Tập làm văn lớp 8
Các câu hỏi tương tự
Viết đoạn văn có sử dụng câu nghi vấn chủ đề học tập.Hãy gạch chân và chỉ ra đặc điểm hình thức và chức năng của câu nghi vấn đó
Xem chi tiết
Bài 1: Chỉ rõ kiểu câu phân theo mục đích nói (dấu hiệu, chức năng), xác định hành động nói và cách thực hiện hành động nói của những câu trong các ví dụ dưới đây:a. Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mẹ mày không? (Nguyên Hồng)b. Khốn nạn...Ông giáo ơi ! (Nam Cao)c. Tính ra cậu Vàng cậu ấy ăn khỏe hơn cả tôi, ông giáo ạ. (Nam Cao)d. Nhưng chẳng lúc nào quên nhắc nhở - Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa? (Bằng Việt)...
Đọc tiếp
Bài 1: Chỉ rõ kiểu câu phân theo mục đích nói (dấu hiệu, chức năng), xác định hành động nói và cách thực hiện hành động nói của những câu trong các ví dụ dưới đây:
a. Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mẹ mày không? (Nguyên Hồng)
b. Khốn nạn...Ông giáo ơi ! (Nam Cao)
c. Tính ra cậu Vàng cậu ấy ăn khỏe hơn cả tôi, ông giáo ạ. (Nam Cao)
d. Nhưng chẳng lúc nào quên nhắc nhở
- Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?
(Bằng Việt)
e. Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam
(Viễn Phương)
f. Ôi kì lạ và thiêng liêng – bếp lửa!
g. Tu hú ơi chẳng đến ở cùng bà
Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa?
(Bằng Việt)
Bài 1: Chỉ rõ kiểu câu phân theo mục đích nói (dấu hiệu, chức năng), xác định hành động nói và cách thực hiện hành động nói của những câu trong các ví dụ dưới đây:
a. Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mẹ mày không? (Nguyên Hồng)
b. Khốn nạn...Ông giáo ơi ! (Nam Cao)
c. Tính ra cậu Vàng cậu ấy ăn khỏe hơn cả tôi, ông giáo ạ. (Nam Cao)
d. Nhưng chẳng lúc nào quên nhắc nhở
- Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?
(Bằng V...
Đọc tiếp
Bài 1: Chỉ rõ kiểu câu phân theo mục đích nói (dấu hiệu, chức năng), xác định hành động nói và cách thực hiện hành động nói của những câu trong các ví dụ dưới đây: a. Mày có muốn vào Thanh Hóa chơi với mẹ mày không? (Nguyên Hồng) b. Khốn nạn...Ông giáo ơi ! (Nam Cao) c. Tính ra cậu Vàng cậu ấy ăn khỏe hơn cả tôi, ông giáo ạ. (Nam Cao) d. Nhưng chẳng lúc nào quên nhắc nhở - Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa? (Bằng Việt) e. Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam (Viễn Phương) f. Ôi kì lạ và thiêng liêng – bếp lửa! g. Tu hú ơi chẳng đến ở cùng bà Kêu chi hoài trên những cánh đồng xa? (Bằng Việt)
cho đoạn văn hỡi ôi lão hạc...thêm đáng buồn
-Xác định kiểu câu
-Xác định chức năng chính của các câu
Viết một đoạn văn ngắn (10 dòng) về chủ đề tình bạn. Trong đoạn văn có sử
dụng câu nghi vấn và cho biết chức năng của câu nghi vấn đó.
hãy viết 1 bài văn trình bày suy nghĩ về kĩ năng tự nhận thức và đánh giá bản thân
Tuy Bác Hồ viết Nhật Kí trong tù chỉ để ngâm ngợi cho khuây trong khi đợi tự do. Tập thơ vẫn cho thấy rõ tâm hồn cao đẹp, ý chí cách mạng phi thường và tài năng thơ suất sắc của Người. Bằng những bài thơ trong CT NGữ Văn 8, Hãy làm sáng tỏ nhận định trên
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu dưới đây:
Dưới gốc xe tua tủa những mầm măng mặt trồi lên nhọn hoắt Như Mũi Gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy biển măng bọc kín thân cây non Ủa kỹ như áo mẹ chùm lần trong lần ngoài cho đứa con non lớp ai dám bảo thảo mộc tự nhiên không có tình mẫu tử
a, tìm những từ thuộc trường từ vựng cây tre có trong đoạn văn trên
b, xác định câu nghi vấn trong đoạn văn và nêu rõ chức năng của câu nghi vấn
c, trong đoạn văn trên tác giả sử dụng những biệ...
Đọc tiếp
Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu dưới đây:
Dưới gốc xe tua tủa những mầm măng mặt trồi lên nhọn hoắt Như Mũi Gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy biển măng bọc kín thân cây non Ủa kỹ như áo mẹ chùm lần trong lần ngoài cho đứa con non lớp ai dám bảo thảo mộc tự nhiên không có tình mẫu tử
a, tìm những từ thuộc trường từ vựng "cây tre" có trong đoạn văn trên
b, xác định câu nghi vấn trong đoạn văn và nêu rõ chức năng của câu nghi vấn
c, trong đoạn văn trên tác giả sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào Phân tích tác dụng của các biện pháp nghệ thuật đó?
Mk đang cần gấp ak
Lập dàn ý đoạn văn Tổng Phân Hợp chứng minh rằng " Học vét không phát triển được năng lực tư duy"(Trong đó có sử dung câu phủ đinh)