§2. Biểu đồ
Các câu hỏi tương tự
Công thức tính tỉ Lệ bản đồ là gì *tớ Quên mất rồi
Tám đội bóng tham gia 1 giải bóng đá. Mỗi đội đều phải đá với mỗi đội khác một lượt đi, một lượt về.
a) Có bao nhiêu trong toàn giải đấu.
b)Số bàn thắng trong các trận toàn giải được ghi lại như sau:
Số bàn thắng (x)
1
2
3
4
5
6
Tần số (n)
5
14
17
10
3
2
51
Tính số bàn thắng trung bình trong một trận của giải
c) Có bao nhiêu trận ko có bàn thắng
d) Tìm mốt
e) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Đọc tiếp
Tám đội bóng tham gia 1 giải bóng đá. Mỗi đội đều phải đá với mỗi đội khác một lượt đi, một lượt về.
a) Có bao nhiêu trong toàn giải đấu.
b)Số bàn thắng trong các trận toàn giải được ghi lại như sau:
| Số bàn thắng (x) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| Tần số (n) | 5 | 14 | 17 | 10 | 3 | 2 | = 51 |
Tính số bàn thắng trung bình trong một trận của giải
c) Có bao nhiêu trận ko có bàn thắng
d) Tìm mốt
e) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Có thể ghép các hình vuông loại 3 x 3 và 4 x 4 thành hình vuông kích thước 2014 x 2014 được không? Nếu được thì hãy chỉ ra cách ghép? Nếu không thì giải thích vì sao không được?
a) Trong cùng một hệ trục tọa độ, hãy vẽ :
- Đường gấp khúc tần suất mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp lập được ở bài tập số 2 theo chiều cao của học sinh nam
- Đường gấp khúc tần suất mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp lập được ở bài tập số 2 theo chiều cao của học sinh nữ
b) Dựa vào các đường gấp khúc tần suất đã vẽ được ở câu a), hãy so sánh các phân bố theo chiều cao của học sinh nam và học sinh nữ
Đọc tiếp
a) Trong cùng một hệ trục tọa độ, hãy vẽ :
- Đường gấp khúc tần suất mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp lập được ở bài tập số 2 theo chiều cao của học sinh nam
- Đường gấp khúc tần suất mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp lập được ở bài tập số 2 theo chiều cao của học sinh nữ
b) Dựa vào các đường gấp khúc tần suất đã vẽ được ở câu a), hãy so sánh các phân bố theo chiều cao của học sinh nam và học sinh nữ
a) Mô tả bảng phân bố tần số ghép lớp đã lập được ở bài tập số 3, bằng cách vẽ biểu đồ tần số hình cột; vẽ đường gấp khúc tần số
b) Mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp đã lập được ở bài tập số 3 bằng cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột; vẽ đường gấp khúc tần suất
c) Dựa vào biểu đồ tần suất hình cột đã vẽ được ở câu b), nêu nhận xét về thời gian đi từ nhà đến trường của bạn A trong 35 ngày được khảo sát ?
Đọc tiếp
a) Mô tả bảng phân bố tần số ghép lớp đã lập được ở bài tập số 3, bằng cách vẽ biểu đồ tần số hình cột; vẽ đường gấp khúc tần số
b) Mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp đã lập được ở bài tập số 3 bằng cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột; vẽ đường gấp khúc tần suất
c) Dựa vào biểu đồ tần suất hình cột đã vẽ được ở câu b), nêu nhận xét về thời gian đi từ nhà đến trường của bạn A trong 35 ngày được khảo sát ?
Số ngày vắng mặt của 30 học sinh lớp 7A trong học kì 1 được ghi lại như sau:
1
0
2
1
2
3
4
2
5
0
0
1
1
1
4
2
1
3
2
2
1
2
3
2
4
2
1
5
2
1
a/ Dấu...
Đọc tiếp
Số ngày vắng mặt của 30 học sinh lớp 7A trong học kì 1 được ghi lại như sau:
|
1 |
0 |
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
2 |
5 |
0 |
|
0 |
1 |
1 |
1 |
4 |
2 |
1 |
3 |
2 |
2 |
|
1 |
2 |
3 |
2 |
4 |
2 |
1 |
5 |
2 |
1 |
a/ Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì?
b/Số các giá trị là bao nhiêu? Từ đó lập bảng tần số
c/ Hãy biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng ? Hãy nêu một số nhận xét (số các giá trị khác nhau của dấu hiệu, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, giá trị có tần số lớn nhất, các giá trị chủ yếu thuộc khoảng nào)
em hãy quan sát các biểu đồ sau và cho biết mỗi biểu đồ thể hiện cái gì,tỉ lệ bao nhiêu
Cho bảng phân bố tần số ghép lớp :
Tình hình tham gia hoạt động ngoài giờ lên lớp của 73 học sinh lớp 10 trường Trung học phổ thông B
(trong thời gian 1 tháng)
Vẽ biểu đồ tần số hình cột để mô tả bảng 9 ?
Cho các biểu đồ hình quạt (hình 52,53)
Cơ cấu chi tiêu của người dân Việt Nam, phân theo các khoản chi (%)
Dựa vào các biểu đồ hình quạt đã cho, lập bảng trình bày cơ cấu chi tiêu của người dân Việt Nam trong năm 1975 và năm 1989