Xác định và nêu rõ tác dụng biểu cảm của các điệp ngữ trong các câu sau
a, ta hiểu. Miền Nam thương nhớ bác
Nóng lòng mong đợi bác vào thăm
Ta hiểu. Đêm nằm nghe gió gió gác
Bác thường trăn trở, nhớ miền Nam
b, tìm kiếm mà leo cành đa
Leo phải cành cụt, leo ra leo vào
Con kiến mà leo cành đào
Leo phải cành cụt, leo ra leo vào.
Các câu sau đây sử dụng cách chơi chữ gì (gạch chân và chỉ rõ)
(1).Rau má là lá lan dây,
Đã trót dan díu, ở đây đừng về.
Rau má là lá lan thề
Đã trót dan díu đừng về ở đây
(2).Con kiến mà leo canh đa
Leo phải cành cụt leo ra,
leo vào Con kiến mà leo cành đào
Leo phải cảnh cụt leo vào, leo ra.
Phân tích tác dụng của phép hoán dụ trong các câu thơ sau:
" Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều
Bóng dài trên đỉnh dốc cheo leo
Núi không đè nổi vai vươn tới
Lá ngụy trang reo với gió đèo "
Đọc câu chuyên sau và thực hiện những yêu cầu bên dưới:
Ngày xửa ngày xưa, có trường học của các loàithú. Đểđảm bảo phát triển toàn diện, chương trình học phải bao gồm các môn chạy, leo trèo, bơi và bay. Mọi loài thú đều phải học tất cảcác môn.Vịt giỏi bơi vô cùng, giỏi hơn cảthầy. Nhưng Vịt lại kém môn bay và chạy. Bởi vậy nên giáo viên bớt thời gian môn bơi và tăng thời gian học thêm môn chạy và bay. Đôi chân vịt cà đến mòn ởđường chạy bộ, khiến cho nó bơi kém hẳn đi và các môn khác dù có cốgắng lắm cũng chỉđạt điểm trung bình.Đại bàng là một tên học sinh hư hỏng, ngang ngược. Trong lớp học leo, cậu chạy đến ngọn cây nhanh nhất, nhưng dám làm theo cách riêng của cậuchứkhông hướng dẫn thầy cô. Vì vậy cuối giờcậu ta bịởlại chép phạt.Gấu có thểhọc tất cảcácmôn: bơi, chạy, trèo,... nhưng dứt khoát không chịu học. Tuy nhiên, phần lớn thời gianđến trường của Gấu là đểngủ. Cậu ta học tốt nhất vào mùa hè. Mà mùa hè nhà trường lại đóng cửa!Thầy cô rất tiếc vì ít có bạn nào học giỏi đều môn như Gấu.Ngựa vằn có thểchạy rất nhanh và bơi cũng tàm tạm. Nhưng bạn thường xuyên trốn học vì bịcác bạn trêu chọc bởi những chiếc vằn trên lưng. Thầy cô không hiểu Ngựa vằn nên trách cậu ấy lười học. Ngựa Vằn chán nản lang thang trên đồng cỏ, cậukhông lên được lớp.Căng-gu-ru ngay từnhỏđã được mẹbao bọc. Cậu nhút nhát và luôn núp trong bụng mẹ. Nhưng nhờđược dạy dỗhằng ngày mà cậu chạy rất nhanh, có cú nhảy như bay vậy. Tuy nhiên, có lúc giáo viên không hài lòng vì bạn không chạy bằng bốnchân như các bạn khác trong lớp, còn những cú nhảy như bay cũng chẳng theo kỹthuật nào.(Sưutầm và chỉnh sửa, GV Hoàng Vân –Nguyễn Thương)
Câu 1:Theo em, câu chuyện trên có ý nghĩa gì? Hãy trình bày tóm tắt bằng một câu văn.Câu 2:Viết bài văn(khoảng 2/3 trang giấy) nêu cảm nghĩ của em vềcâu chuyện trên.
Câu 2:Viết bài văn(khoảng 2/3 trang giấy) nêu cảm nghĩ của em vềcâu chuyện trên.
kheo leo co phai tu lay ko m.n?
