Nêu tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông? Để hạn chế tác hại của bao bì ni lông cần có giải pháp gì ?
viết 1 đoạn văn từ 8 đến 10 câu nêu suy nghĩ của em về vấn đề sử dụng bao bì ni lông hiện tại
Đọc văn bản “Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000” trả lời các câu hỏi sau:
1.Văn bản này thuộc loại văn bản gì, đặc điểm của văn bản đó, kể tên một vài văn bản cùng loại đã học.
2.Phương thức biểu đạt của văn bản.
3.Xác định bố cục và nội dung từng phần.
4.Nguyên nhân cơ bản của việc dùng bao bì nilong gây nguy hại đến môi trường và sức khỏe con người. Tìm nguyên nhân khác.
5.Những hiểu biết của em về ngày Trái Đất. Chủ đề ngày TĐ năm 2018.
6.Tác hại của việc sử dụng bao bì nilong. Còn tác hại nào khác mà văn bản chưa đề cập đến.
7.Ý nghĩa của quan hệ từ “vì vậy”.
8.Giải pháp hạn chế sử dụng bao bì nilong.
9.Em hãy nêu ý nghĩa của từ “hãy”trong 3 câu cuối của văn bản.
10.Văn bản đưa ra thông điệp gì ?
11.Em sẽ làm gì để hưởng ứng thông điệp đó.
12.Nhận xét về ngôn ngữ trong văn bản.
13.Em hãy nêu ý nghĩa của văn bản.
Giả sử trường học em ở cạnh đường giao thông có đồng người và xe qua lại. Hãy đề xuất một số biện pháp phù hợp nhằm hạn chế tác hại của tiếng ồn từ bên ngoài đối với các hoạt động học tập, vui chơi của các em tại trường.
Một số biện pháp:
+ Trồng nhiều cây xanh trong khuôn viên nhà trường.
+ Gắn biển báo “cấm bóp còi”; “ cấm họp chợ”, …
+ Treo thêm các rèm cửa ở mỗi phòng học.
Bằng những hiểu biết của mình sau khi học các văn bản nhật dụng lớp 8, em hãy phản ánh thực tế các vấn đề sử dụng bao bì ni lông, và vấn đề kế hoạch hoá gia đình!
Nêu các biện pháp phòng trừ và tác dụng của các biện pháp đó trong biện pháp canh tác và sử dụng giống sâu bệnh hại.
Giúp mk với mai mk học rồi !!!
Đã bao giờ em chứng kiến cảnh lũ lụt chưa? Hãy nêu những hiểu biết của em về nguyên nhân, tác hại của lũ lụt để vận dụng khi đọc văn bản này.
Em đã được chứng kiến cảnh lũ lụt thông qua tivi và các phương tiện truyền thông. Lũ lụt là một thiên tai gây thiệt hại nặng nề cả về tính mạng lẫn vật chất của con người.
Biện pháp hạn chế tác hại của Vi khuẩn
Biện pháp hạn chế tác hại của Vi khuẩn
- Chỉ dùng kháng sinh để điểu trị những bệnh nhiễm khuẩn (những kháng sinh kháng khuẩn không có tác dụng trên virus).- Chọn kháng sinh theo kết quả kháng sinh đồ; nên ưu tiên kháng sinh có hoạt phổ hẹp, tác dụng đặc hiệu trên vi khuẩn gây bệnh và khuếch tán tốt nhất đến ổ vi khuẩn.
- Dùng kháng sinh đủ liều lượng và thòi gian (cho một đợt điều trị).
- Đề cao các biện pháp khử trùng và tiệt trùng, ngăn ngừa sự lan truyền vi khuẩn đề kháng.
- Liên tục giám sát sự đề kháng kháng sinh của vi khuẩn để có chiến lược sử dụng kháng sinh hợp lý.
Tìm trợ từ trong các câu sau và nêu tác dụng của việc sử dụng trợ từ ở từng trường hợp:
a. Nhưng điểm quan trọng nhất chính là con người.
(Đa-ni-en Pen-nắc, Mắt sói)
b. Nhưng chỉ có cách làm vậy và phải thật nhanh.
(Đa-ni-en Pen-nắc, Mắt sói)
c. Ngay tới đầu ngón chân mình Sói Lam cũng không nhìn thấy.
(Đa-ni-en Pen-nắc, Mắt sói)
Tham khảo
a. Trợ từ chính có tác dụng nhấn mạnh đích xác điểm quan trọng nhất, tập trung sự chú ý của Phi Châu khi nhìn vào mắt sói là con ngươi chứ không phải cái gì khác.
b. Trợ từ chỉ có tác dụng nhấn mạnh phạm vi được hạn định, biểu thị thái độ đánh giá của Sói Lam về cách thức cứu Ánh Vàng: đó là cách duy nhất để cứu Ánh Vàng thoát khỏi toán thợ săn mà không còn cách nào khác nữa.
c. Trờ từ ngay có tác dụng nhấn mạnh ý sự vật ở rất gần là “đầu ngón chân” của mình mà Sói Lam cũng không nhìn thấy khi nó cảm nhận sự tối tăm như một đường hầm bị sập dưới lòng đất trong con mắt của cậu bé Phi Châu.
Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau và nêu tác dụng của biện pháp ấy:
Sống lâu, lâu để làm gì nhỉ?
Lâu để mà xem cuộc chuyển vần.
(Trần Tế Xương, Tự trào I)
- Câu hỏi tu từ “Sống lâu, lâu để làm gì nhỉ?”
- Tác dụng: tăng sắc thái biểu cảm cho việc diễn đạt, thể hiện thái độ tự trào của tác giả trước cuộc đời, là bức chân dung tự họa chính mình.