Ngân hàng chính sách xã hội thuộc tổ chức tín dụng nào dưới đây

a.tín dụng nhà nước

b.tín dụng thương mại

c.tín dụng ngân hàng

d.tín dụng tiêu dung

Tính tự lập là khả năng tự quản lý bản thân và tự chịu trách nhiệm về các hành động, quyết định của mình mà không phụ thuộc vào sự giúp đỡ hoặc chỉ đạo của người khác. Tính tự lập thể hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau trong cuộc sống, bao gồm:

1. Tự quản lý thời gian

 - Biết sắp xếp thời gian cho các công việc, học tập và giải trí một cách hợp lý.

2. Quyết định độc lập

 - Có khả năng đưa ra quyết định cho bản thân dựa trên suy nghĩ, phân tích và đánh giá của riêng mình.

 3.Giải quyết vấn đề

- Có thể tự tìm ra giải pháp cho những khó khăn, thử thách mà không cần đến sự trợ giúp liên tục từ người khác.

4. Chịu trách nhiệm

 - Nhận thức được trách nhiệm về các hành động và quyết định của mình, bao gồm cả việc chấp nhận hậu quả tích cực hoặc tiêu cực.

 5. Kỹ năng sống

 - Có khả năng tự chăm sóc bản thân, quản lý tài chính cá nhân và duy trì mối quan hệ xã hội.

-Cách quản lý thời gian của Lan có thể được nhận xét như sau:

1. Thiếu kế hoạch cụ thể

- Không có lịch làm việc rõ ràng: Lan có vẻ chưa lập lịch cụ thể cho việc học tập và dành thời gian cho các hoạt động khác. Việc không có kế hoạch cụ thể dẫn đến tình trạng lan man, không biết cần làm gì trước.

2. Phân bổ thời gian không hợp lý

- Thời gian lướt mạng xã hội quá nhiều: Lan dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội mà không kiểm soát được, ảnh hưởng đến việc hoàn thành bài tập. Một số học sinh có thể bị cuốn hút vào các hoạt động giải trí mà quên đi trách nhiệm học tập.

3. Áp lực cao vào cuối tuần

- Chỉ tập trung vào việc học vào cuối tuần: Khi bài tập bị dồn lại, Lan cảm thấy lo lắng và áp lực cao vào cuối tuần. Điều này có thể dẫn đến tình trạng mệt mỏi và không có thời gian dành cho việc nghỉ ngơi.

 4. Hiệu suất học tập không cao

- Học bài không hiệu quả: Việc bị phân tâm bởi mạng xã hội có thể gây khó khăn trong việc tập trung khi học, dẫn đến hiệu suất học tập không tốt. Học không có kế hoạch và bị áp lực cũng tạo ra cảm giác mệt mỏi và chán nản.

Cải thiện:

1. Lập kế hoạch hàng ngày: Lan có thể viết ra các mục tiêu học tập hàng ngày và phân chia thời gian cụ thể cho từng hoạt động.

2. Giới hạn thời gian cho mạng xã hội: Có thể đặt thời gian giới hạn cho việc lướt mạng xã hội trong ngày để không làm ảnh hưởng đến việc học.

3. Sử dụng công cụ quản lý thời gian: Sử dụng ứng dụng hoặc lịch để theo dõi thời gian và quản lý các nhiệm vụ cần hoàn thành.

Ngày 20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam, một dịp đặc biệt để tri ân thầy cô giáo. Dưới đây là một số cách sử dụng kiến thức Công nghệ để tổ chức các hoạt động ý nghĩa nhân dịp này:

 1. Tổ chức buổi lễ trực tuyến

- Sử dụng phần mềm hội nghị trực tuyến: Sử dụng Zoom, Microsoft Teams hoặc Google Meet để tổ chức buổi lễ tri ân thầy cô, đặc biệt khi không thể tổ chức trực tiếp.

- Chiếu video:Tạo một video ngắn bao gồm hình ảnh, clip phát biểu từ học sinh, những kỷ niệm đẹp giữa thầy và trò.

 2. Xây dựng trang web hoặc blog

- Trang web tri ân: Tạo một trang web hoặc blog để chia sẻ những bài viết, hình ảnh và video về công lao của thầy cô giáo. Học sinh có thể gửi bài viết của mình để đăng tải.

- Khảo sát ý kiến: Tổ chức một khảo sát trực tuyến để học sinh có thể chia sẻ về những điều họ yêu thích nhất ở thầy cô giáo.

 3. Tạo video cảm ơn

- Hợp tác làm video: Khuyến khích học sinh cùng nhau thực hiện một video clip cảm ơn thầy cô, có thể bao gồm các tiết mục văn nghệ, đọc thơ hoặc bày tỏ cảm xúc.

 4. Thiết kế thiệp điện tử

- Thiệp điện tử: Sử dụng Canva hoặc các công cụ thiết kế khác để tạo thiệp điện tử gửi đến thầy cô. Các học sinh có thể tự thiết kế và gửi lời chúc tốt đẹp.

5. Tổ chức cuộc thi trực tuyến

- Cuộc thi viết hoặc vẽ: Tổ chức một cuộc thi viết thư cảm ơn hoặc vẽ tranh chủ đề về thầy cô giáo trên nền tảng trực tuyến, với giải thưởng hấp dẫn để khuyến khích sự tham gia.

