em khong bt làm, mn giúp em
Mn ơi giúp em làm bài 3 và bài 4 với ạ,mai đi học rồi mà em ko bt Làm:((
3)
a)vì góc E=F=40 mà 2 góc có vị trí đồng vị
b)vì góc F=M=40 mà 2 góc có vị trí so le ngoài
b//c mà b//a suy ra a//c
4)
a)vì góc A1=B1 mà 2 góc có vị trí đồng vị
b)B4=B1, A3=A1
vì B1+B2=180 suy ra B2=110=B3 đối đỉnh
A2=A4=110
Bài 3: (gọi tạm hai góc có trong hình là E1 và F1)
a/ Ta có: \(\hat{E_1}=\hat{F_1}=40\text{°}\)
- Hai góc ở vị trí đồng vị. Vậy:\(a\text{ // }b\)
-------------------
b/ Gọi góc đối đỉnh F1 là F2
- \(F_1=F_2=40\text{°}\) (đối đỉnh)
- \(F_2=M_1=40\text{°}\). Mà F2 và M1 là hai góc đồng vị
⇒\(b\text{ // }c\)
- \(a\text{ // }b\); \(b\text{ // }c\)
Vậy: \(a\text{ // }c\)
==========
Bài 4:
a/ \(A_1=B_1=70\text{°}\text{ }\)
- Mà A1 và B1 là hai góc đồng vị. Vậy: \(a\text{ // }b\)
--------------------
b/ \(\hat{A_2}=180\text{}\text{°}-\hat{A_1}=130\text{°}\) (kề bù)
\(\hat{A_3}=\hat{A_1}=70\text{°}\)(đối đỉnh)
\(\hat{A_4}=\hat{A_2}=130\text{°}\) (đối đỉnh)
\(\hat{B_2}=180\text{°}-\hat{A_1}=130\text{°}\) (trong cùng phía)
\(\hat{B_3}=\hat{B_2}=130\text{°}\) (đối đỉnh)
\(\hat{B_4}=\hat{A_1}=70\text{°}\) (so le trong)
Chúc bạn học tốt
em muốn giới thiệu tên thành viên nhóm trong powerpoint một cách khác nhưng ko bt cách làm , mn giúp em với
- B1: Mở powerpoint và nhập tên các thành viên vào mỗi trang khác nhau.
- B2: Gõ sơ yếu lí lịch của từng thành viên, có thể chèn hình ảnh của các thành viên vào bài trình chiếu.
- B3: Chỉnh sửa bài trình chiếu và thêm hiệu ứng cho bài sinh động hơn.
*(Bạn có thể chèn một trend trên tiktok để làm bài trình chiếu hay hơn).
Mong MN giúp em ạ câu 19 20 em kh bt lm nào nên làm toàn kh ra, chắc do em lm sai cách nhờ anh chị ạ
Dạ còn từ 21-28 em bị dốt toán hình cũng mong anh chị giúp em luôn ạ 👉👈🥲
EM RẤT CẢM ANH CHỊ NHÌU Ạ 
Những câu dạng như 19 hoặc 20 thì em nên sử dụng phương pháp trắc nghiệm chứ ko nên giải tự luận (vì như thế quá tồn thời gian, 1 bài kiểm tra trắc nghiệm ko đủ thời gian cho phép làm điều đó)
Câu 19 thử A, C đều sai, B cũng sai do ko phù hợp ĐKXĐ, do đó D đúng
Câu 20 tương tự, thử với \(x=-1\) thỏa mãn, \(x=3;x=4\) đều ko thỏa mãn, vậy A đúng
21A
22B
23A
24A
25C
26A
27C
28A
Giải giúp em hai pt này đi ,làm ơn ạ từ chổ x,y bt nhìn xuống nha mấy trên đừng để ko nói em bấm máy nha chỉ em mấy bước giải pt ra đàng hoàn thiệc đấy em bảo mn như thế chỉ vì em muốn hiểu bài thôi🥺
Thực ra thì em vẫn nên sử dụng máy tính là tốt nhất vì với môn hóa thì quá trình giải hệ phương trình không quan trọng. Hơn nữa lên lớp 9 em cũng sẽ được học chi tiết cách giải hệ phương trình trong môn toán nhé!
