Trong nuôi cấy vi sinh vật, môi truờng mà thành phần chỉ có chất tự nhiên là môi trường
A. bán tổng hợp
B. tự nhiên
C. bán tự nhiên
D. tổng hợp
Môi trường trong đó:
+ Chỉ gồm chất tự nhiên là môi trường tự nhiên.
+ Chỉ gồm chất đã biết thành phần hóa học và nồng độ là môi trường tổng hợp.
+ Vừa chứa chất tự nhiên vừa chứa chất đã biết thành phần hóa học và nồng độ là môi truờng bán tổng hợp.
Đáp án B
Trong nuôi cấy vi sinh vật, môi truờng mà thành phần chỉ có chất tự nhiên là môi trường
A. bán tổng hợp
B. tự nhiên
C. bán tự nhiên
D. tổng hợp
Đáp án B
Môi trường trong đó:
+ Chỉ gồm chất tự nhiên là môi trường tự nhiên.
+ Chỉ gồm chất đã biết thành phần hóa học và nồng độ là môi trường tổng hợp.
+ Vừa chứa chất tự nhiên vừa chứa chất đã biết thành phần hóa học và nồng độ là môi truờng bán tổng hợp.
Môi trường (A) là nuôi cấy vi sinh vật mà thành phần chỉ chứa chất tự nhiên. Môi trương (A) là gì?
A. Tự nhiên.
B. Tổng hợp.
C. Bán tự nhiên.
D. Bán tổng hợp.
Có 3 loại môi trường sống cơ bản của vi sinh vật: môi trường tự nhiên, môi trường tổng hợp, môi trường bán tổng hợp.
Đáp án A
Môi trường (A) là nuôi cấy vi sinh vật mà thành phần chỉ chứa chất tự nhiên. Môi trương (A) là gì?
A. Tự nhiên
B. Tổng hợp
C. Bán tự nhiên
D. Bán tổng hợp
Có 3 loại môi trường sống cơ bản của vi sinh vật: môi trường tự nhiên, môi trường tổng hợp, môi trường bán tổng hợp.
Vậy A đúng.
Câu 1: Môi trường gồm những thành phần nào ?
A. Thành phần tự nhiên và con người
B. Thành phần nhân tạo và môi trường đô thị
C. Làng mạc và thành phần nhân tạo
D. Thành phần tự nhiên và thành phần nhân tạo
Môi trường tự nhiên là gì ? Điểm nổi bật của môi trường tự nhiên ở Quảng Ngãi ? Môi trường tự nhiên có vai trò như thế nào đối với con người ?
Tham khảo
-Môi trường là các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên.
-Bờ biển Quảng Ngãi dài 135km, ngoài khơi có đảo Lý Sơn. Địa hình có 4 vùng: vùng núi, vùng giáp núi, vùng đồng bằng và vùng hải đảo. Các sông chính chảy qua tỉnh là sông Trà Khúc, sông Trà Bồng, sông Vệ. Nhiệt độ trung bình năm từ 25,5ºC - 26,5ºC, nhiệt độ cao nhất lên đến 41ºC và thấp nhất là 12ºC.
-Môi trường tự nhiên là nơi phát triển trí tuệ, óc thẩm mỹ và những phẩm chất tốt đẹp của con người. Môi trường tự nhiên là nơi tiếp nhận, biến đổi các chất thải của con người. Bên cạnh vai trò về vật chất, môi trường tự nhiên còn có ý nghĩa quan trọng về giá trị tinh thần.
Câu 2
Em hãy kể 1 số yếu tố của môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết. Là học sinh, em cần có những việc làm gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
1 số yếu tố của môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết có thể kể đến như:
+nước, cây cỏ, đất,...
+khoáng sản, gỗ rừng,...
Là học sinh thì em cần:
+Tham gia tích cực vào các phong trào bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
+Trồng cây xanh
+Không khai thác tài nguyên thiên nhiên quá mức
+Vận động tuyên truyền mọi người cùng tham gia
...
`1` số yếu tố của môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết:
- Môi trường: Nước, đất, không khí,..
- Tài nguyên: Rừng, biển, nước ngầm,....
Để bảo vệ môi trường em cần:
- Không xả rác bừa bãi
- Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường
- Hạn chế dùng túi nilon
- Tuyên truyền và vẽ tranh về bảo vệ môi trường
- ...
Yếu tố của môi trường tự hiên và tài nguyên thiên nhiên là :
- Môi trường:
+ Đất
+ Nước
+ Không khí
+ Trời
+ Cỏ cây....
- Tài nguyên thiên nhiên:
+ Rừng
+ Nguồn nước ngầm
+ Khoáng sản,...
Để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên chúng ta cần :
+ Dọn dẹp vệ sinh lớp học, khuôn viên nhà ở
+ Vứt rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi.
+ Hạn chế sử dụng túi nilon.
+ Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt.
+ Tích cực trồng cây xanh.
+ Hăng hái tham gia các phong trào bảo vệ môi trường.
Thiên nhiên châu Phi phân hóa thành các môi trường tự nhiên khác nhau. Mỗi môi trường tự nhiên có đặc điểm riêng về khí hậu, đất, nguồn nước, sinh vật, ...