6. Chia sẻ trên mạng xã hội

- Chiến dịch truyền thông xã hội: Khuyến khích học sinh chia sẻ những câu chuyện hoặc hình ảnh về thầy cô lên mạng xã hội với hashtag đặc biệt để tăng tính tương tác và lan tỏa thông điệp tri ân.

7. Sử dụng công nghệ thực tế ảo

- Tham quan ảo: Nếu có điều kiện, tổ chức buổi tham quan ảo đến các địa điểm có ý nghĩa trong quá trình học tập dưới dạng VR cho thầy cô giáo và học sinh.

 8. Tổ chức hội thảo chia sẻ kinh nghiệm

- *Hội thảo trực tuyến: Mời các thầy cô giáo chia sẻ về các phương pháp giảng dạy mới hoặc những kỷ niệm đáng nhớ trong quá trình dạy học, kết nối học sinh và giáo viên.

Những việc làm thể hiện tôn sư trọng đạo:

1. Kính trọng thầy cô: Sử dụng các hình thức xưng hô lịch sự, như "thầy", "cô" và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của họ trong mọi tình huống.

2. Chăm chỉ học tập: Nỗ lực học tập, hoàn thành bài vở và không ngừng nâng cao kiến thức để không phụ lòng thầy cô.

3. Giúp đỡ bạn bè: Khi học hỏi kiến thức từ thầy cô, cũng thể hiện sự tôn trọng bằng cách chia sẻ và truyền đạt lại kiến thức cho bạn bè.

4. Tham gia các hoạt động và sự kiện của trường: Tham gia các buổi lễ, hoạt động ngoại khóa, hay sự kiện tri ân thầy cô để thể hiện lòng biết ơn.

5. Giữ gìn danh dự nhà giáo: Không tham gia vào các hành vi hoặc phát ngôn thiếu phẩm cách về thầy cô, đồng thời khuyến khích bạn bè cũng làm điều tương tự.

6. Cảm ơn và tri ân: Thể hiện lòng biết ơn thông qua những hành động cụ thể như viết thư cảm ơn, tặng quà hoặc đơn giản là nói lời cảm ơn khi nhận được sự giúp đỡ, chỉ dẫn từ thầy cô.

7. Lắng nghe và tiếp thu đóng góp: Sẵn sàng lắng nghe những lời khuyên, góp ý từ thầy cô để cải thiện bản thân.

x + 3m - 2mx = 3

x-2mx + 3m = 3

(1 - 2m)x + 3m = 3

(1 - 2m)x = 3 - 3m

x = \(\dfrac{3-3m}{1-2m}\)

x = \(\dfrac{3\left(1-m\right)}{1-2m}\)

1 - 2m = 1 - 2. \(\dfrac{1}{2}\) = 0

0 . x + 3 . \(\dfrac{1}{2}\) = 3

⇒1 . 5 = 3

Vậy phương trình vô nghiệm 

x + 3m - 2mx = 3 có nghiệm duy nhất :

x = \(\dfrac{3\left(1-m\right)}{1-2m}\)

Khi m = \(\dfrac{1}{2}\),và vô nghiệm khi:

m = \(\dfrac{1}{2}\)

- Trong bài "Mắc mưu thị Hến",tính cách của Nghêu được thể hiện qua những nét nổi bật sau:

1. Ngây thơ, dễ tin: Nghêu là một nhân vật ủng hộ cho sự đơn giản và ngây thơ, điều này khiến anh dễ dàng bị lừa bởi những lời nói ngon ngọt của Thị Hến. Sự tin tưởng thiếu suy nghĩ này là một điểm yếu khiến anh rơi vào cái bẫy mà Thị Hến đã giăng ra.

2. Thiếu quyết đoán: Nghêu không có sự quyết đoán trong hành động. Khi đối mặt với các tình huống, anh thường lưỡng lự và không biết cách xử lý hiệu quả, dẫn đến những sai lầm đáng tiếc.

3. Dễ chịu, hòa đồng: Dù có nhiều điểm yếu, Nghêu vẫn là một nhân vật dễ mến, hòa đồng và có thể giao tiếp tốt. Anh sẵn lòng kết bạn và chia sẻ, điều này cho thấy sự thân thiện của nhân vật.

4. Khờ khạo nhưng có lòng: Nghêu tuy có phần khờ khạo nhưng lại rất chân thành và thật thà. Anh không có ý định xấu, chỉ đơn giản là muốn làm theo những gì mà người khác nói mà không suy nghĩ nhiều.

5. Chịu thiệt thòi: Cuối cùng, qua câu chuyện, Nghêu không chỉ là nạn nhân mà còn bị ảnh hưởng bởi sự xảo quyệt của Thị Hến. Điều này phản ánh một thông điệp rằng sự ngây thơ và thiếu cảnh giác có thể dẫn đến những hậu quả không mong muốn.

1x2222222222222+1

= 2222222222222 +1

= 2222222222223

B.Dây sợi nhiều lõi

1.Không thầy đố mày làm nên.

2.Tôn sư trọng đạo, kính thầy yêu bạn.

3.Đi thi nhớ lấy ơn thầy, Còn hơn ngọc quý, tiếng hay muôn đời.

4.Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy.

5.Thầy như nước, mà trò như cây; cây muốn tốt, phải nhờ nước tưới.