II- Luyện tập:
Bt 1/ 58:
Bt 2/58:
Bt 3/58:
Bt 4/59: Ghi lại các từ ngữ nhân hóa trong từng câu a,b,c,d
Bt 5/59
tập 2
Những câu hỏi liên quan
Các bn tự mở SGK lớp 7 tập 2 ra giải nhé :
BT1/16
BT1,1/29
BT1,2,3/39,40 và BT1,2/47
BT/58 và BT1+ 2/65
Bt/69 và B1 ,2,3/96,97
Bt2,3/106
Bt1,2/130,131
Bt 1,2/123
Giải các phương trình sau:
a) 7-(2x+4)= -(x+4)
b) 2+x/5 - 0,5x= 1-2x/4+0,25
c) x/3- 2x+1/2= x/6-x
d) x-1/59+x-2/58+x-3/57= x-59/1+x-58/2+x-57/3
Xem chi tiết
a) Ta có: \(7-\left(2x+4\right)=-\left(x+4\right)\)
\(\Leftrightarrow7-2x-4=-x-4\)
\(\Leftrightarrow-2x+3+x+4=0\)
\(\Leftrightarrow-x+7=0\)
\(\Leftrightarrow-x=-7\)
hay x=7
Vậy: S={7}
b) Ta có: \(\dfrac{2+x}{5}-0.5x=\dfrac{1-2x}{4}+0.25\)
\(\Leftrightarrow\dfrac{4\left(2+x\right)}{20}-\dfrac{0.5x\cdot20}{20}=\dfrac{5\left(1-2x\right)}{20}+\dfrac{20\cdot0.25}{20}\)
\(\Leftrightarrow4\left(2+x\right)-10x=5\left(1-2x\right)+5\)
\(\Leftrightarrow8+4x-10x=5-10x+5\)
\(\Leftrightarrow-6x+8=-10x+10\)
\(\Leftrightarrow-6x+8+10x-10=0\)
\(\Leftrightarrow4x-2=0\)
\(\Leftrightarrow4x=2\)
hay \(x=\dfrac{1}{2}\)
Vậy: \(S=\left\{\dfrac{1}{2}\right\}\)
d) Ta có: \(\dfrac{x-1}{59}+\dfrac{x-2}{58}+\dfrac{x-3}{57}=\dfrac{x-59}{1}+\dfrac{x-58}{2}+\dfrac{x-57}{3}\)
\(\Leftrightarrow\dfrac{x-1}{59}-1+\dfrac{x-2}{58}-1+\dfrac{x-3}{57}-1=\dfrac{x-59}{1}-1+\dfrac{x-58}{2}-1+\dfrac{x-57}{3}-1\)
\(\Leftrightarrow\dfrac{x-60}{59}+\dfrac{x-60}{58}+\dfrac{x-60}{57}=\dfrac{x-60}{1}+\dfrac{x-60}{2}+\dfrac{x-60}{3}\)
\(\Leftrightarrow\left(x-60\right)\left(\dfrac{1}{59}+\dfrac{1}{58}+\dfrac{1}{57}\right)-\left(x-60\right)\left(1+\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{3}\right)=0\)
\(\Leftrightarrow\left(x-60\right)\left(\dfrac{1}{59}+\dfrac{1}{58}+\dfrac{1}{57}-1-\dfrac{1}{2}-\dfrac{1}{3}\right)=0\)
mà \(\dfrac{1}{59}+\dfrac{1}{58}+\dfrac{1}{57}-1-\dfrac{1}{2}-\dfrac{1}{3}\ne0\)
nên x-60=0
hay x=60
Vậy: S={60}
Đúng 1
Bình luận (0)
[1] Cho hai tập hợp A = { 1; 2; 3; 4; 5 }; B = { 4; 5; 6; 7 }. Xác định tập hợp T = A \ B
T = { 1; 2; 3 } B. T = { 4; 5} C. T = { 6; 7 } D. T = { 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7 }
Ta có:
Tập hợp A:
\(A=\left\{1;2;3;4;5\right\}\)
Tập hợp B:
\(B=\left\{4;5;6;7\right\}\)
Mà: T = A \ B
\(\Rightarrow T=\left\{1;2;3\right\}\)
⇒ Chọn A
Đúng 3
Bình luận (0)
I. Văn bản:Nắm được tác giả, tác phẩm, nghệ thuật và nội dung chính các văn bản sau:1. Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất2. Tục ngữ về con người và xã hội3. Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hồ Chí Minh)4. Đức tính giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng)5. Sống chết mặc bay (Phạm Duy Tốn)6. Ca Huế trên sông Hương (Hà Ánh Minh)II. Tiếng Việt:1. Thế nào là câu rút gọn? Tác dụng? Cách dùng câu rút gọn: BT SGK/15, 162. Thế nào là câu đặc biệt? Tác dụng của câu đặc biệt: BT SGK/293. Về ý nghĩa:...
Đọc tiếp
I. Văn bản:
Nắm được tác giả, tác phẩm, nghệ thuật và nội dung chính các văn bản sau:
1. Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất
2. Tục ngữ về con người và xã hội
3. Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hồ Chí Minh)
4. Đức tính giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng)
5. Sống chết mặc bay (Phạm Duy Tốn)
6. Ca Huế trên sông Hương (Hà Ánh Minh)
II. Tiếng Việt:
1. Thế nào là câu rút gọn? Tác dụng? Cách dùng câu rút gọn: BT SGK/15, 16
2. Thế nào là câu đặc biệt? Tác dụng của câu đặc biệt: BT SGK/29
3. Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác định gì?
