- Khái quát về sự tiến hóa về so sánh hữu tính ở các lớp động vật có xương sống.
Chưa có cơ quan sinh sản => Có cơ quan sinh sản
Tự thụ tinh => Thụ tinh chéo
Thụ tinh ngoài => Thụ tinh trong
Chưa phân tính => Phân tính đực cái
* Luôn kèm sự tổ hợp vật chất di truyền, có sự tham gia của 2 loại giao tử.
khái quát về động vật có xương sống
Nêu ý nghĩa sự tiến hóa về hệ tuần hoàn của ngành động vật có xương sống
Trình bày sự tiến hóa về hệ tuần hoàn, hệ thần kinh của các động vật có xương sống
Câu 1: Nêu tính đa dạng của động vật ko xương sống
Đa dạng về loại:..............................................................................................................
Đa dạng về môi trường sống :..........................................................................................
Đa dạng về lối sống:........................................................................................................
Câu 2: Nêu sự thích nghi của động vật ko xương sống?
Câu 3: Tìm hiểu về tầm quan trọng trong thực tiễn của động vật ko xương sống?
Giúp mik nha!
Nêu những đặc điểm cấu tạo của hệ tuần hoàn, hô hấp, thần kinh của thỏ (một đại diện lớp Thú) thể hiện sự hoàn thiện so với các lớp động vật có xương sống đã học.
Trình bày xu hướng tiến hóa của hệ tuần hoàn ở động vật có xương sống.
hãy nhận xét về chiều hướng tiến hóa của các lớp ĐV có xương sống đã học ( lớp cá,lớp lưỡng cư,lớp bò sát,lớp chim) về hệ cơ quan : tuần hoàn và sinh dục
câu 1:nêu cụ thể tập tính kiếm ăn tập tính sinh sản của một số động vật mà em biết có ở địa phương
câu 2:trình bày một số đặc điểm sinh học và điều kiện sống của các sinh vật em nêu ở câu 1
câu 3:các sinh vật nêu trên có ý nghĩa gì đối với nền kinh tế gia đình và địa phương
Sắp xếp các động vật sau vào các lớp thuộc ngành Động vật có xương sống:
cá chép; cá voi;cá ngựa;ếch đồng; ếch ương;cóc;các cóc Tam Đảo;các sấu;thằn lằn;rắn hổ mang;bồ câu;chim sẻ;chuột;mèo ;hổ;trâu;bò;công;gà;vẹt
-Lớp cá:
-Lớp Lưỡng cư:
-Lớp Bò sát:
-Lớp chim:
-Lớp Thú:
