Bài viết số 3 - Văn lớp 10

Cấu 1

a. Phương thức biểu đạt chính: nghị luận

b. Sự tổn thương lớn cho lao động nước nhà do:
+ Tai nạn giao thông xảy ra nhiều ở Việt Nam.
+ Lứa tuổi bị tai nạn giao thông tử vong nhiều: 15- 19 đều là người đi xe máy- hầu hết là những trai tráng- lứa tuổi  lao động chính

c. Biện pháp ẩn dụ 

Tác dụng: Cách nói hình ảnh chỉ những người vi phạm an toàn giao thông, nhấn mạnh về hậu quả của hành vi vi phạm an toàn giao thông.

0,25đ

0,25đ

0,5đ

0,25đ

0,5đ

Câu 2

Viết đoạn văn (khoảng 01 trang giấy) trình bày suy nghĩ của anh( chị) về trách nhiệm của tuổi trẻ trong việc giảm thiểu tai nạn giao thông?

a.Yêu cầu về  kĩ năng

- Học sinh nắm được kĩ năng viết đoạn văn nghị luận không mắc lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt
b. Yêu cầu về kiến thức:

HS có thể trình bày theo nhiều cách nhưng lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lí, thuyết phục. Có thể có các ý sau:

+ Câu mở đoạn

+ Tuổi trẻ chính là học sinh, thanh niên- những người  có sức khỏe, trí lực, có những nhận thức và hành động đúng đắn.

+ Hiểu biết về luật giao thông

+ Tham gia giao thông có văn hóa, nói “ không” với những vi phạm an toàn giao thông. Mạnh dạn tố cáo những hành vi vi phạm an toàn giao thông

+ Tuyên truyền với bạn bè, người thân, cộng đồng về an toàn giao thông .Chung tay hành động vì an toàn giao thông.
- Câu kết.

Lưu ý: chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đảm bảo đuơc yêu cầu về kiến thức và kĩ năng. Nếu sai cấu trúc: trừ 0,5đ.

0,25đ

0,5đ

0,5đ

0,75đ

0,75đ

0,25đ

Câu 3

Phân tích bài thơ “Cảnh ngày hè”- Nguyễn Trãi để làm rõ vẻ đẹp của bức tranh cảnh ngày hè và tâm hồn tác giả.

a.Yêu cầu về kĩ năng:

Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm thơ. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi về chính tả, ngữ pháp.

b. Yêu cầu về kiến thức:

Nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ. Hs có thể trình  bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ được các ý cơ bản sau:

- Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, luận đề.

- Thân bài:

+Bức tranh thiên nhiên ngày hè: khai thác màu sắc, âm thanh, thời gian, động từ biểu thị sức sống; cách ngắt nhịp; phép đối; sự cảm nhận bằng nhiều giác quan… -> Khái quát vẻ đẹp của bức tranh cảnh ngày hè (đặc trưng cho mùa hè ,tràn trề sinh lực từ mọi góc nhìn, hài hòa theo quy luật hội họa,  được cảm nhận bằng nhiều giác quan,)

+ Bức tranh tâm hồn : Tình  yêu thiên nhiên, cuộc sống, yêu đời qua bức tranh cảnh ngày hè;  Thương dân, yêu nước: điển tích Ngu Cầm, ước mong cuộc sống no đủ, thái bình cho muôn dân ->  tư tưởng nhân văn cao đẹp.

+Nghệ thuật:  sáng tạo trong thể thơ thất ngôn xen lục ngôn, sử dụng thành công phép đối và các từ láy, hình ảnh thơ giản dị-sống động...

-Kết bài  Khẳng định lại luận đề.

Lưu ý: chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đảm bảo đuơc yêu cầu về kiến thức và kĩ năng.

(0,5đ)

(2đ)

(1,5đ)

(0,5đ)

(0,5đ)