Tuần 28

Mục đích chính của phong trào "Môi trường xanh - Cuộc sống xanh" là gì?

1. Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, khuyến khích các hành động xanh để cải thiện chất lượng cuộc sống
2. Để trồng nhiều cây xanh
3. Để làm đẹp cảnh quan
4. Để làm theo phong trào

Trò chơi "Trồng cây" trong ngữ cảnh này có ý nghĩa gì?

1. Hoạt động mô phỏng hoặc thực tế nhằm giáo dục về vai trò của cây xanh và khuyến khích hành động trồng cây
2. Để giải trí
3. Để so tài
4. Để kiếm điểm

Cảnh quan thiên nhiên ở địa phương bao gồm những yếu tố nào?

1. Sông, hồ, núi, rừng, biển, các hệ sinh thái tự nhiên và những khu vực có vẻ đẹp tự nhiên đặc trưng
2. Nhà cửa, đường sá
3. Công viên nhân tạo
4. Các tòa nhà cao tầng

Hành vi nào sau đây thể hiện sự hưởng ứng phong trào môi trường xanh?

1. Tiết kiệm điện, nước, phân loại rác thải và tham gia các hoạt động dọn dẹp môi trường
2. Vứt rác bừa bãi
3. Sử dụng túi ni lông một lần
4. Bật điều hòa cả ngày

Để chia sẻ hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên địa phương, em có thể sử dụng hình thức nào?

1. Thuyết trình, vẽ tranh, chụp ảnh hoặc viết bài giới thiệu
2. Chỉ nói chuyện phiếm
3. Chỉ kể chuyện
4. Chỉ xem trên mạng

Điều gì là quan trọng nhất khi chơi trò chơi "Trồng cây" để đạt được mục tiêu giáo dục?

1. Hiểu được lợi ích của cây xanh đối với môi trường và ý nghĩa của việc chăm sóc cây
2. Trò chơi phải vui
3. Trò chơi phải phức tạp
4. Trò chơi phải có phần thưởng

Việc "hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương" giúp em điều gì?

1. Nâng cao tình yêu quê hương, ý thức bảo vệ và phát huy giá trị của thiên nhiên
2. Để có kiến thức chung
3. Để làm bài tập
4. Để đi du lịch

Tại sao phong trào "Môi trường xanh - Cuộc sống xanh" lại cần có sự hưởng ứng của học sinh?

1. Học sinh là thế hệ tương lai, có vai trò quan trọng trong việc bảo vệ môi trường và xây dựng một cuộc sống bền vững
2. Để học sinh có thêm hoạt động ngoại khóa
3. Để học sinh được điểm cao
4. Để học sinh biết về môi trường

Trò chơi "Trồng cây" có thể giúp học sinh rèn luyện những kỹ năng gì?

1. Kỹ năng làm việc nhóm, tinh thần trách nhiệm, sự kiên nhẫn và hiểu biết về quá trình phát triển của thực vật
2. Kỹ năng chơi game
3. Kỹ năng đọc sách
4. Kỹ năng tính toán

Nếu địa phương bạn có một dòng sông đang bị ô nhiễm, bạn sẽ "chia sẻ hiểu biết" của mình như thế nào để nâng cao ý thức cộng đồng?

1. Giải thích về tầm quan trọng của dòng sông đối với cuộc sống, nguyên nhân gây ô nhiễm và đề xuất các giải pháp để bảo vệ dòng sông
2. Chỉ than phiền về sự ô nhiễm
3. Chỉ nói về sự việc đã xảy ra
4. Chỉ đổ lỗi cho người khác

Việc tham gia vào trò chơi "Trồng cây" thực tế (nếu có) sẽ mang lại trải nghiệm gì cho học sinh?

1. Trải nghiệm thực tế về việc chăm sóc cây, hiểu được sự sống của thực vật và cảm nhận được giá trị của việc làm xanh môi trường
2. Để có thời gian giải trí
3. Để được ra ngoài trời
4. Để làm theo yêu cầu

Bạn muốn "chia sẻ những hiểu biết" về một khu rừng ngập mặn đặc trưng ở địa phương mình. Bạn sẽ nhấn mạnh điều gì?

1. Vai trò của rừng ngập mặn trong việc chắn sóng, bảo vệ bờ biển, là nơi sinh sống của nhiều loài động vật và tầm quan trọng của việc bảo tồn
2. Chỉ nói về vẻ đẹp của rừng
3. Chỉ nói về việc có nhiều cây
4. Chỉ nói về việc rừng có nhiều muỗi

Tại sao việc "hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương" lại là tiền đề quan trọng cho các hoạt động bảo vệ môi trường?