Viết một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu nêu cảm nhận về phép hoán dụ trong câu
Bác nhớ miền Nam nỗi nhớ nhà
Miền Nam mong Bác nỗi mong cha
Hãy phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong vd sau:
Ta hiểu:Miền Nam thương nhớ Bác
Nóng lòng mong đợi Bác vào thăm
Ta hiểu:đêm nằm nghe gió ngác
Bác Hồ chăn chở nhớ miền Nam.
(Tố Hữu)
chỉ ra phép nói giảm nói tránh trg trường hợ sau và cho biết người viết đã dùng cách ngnt
a, Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
b,Con miền nam ra thăm lăng bác
So sánh 2 đoạn văn sau và cho biết đoạn nào là văn biểu cảm.Vì sao?Hãy chỉ ra nội dung biểu cảm của đoạn văn ấy.
a)Hải đường: Loài cây nhỡ, họ chè, lá dài, dày, mặt trên bóng, mép có nhiều răng cưa. Hoa mọc từ 1 đến 3 đóa ở gần ngọn cây, ngọn cành, có cuống dài, tràng hoa màu đỏ tía, nhị đực rất nhiều. Hoa nở ở Việt Nam vào dịp Tết âm lịch, đẹp, không thơm. Thường trồng làm cảnh.
b)Từ cổng vào, lần nào tôi cũng phải dừng lại ngắm những cây hải đường trong mùa hoa của nó, hai cây đứng đối nhau trước tấm bình phong cổ, rộ lên hàng trăm đóa ở đầu cành phơi phơi như một lời chào hạnh phúc. Nhìn gần, hải đường có một màu đỏ thắm đỏ quý, hân hoan, say đắm. Tôi vốn không thích cái lối văn hoa của nhà nho cứ muốn tôn xưng hoa hải đường bằng hình ảnh của những người đẹp vương giả. Sự thực ở nước ta hải đường đâu phải chỉ mọc nơi sân nhà quyền quý, nó sống khắp ở vườn dân, cả đình, chùa, nhà thờ họ. Dáng cây cũng vậy lá to thật khỏe, sống lâu nên cội cành thường sần lên những lớp rêu da rắn màu gỉ đồng, trông dân dã như cây chè đất đỏ. Hoa hải đường rạng rỡ, nồng nàn, nhưng không có vẻ gì là yểu điệu thục nữ cánh hoa khum khum như muốn phong lại cái nụ cười má lúm đồng tiền. Bỗng nhớ năm xưa, lần đầu từ miền Nam ra Bắc lên thăm Đền Hùng, tôi đã ngẩn ngơ đứng hoa hỉa đường nở đỏ núi Nghĩa Linh
Tôi được tặng một chiếc xe đạp leo núi rất đẹp nhân dịp sinh nhật của mình. Trong một lần tôi đạp xe ra công viên chơi, một cậu bé cứ quẩn quanh ngắm nhìn chiếc xe với vẻ thích thú và ngưỡng mộ thực sự.
- Chiếc xe này của bạn đấy à? - Cậu bé hỏi.
- Anh mình đã tặng nhân dịp sinh nhật của mình đấy.
Tôi trả lời, không giấu vẻ tự hào và mãn nguyện.
- Ồ, ước gì tôi... Cậu bé ngập ngừng.
Dĩ nhiên là tôi biết cậu bé đang nghĩ gì rồi. Chắc chắn cậu ấy ước ao có được một người anh như thế. Nhưng câu nói tiếp theo của cậu bé hoàn toàn nằm ngoài dự đoán của tôi.
- Ước gì tôi có thể trở thành một người anh như thế! . Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm. Sau đó, cậu đi về phía chiếc ghế đá sau lưng tôi, nơi một đứa em trai nhỏ tật nguyền đang ngồi và nói: - Đến sinh nhật nào đó của em, anh sẽ mua tặng em chiếc xe lăn lắc tay nhé.
(“Hạt giống tâm hồn”, tập 4, nhiều tác giả. NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006)
Câu 1(0,5điểm). Xác định phương thức biểu đạt của văn bản trên?
Câu 2(1,0 điểm). Cậu bé ước trở thành người anh thế nào?
Câu 3(1,5 điểm). Theo em câu “Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm”có ý nghĩa gì ?
Câu 4(1,0 điểm). Văn bản trên gửi đến chúng ta thông điệp gì?
Câu 5(4,0 điểm).Từ câu chuyện phần đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 12 đến 15 câu), nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa của tình yêu thương trong cuộc sống của chúng ta hiện nay.