Về hình thức: vị trí của trạng ngữ? Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có ranh giới gì?
4. Câu chủ động là gì? Câu bị động là gì? Nêu mục đích chuyển đối câu chủ động sang câu bị động và ngược lại? Quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: BT SGK/58, 64, 65
5. Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu BT SGK/65, 69
6. Thế nào là phép liệt kê? Các kiểu liệt kê: BT SGK/104
7. Dấu chấm lửng dùng để làm gì? Dấu chấm phẩy dùng để làm gì BT SGK/123
8. Công dụng của dấu gạch ngang? Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối BT SGK / 130, 131
III. Tập làm văn
+ Tìm hiểu chung về văn nghị luận? Đặc điểm của văn nghị luận?
+ Bố cục và phương pháp lập luận trong văn nghị luận?
1. Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh và cách làm bài tập lập luận chứng minh
Đề 1: Chứng minh câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim" SGK/51
Đề 2: Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lý: ''ăn quả nhớ kẻ trồng cây"; "Uống nước nhớ nguồn" SGK/51
Đề 3: Dân gian có câu tục ngữ "Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng". Chứng minh nội dung câu tục ngữ đó – SGK/59
Đề 4: Chứng minh đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại lớn nếu mỗi người không có ý thức bảo vệ môi trường.
2. Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích. Cách làm bài văn lập luận giải thích
Đề 1: Nhân dân ta có câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ đó – SGK/ 84
Đề 2: Một nhà văn có câu nói: Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người. Hãy giải thích câu nói đó – SGK/84
Đề 3: Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng
Em hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy – SGK/88
Mọi người giúp mik vs ạ mik đag cần gấp
Các bạn ơi bài 109 sách bt lớp 6 tập 1 câu b, d các bạn ghi kết quả hộ mik nhé cả bài 110 nữa cảm ơn
Các bác giúp táu lèm "Bài tập 2" ( Sách BT Ngữ Văn- Trang 4)
Giúp táu dới ạ
II. TỰ LUẬN:CÁC EM LÀM LẠI CÁC BÀI TẬP VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TRONG SGK VÀCÁC BÀI TẬP TRONG VỞ ĐÃ HỌC.XEM LẠI BÀI VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TỔNG HAY TÍNH TÍCH CỦA 2SỐ, 3 SỐ.VD: CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TỔNG 2 SỐ BẤT KỲ NHẬP TỪ BÀN PHÍM XVÀ YPROGRAM BT;USES CRT;VAR X,Y:INTEGER;BEGINWRITELN(‘NHAP 2 BIEN’);READLN(X);READLN(Y);WRTIELN(‘TINH TONG 2 SO ,’ X + Y);READLN;END.
Đọc tiếp
II. TỰ LUẬN:
CÁC EM LÀM LẠI CÁC BÀI TẬP VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TRONG SGK VÀ
CÁC BÀI TẬP TRONG VỞ ĐÃ HỌC.
XEM LẠI BÀI VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TỔNG HAY TÍNH TÍCH CỦA 2
SỐ, 3 SỐ.
VD: CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TỔNG 2 SỐ BẤT KỲ NHẬP TỪ BÀN PHÍM X
VÀ Y
PROGRAM BT;
USES CRT;
VAR X,Y:INTEGER;
BEGIN
WRITELN(‘NHAP 2 BIEN’);
READLN(X);
READLN(Y);
WRTIELN(‘TINH TONG 2 SO = ,’ X + Y);
READLN;
END.
Vd:
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
long double x,y;
int main()
{
cin>>x>>y;
cout<<fixed<<setprecision(2)<<x+y;
return 0;
}
Đúng 0
Bình luận (0)
ai bt làm bài 15 trang 58 SGK toán đại lớp 7 ko
a)Có,vì số máy cày càng nhiều thì thời gian cần cày càng ít
b)Có,vì x càng nhiều thì y càng ít
c)Có,vì chu vi bánh xe càng lớn,số vòng quay càng ít trên AB
Sai thì xin lỗi nhé bạn :)
Đúng 0
Bình luận (0)
a) Tích xy là hằng số (diện tích cánh đồng) nên x và y tỉ lệ nghịch với nhau.
b) Tổng x + y là hằng số (trong trang của quyển sách) nên x và y không tỉ lệ nghịch với nhau.
c) Tích ab là hằng số (chiều dài đoạn đường từ A đến B) nên a và b tỉ lệ nghịch với nhau.
Đúng 0
Bình luận (0)
a,vì tích của x và y ko đổi =>x và y là 2 đại lượng tỉ lệ nghịch
b,vì x+y là đại lượng ko đổi chứ x.y là đại lượng đổi=>x và y ko phải là 2 đại lượng tỉ lệ nghịch
c,Vì a.b=quãng đường(ko đổi/)=>a và b là 2 đại lượng tỉ lệ nghịch
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
cho hình vẽ.Biết xx'//yy' và góc xAB=58 độ.Tính số đo góc y'Bt'