\(\left\{{}\begin{matrix}24x+27y=6,45\\x+\dfrac{3}{2}y=0,325\end{matrix}\right.\) \(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}24x+27y=6,45\\x=0,325-\dfrac{3}{2}y\end{matrix}\right.\) \(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}24\left(0,325-\dfrac{3}{2}y\right)+27y=6,45\\x=0,325-\dfrac{3}{2}y\end{matrix}\right.\)
\(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}7,8-36y+27y=6,45\\x=0,325-\dfrac{3}{2}y\end{matrix}\right.\)
\(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=0,15\left(mol\right)\\x=0,325-\dfrac{3}{2}.0,15=0,1\left(mol\right)\end{matrix}\right.\)
cho em xin cách làm bt bình thông nhau ik mn
Trong bình thông nhau chứa cùng một hóa học lỏng đứng yên, các mực chất lỏng ở những nhánh luôn ở cùng độ cao. Trong bình thông nhau đựng cùng 1 chất lỏng đứng yên, những mực hóa học lỏng ở các nhánh luôn luôn luôn ở cùng một độ cao.
nguyên lý dễ hiểu hơn : nếu có 2 chất trong bình thông nhau , chất nào có lực đẩy và áp suất mạnh hơn thì chất đó sẽ chiếm phần thể tích trong bình cao hơn . nó liên quan tới công thức tính áp suất chất lỏng .
Theo em ngôn ngữ python có giúp ích gì cho đời sống và học tập không? Đặc biệt là trong tình hình dịch này nếu em thành thạo ngôn ngữ lập trình Python thì em sẽ làm gì có ích cho cuộc chiến chống dịch bệnh nguy hiểm này ?
e gấp lắm mn ai bt giải giúp em
Python giúp việc phát triẻn game trở nên “dễ thở” hơn. Thư viện Pygame cực kỳ hữu ích. Nó hỗ trợ xây dựng hình hoạ, âm nhạc, âm thanh, video và các dự án đa phương tiện. Bạn có thể tạo ra các game cross-platfrom sử dụng Kivy, ứng dụng chạy tren cả Windows, Mac, Linux, Android và iOS. Python thực sự hữu ích. Python phổ biến cho việc phân tích dữ liệu vì các thư viện mạnh mẽ như numpy và pandas , giúp các tác vụ phân tích và dọn dẹp dữ liệu tương đối đơn giản, ngay cả khi làm việc với các bộ dữ liệu lớn.
như bạn ở dười thì mình cũng không biết vì mình chỉ học c++ và c#
MN cho em hỏi là đổi tên kiểu gì
mặc dù bt em sẽ phạm nội quy nhưng mong MN giúp em ạ
:(
Bạn vào đây nha: https://olm.vn/hoi-dap/detail/365465940204.html
B1: vào h
B2: Đăng nhập tài khoản ( tài khoản OLM )
B3 Bấm vào biểu tượng tài khoản ở góc phải màn hình
B4: Bấm vào thiết lập
B5: Ở chỗ " Tên hiển thị " thì thay đổi rồi lưu thay đổi là được
Bạn vào bingclass.com.
ĐN rồi vài phần tài khoản và đổi tên nkaa.
#NgocBbi
MN giải giúp em BT này với ạ 😶
Mn giúp em với ạ! giúp em giải hết BT ở quyển LTT tập 2 lp 5 cs đc ko ạ? Ai giúp em thì em hứa sẽ T I C K ạ!
em cần tất cả các bài à
chiều này cx đi hok à
UMMM có cần giúp nữa ko
Mong mn giúp em chỉ sửa các đáp án của em, dạ có vài câu em không biết làm mong mn chỉ giúp em ạ
Phần tự luận nhờ mn giả giúp em câu 4 ạ em không biết làm câu đấy ạ
DẠ EM CẢM ƠN MN NHÌU Ạ!

II. Phần tự luận
Câu 1: Động năng của một vật phụu thuộc vào khối lượng và vận tốc
Ví dụ về vật vừa có động năng vừa có thế năng: một chiếc lá đang rơi từ trên cây xuống
Câu 2: Vì nếu cho đá vào trước thì đường và chanh sẽ chậm hòa tan vàotrong nước do nhiệt độ càn cao thì các hạt nguyên tử phân tử chuyển động càng nhanh nên cần hòa tan đường và chanh vào trước để được hòa tan vào trong nước hơn rồi mới nên cho đá vào
II. Phần tự luận:
Câu 3:
Công thực hiện được:
\(A=F.s=180.8=1440J\)
Công suất của người kéo:
\(\text{℘}=\dfrac{A}{t}=\dfrac{1440}{30}==48W\)
Câu 4:
Đổi: \(12km/h=43,2m/s\)
Công suất của ngựa:
\(\text{℘}=\dfrac{A}{t}=\dfrac{F.s}{t}=F.\dfrac{s}{t}=F.\upsilon=320.43,2=13824W\)
I. Trắc nghiệm
16.A
17.A
18.D
19.D
20.A
21.B
22.D
23.A
24.B
25.A
26.B
27.C
28.B