1. Khi hiểu rõ về giá trị và vẻ đẹp của cảnh quan, học sinh sẽ có ý thức trách nhiệm và tình yêu sâu sắc hơn để bảo vệ chúng
2. Để có thể trả lời các câu hỏi
3. Để có thể vẽ tranh
4. Để có thể làm bài tập

Trong phong trào "Môi trường xanh - Cuộc sống xanh", việc mỗi cá nhân thực hiện những hành động nhỏ hàng ngày có ý nghĩa gì?

1. Tạo ra hiệu ứng lan tỏa, góp phần lớn vào việc bảo vệ môi trường chung và hình thành lối sống xanh bền vững trong cộng đồng
2. Để không bị người khác chỉ trích
3. Để được khen ngợi
4. Để tiết kiệm tiền

Để hưởng ứng phong trào "Môi trường xanh - Cuộc sống xanh", bạn muốn tự tay làm một sản phẩm tái chế để trang trí lớp học. Bạn sẽ chọn làm sản phẩm nào và sử dụng vật liệu gì?

1. Làm một chậu cây nhỏ từ chai nhựa bỏ đi để trồng cây xanh trong lớp, hoặc làm đèn lồng từ lon bia/lon nước ngọt đã qua sử dụng
2. Mua một món đồ trang trí mới
3. Chỉ vứt bỏ chai nhựa
4. Không làm gì cả

Lớp bạn tổ chức trò chơi "Trồng cây ảo" trên máy tính. Bạn sẽ đề xuất quy tắc chơi như thế nào để trò chơi vừa vui vừa giáo dục được ý thức bảo vệ môi trường?

1. Người chơi phải hoàn thành các nhiệm vụ liên quan đến bảo vệ môi trường (ví dụ: phân loại rác, tiết kiệm nước) để nhận được hạt giống và chăm sóc cây ảo của mình lớn lên
2. Chỉ tập trung vào việc chơi nhanh nhất
3. Chỉ chơi để giành điểm cao
4. Chỉ chơi để giải trí

Bạn muốn "chia sẻ những hiểu biết" của mình về một hang động nổi tiếng ở địa phương cho các em nhỏ. Bạn sẽ trình bày như thế nào để các em dễ hiểu và yêu mến cảnh quan đó?

1. Kể một câu chuyện cổ tích hoặc truyền thuyết liên quan đến hang động, sau đó giải thích về sự hình thành, vẻ đẹp và tầm quan trọng của việc bảo vệ hang động một cách sinh động
2. Chỉ đọc thông tin trên mạng
3. Chỉ chiếu hình ảnh của hang động
4. Chỉ nói về sự đáng sợ của hang động

Trong một buổi sinh hoạt lớp, giáo viên yêu cầu các bạn thảo luận về cách duy trì phong trào "Môi trường xanh - Cuộc sống xanh". Bạn sẽ đề xuất giải pháp nào để phong trào bền vững và hiệu quả?

1. Đề xuất thành lập "Đội xung kích môi trường" của lớp, thường xuyên tổ chức các buổi dọn dẹp, tái chế và chia sẻ kiến thức về bảo vệ môi trường cho các bạn khác
2. Chỉ tổ chức một buổi nói chuyện
3. Chỉ phát tờ rơi về bảo vệ môi trường
4. Chỉ làm khi có yêu cầu từ nhà trường

Bạn nhận thấy một số du khách đến tham quan cảnh quan thiên nhiên ở địa phương mình thường vứt rác bừa bãi. Bạn sẽ "chia sẻ hiểu biết" và hành động như thế nào để khắc phục tình trạng này một cách tế nhị?

1. Nhẹ nhàng đặt các biển báo "Đừng vứt rác" bằng hai ngôn ngữ, hoặc chủ động nhặt rác và bỏ vào thùng, đồng thời giải thích về tầm quan trọng của việc giữ gìn cảnh quan cho du khách
2. La mắng du khách
3. Chụp ảnh và đăng lên mạng xã hội
4. Mặc kệ vì đó không phải việc của mình

Để trò chơi "Trồng cây" thực tế (nếu có thể) mang lại hiệu quả cao nhất, bạn sẽ đề xuất việc theo dõi và chăm sóc cây như thế nào sau khi trồng?

1. Phân công các nhóm chịu trách nhiệm chăm sóc cây định kỳ, ghi lại nhật ký sự phát triển của cây và tổ chức các buổi kiểm tra, đánh giá để tạo sự cam kết
2. Chỉ trồng cây rồi bỏ mặc
3. Chỉ quan tâm đến cây của mình
4. Chỉ trồng những cây dễ sống