Người dân châu Phi sinh sống ở các môi trường đã khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên như thế nào?
Môi trường | Biện pháp khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên |
Môi trường xích đạo | - Thực hiện trồng gối vụ, xen canh nhiều loại cây trồng - Hình thành các vùng chuyên canh cây công nghiệp (cọ dầu, ca cao…) theo quy mô lớn - Bảo vệ rừng và trồng rừng. |
Môi trường nhiệt đới | - Tại những khu vực khô hạn, làm nương rẫy vẫn là hình thức canh tác phổ biến; chăn nuôi gia súc theo hình thức chăn thả - Những khu vực nhiệt đới ẩm đã hình thành các vùng trồng cây ăn quả, cây công nghiệp để xuất khẩu - Chú trọng hoạt động khai thác và xuất khẩu khoáng sản - Chú trọng xây dựng các công trình thủy lợi để đảm bảo nguồn nước cho sinh hoạt và sản xuất. - Thành lập một số khu bảo tồn thiên nhiên để bảo vệ hệ sinh thái tự nhiên và phát triển du lịch. |
Môi trường Hoang mạc | - Tạo các ốc đảo: người dân trồng cây ăn quả và một số cây lương thưc; chăn thả gia súc theo hình thức chăn nuôi du mục. - Chú trọng hoạt động khai thác dầu khí và du lịch - Thành lập “vành đai xanh” để chống lại tình trạng hoang mạc hóa |
Môi trường Cận nhiệt | - Trồng một số loại cây ăn quả, cây lương thực và chăn nuôi gia súc. - Chú trọng hoạt động khai thác khoáng sản và du lịch - Áp dụng nhiều biện pháp để chống khô hạn và hoang mạc hóa |
Có bao nhiêu điểm khác nhau giữa chọn lọc tự nhiên và giao phối không ngẫu nhiên nào là đúng?
(1) Chọn lọc tự nhiên là nhân tố tiến hóa còn giao phối không ngẫu nhiên thì không.
(2) Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể còn giao phối không ngẫu nhiên làm thay đổi thành phần kiểu gen và không làm thay đổi tần số alen.
(3) Chọn lọc tự nhiên làm tăng sự đa dạng về vốn gen của quần thể còn giao phối không ngẫu nhiên thì không.
(4) Theo quan niệm hiện đại, kết quả của chọn lọc tự nhiên dẫn đến hình thành các quần thể có các cá thể mang kiểu gen quy định các đặc điểm thích nghi với môi trường còn kết quả của giao phối không ngẫu nhiên có thể khiến quần thể bị suy thoái.
(5) Giao phối không ngẫu nhiên làm thay đổi thành phần kiểu gen theo hướng tăng tần số kiểu gen đồng hợp tử và giảm dần tần số kiểu gen dị hợp tử còn chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen phụ thuộc vào hướng thay đổi của môi trường.
A. 2.
B. 3.
C. 4.
D. 0.
Đáp án B
- Chọn lọc tự nhiên và giao phối không ngẫu nhiên đều là nhân tố tiến hóa nên 1 sai.
- 2 đúng. Giao phối không ngẫu nhiên làm thay đổi thành phần kiểu gen theo hướng tăng dần kiểu gen đồng hợp và giảm dần kiểu gen dị hợp, không làm thay đổi tần số alen của quần thể.
- 3 sai vì cả hai nhân tố này đều làm giảm sự đa dạng vốn gen của quần thể.
- 4, 5 đúng.
Em hãy kể 1 số yếu tố của môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết. Là học sinh, em cần có những việc làm gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
1 số yếu tố của môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết.
- Môi trường : đất, nước, ao, hồ, sông , suối ,...
- Tài nguyên thiên nhiên ; khoảng sản, khu rừng ,........
Là học sinh , em cần làm 1 số việc để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên :
- Em phải bảo vệ rừng
- Bảo vệ ao , hồ, sông ,.....
- Không có ai vứt rác bừa bãi.
- Tuyên truyền, vận động người dân để cùng nhau bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- ...............
tham khảo :))
+ Yếu tố của môi trường tự nhiên: Đất, nước, rừng, động thực vật, khoáng sản, không khí, nhiệt độ …
+ Tài nguyên thiên nhiên như: Sản phẩm do thiên nhiên tạo nên như: Rừng cây, động thực vật quí hiếm, khoáng sản, nguồn nước, dầu khí.
là học sinh em sẽ :
-tiết kiệm điện ; nước ;giấy ;....
- tuyên truyền cho các bn biết
.............
Yếu tố của môi trường tự hiên và tài nguyên thiên nhiên là :
- Môi trường:
+ Đất
+ Nước
+ Không khí
+ Trời
+ Cỏ cây....
- Tài nguyên thiên nhiên:
+ Rừng
+ Nguồn nước ngầm
+ Khoáng sản,...
Để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên chúng ta cần :
+ Dọn dẹp vệ sinh lớp học, khuôn viên nhà ở
+ Vứt rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi.
+ Hạn chế sử dụng túi nilon.
+ Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt.
+ Tích cực trồng cây xanh.
+ Hăng hái tham gia các phong trào bảo vệ môi trường.