Bài 2: Phương pháp nghiên cứu và học tập môn Sinh học

Sắp xếp các nội dung dưới đây sao cho phù hợp với quy trình của phương pháp quan sát.

• Lựa chọn đối tượng và phạm vi quan sát.
• Lựa chọn công cụ quan sát.
• Ghi chép số liệu.

Các phát biểu dưới đây là đúng hay sai khi nói về các kĩ năng trong tiến trình nghiên cứu khoa học?

1. Thí nghiệm kiểm chứng thường được thiết kết thành một lô duy nhất.
2. Giả thuyết chỉ được gọi là khoa học khi nó được kiểm chứng bằng thực nghiệm.
3. Cần đặt ra các câu hỏi và tìm cách lí giải trước khi thu thập dữ liệu.
4. Kết quả nghiên cứu được thẩm định và công bố trên các tạp chí khoa học.

Tin sinh học là sự hợp của những lĩnh vực nghiên cứu nào?

1. Sinh học phân tử.
2. Hoá học.
3. Vật lí
4. Toán học.
5. Công nghệ thông tin.
6. Lịch sử.
7. Địa lí.

Sắp xếp các thông tin dưới đây sao cho phù hợp với quá trình thực hiện phương pháp thực nghiệm khoa học.

• Thiết kế mô hình thực nghiệm, chuẩn bị các điều kiện.
• Tiến hành và thu nhận dữ liệu thực nghiệm.
• Xử lí số liệu thực nghiệm và báo cáo.

Các bước nào dưới đây là đúng khi nói về tiến trình của phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm?

1. Chuẩn bị.
2. Tiến hành.
3. Báo cáo và vệ sinh phòng thí nghiệm.
4. Thiết kế mô hình thực nghiệm.

Phương pháp quan sát là

1. sử dụng các giác quan và phương tiện hỗ trợ để thu thập thông tin về một hay nhiều đối tượng hoặc hiện tượng.
2. nghiên cứu được thực hiện trong không gian giới hạn của phòng thí nghiệm.
3. thu thập thông tin trên đối tượng nghiên cứu trong những điều kiện được tác động có chủ đích.

Kéo thả các nội dung dưới đây vào mỗi nhóm sao cho phù hợp với phương pháp thực nghiệm khoa học.

• Bước 1||Thiết kế mô hình thực nghiệm||Chuẩn bị dụng cụ, mẫu vật||Thiết bị an toàn
• Bước 2||Tiến hành thí nghiệm||Thu dữ liệu thực nghiệm||Tuân thủ quy định an toàn
• Bước 3||Phân tích kết quả||Đưa ra kết luận||Nhận xét, đánh giá

Phương pháp thực nghiệm khoa học là

1. sử dụng các giác quan và phương tiện hỗ trợ để thu thập thông tin về một hay nhiều đối tượng hoặc hiện tượng.
2. nghiên cứu được thực hiện trong không gian giới hạn của phòng thí nghiệm.
3. thu thập thông tin trên đối tượng nghiên cứu trong những điều kiện được tác động có chủ đích.

Thiết bị nào dưới đây có khả năng diệt khuẩn, tiệt trùng các dụng cụ trong phòng thí nghiệm?

1. Tủ lạnh.
2. Tủ sấy.
3. Bộ cảm biến.
4. Cân điện tử.

Các phát biểu dưới đây là đúng hay sai khi nói về ứng dụng của tin sinh học?

1. Phân tích chức năng của gene.
2. Dự đoán cấu trúc protein.
3. Phân tích số liệu thí nghiệm.
4. Tạo ra các chất hoá học phức tạp.

Các bước nào dưới đây là đúng khi nói về tiến trình của phương pháp quan sát?

1. Lựa chọn đối tượng và phạm vi quan sát.
2. Lựa chọn công cụ quan sát.
3. Ghi chép số liệu.
4. Thiết kế mô hình thực nghiệm.

Các phát biểu dưới đây là đúng hay sai khi nói về ứng dụng của tin sinh học?

1. Phân tích chức năng của gene.
2. Dự đoán cấu trúc protein.
3. Phân tích số liệu thí nghiệm.
4. Tạo ra các chất hoá học phức tạp.

Để quan sát tế bào biểu bì cần lựa chọn công cụ quan sát nào?

1. Mắt thường.
2. Kính lúp.
3. Kính hiển vi.

Các bước nào dưới đây là đúng khi nói về tiến trình của phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm?

1. Chuẩn bị các thiết bị, dụng cụ, hoá chất và mẫu vật.
2. Tiến hành các thí nghiệm thoe đúng quy trình và thu thập dữ liệu.
3. Báo cáo kết quả thí nghiệm.
4. Vệ sinh dụng cụ và phòng thí nghiệm.
5. Thiết kế mô hình thực nghiệm.
6. Xác định đối tượng quan sát.

Ghép nối thông tin ở 2 cột dưới đây sao cho phù hợp.

• Phương pháp nghiên cứu, phân loại sinh vật||dùng để định danh dựa trên hình thái của sinh vật, phân tích gene và phân lập đối với vi khuẩn.
• Phương pháp tách chiết||dùng để tách enzyme, gene và các chất có hoạt tính sinh học cao.
• Phương pháp nuôi cấy||dùng để nuôi cấy vi khuẩn, nuôi cấy mô tế bào động vật, thực vật. 

Dựa vào yếu tố nào để phân chia thành hai loại: kính hiển vi quang học và kính hiển vi điện tử?

1. Nguồn sáng.
2. Độ phân giải.
3. Độ phóng đại.
4. Độ tương phản.

Điểm khác nhau giữa lô đối chứng và lô thí nghiệm là gì?

1. Yếu tố cần nghiên cứu.
2. Môi trường nuôi dưỡng.
3. Số lượng.
4. Đặc điểm sinh học.

Ghép nối thông tin ở 2 cột dưới đây sao cho phù hợp.

• Trục tung||thể hiện sự thay đổi của biến phụ thuộc.
• Trục hoành||thể hiện sự thay đổi của biến độc lập.

Sắp xếp các bước dưới đây sao cho phù hợp với tiến trình nghiên cứu khoa học.

• Qua quan sát hình thái của hạt đậu xanh, chọn ra hai loại: loại 1 (hạt to, mẩy, đường kính ≥ 2 mm), loại 2 (hạt nhỏ, lép, đường kính < 2 mm).
• Đặt ra câu hỏi: "Hình thái của hạt đậu xanh có liên quan đến khả năng nảy mầm của hạt không?".
• Giả thuyết được đặt ra: "Nếu sự nảy mầm của hạt có liên quan đến hình thái của chúng thì những hạt to, mẩy, chắc, vỏ hạt xanh bóng sẽ nảy mầm tốt và đều".
• Tiến hành thí nghiệm cho hạt nảy mầm trong điều kiện phòng thí nghiệm và ngoài thực địa.
• Phân tích kết quả nghiên cứu và xử lí dữ liệu.
• Rút ra kết luận.

Tin sinh học đòi hỏi sự cộng tác của các chuyên gia từ những ngành khoa học nào?

1. Sinh học phân tử.
2. Toán học.
3. Công nghệ thông tin.
4. Hoá học.
5. Vật lí.
6. Công nghệ thực phẩm.
7. Thiên văn học.