Chào năm học mới
- Tham gia lễ khai giảng năm học mới.
- Chia sẻ điều em ấn tượng trong lễ khai giảng.
Tuần 1
Sinh hoạt dưới cờ (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 5)
Thảo luận (1)
Hoạt động 1 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 6)
Quan sát để nhận ra nét riêng của một người- Chơi trò chơi Đây là ai?: Mỗi nhóm quan sát tranh của một nhân vật trong truyện cổ tích và miêu tả nét riêng của nhân vật đó để các bạn đoán.- Thảo luận về cách quan sát để nhận ra nét riêng của một người.
Đọc tiếp
Quan sát để nhận ra nét riêng của một người
- Chơi trò chơi Đây là ai?: Mỗi nhóm quan sát tranh của một nhân vật trong truyện cổ tích và miêu tả nét riêng của nhân vật đó để các bạn đoán.
- Thảo luận về cách quan sát để nhận ra nét riêng của một người.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải- Học sinh chơi theo nhóm, mỗi nhóm nhận xét một bức tranh. Ví dụ:
+ Một cô gái có chiếc đuôi và mái tóc dài, cô biết bơi,… (Nàng tiên cá)
+ Một ông lão có râu và tóc trắng như cước, hay cưỡi lên mây, thường hay xuất hiện để giúp đỡ những người nghèo khổ,… (Ông bụt, ông tiên)
+ Một cậu bé có chiếc mũi dài, hai má hồng, đầu đội một chiếc mũ, … (Cậu bé người gỗ)
- Cách quan sát để nhận ra nét riêng của một người đó là dựa vào: nụ cười, mái tóc, gương mặt, màu da, đôi mắt, mũi, hàm răng, má, chiều cao, cân nặng, …
(Trả lời bởi Nguyễn Việt Dũng)
Hoạt động 2 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 6)
Tạo hình gương mặt vui nhộn của em
- Tạo hình gương mặt em bằng những nguyên liệu em có: lá cây, viên sỏi, cúc áo, sợi len, …
- Chú ý nhấn mạnh nét đặc biệt của em trên gương mặt.
- Giới thiệu với bạn nét riêng của em qua sản phẩm.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải- Các em tạo hình gương mặt bằng những nguyên liệu có sẵn như lá cây, viên sỏi, cúc áo, sợi len, …
- Chú ý nhấn mạnh những nét riêng như: tóc xoăn, tai to, mắt to, nốt ruồi, trán rộng, tóc dài, mặt tròn, mặt trái xoan, má lúm đồng tiền, …
- Giới thiệu với bạn nét riêng của em: tóc xoăn, có má lúm, ….
- Một số sản phẩm tạo hình như:
(Trả lời bởi Nguyễn Việt Dũng)
Hoạt động sau giờ học (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 7)
Cùng người thân:
- Soi gương và nhận xét xem ai giống ai.
- Xác định những nét riêng của mỗi người và nét chung của cả nhà.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải- Các em về nhà cùng bố mẹ soi gương và nhận xét xem ai giống ai. Ví dụ: em giống bố còn bé Mai (em gái của em) thì lại giống mẹ.
- Xác định những nét riêng và nét chung của cả nhà:
+ Nét riêng: Mẹ có răng khểnh, bố có má lúm, …
+ Nét chung: cả nhà đều có tóc màu đen, mềm, mũi cao, …
(Trả lời bởi Nguyễn Việt Dũng)
Sinh hoạt lớp 1 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 7)
Chia sẻ về nét chung của các thành viên trong gia đình em
- Nêu những đặc điểm bề ngoài em được thừa hưởng từ người thân trong gia đình.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảiMột số đặc điểm bề ngoài em được thừa hưởng từ người thân trong gia đình như: tóc xoăn, mũi cao, tai to, có răng khểnh, …
(Trả lời bởi Nguyễn Việt Dũng)
Sinh hoạt lớp 2 (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 7)
Chơi trò chơi Tôi nhận ra bạn nhờ điều gì?
- Tưởng tượng khi đã lớn, gặp lại nhau, em sẽ nhận ra bạn nhờ nét riêng nào.
- Hãy nói với bạn: “Tôi sẽ nhận ra bạn nhờ …”
Thảo luận (1)Hướng dẫn giải- Học sinh hoạt động theo nhóm dưới sự hướng dẫn của giáo viên: Tưởng tượng khi đã lớn, gặp lại nhau, em sẽ nhận ra bạn nhờ nét riêng của bạn.
- Từng thành viên lần lượt nói với bạn ngồi bên phải mình: “Sau này tôi sẽ nhận ra bạn nhờ….”
+ Mái tóc xoăn
+ Chiếc mũi cao, răng khểnh
+ Làn da ngăm đen
+ Đôi mắt sáng long lanh
+ Tai to
(Trả lời bởi Nguyễn Việt Dũng)
Hoạt động sau giờ học (SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 7)
Cùng người thân tạo hình gương mặt cả nhà bằng những nguyên liệu dễ tìm.
Thảo luận (1)Hướng dẫn giảiSau khi học xong bài học này, các em về nhà cùng người thân tạo hình gương mặt cả nhà bằng những nguyên liệu dễ tìm như hoa quả, rau củ, cơm, bánh mì, thức ăn,….
Ví dụ một số hình ảnh sau:
(Trả lời bởi Nguyễn Việt Dũng)
