Văn bản ngữ văn 9
Các câu hỏi tương tự
lập bảng thông kê những tác giả được công bố từ năm 1975 tại tphcm với các mục: họ tên, những tác phẩm tiêu biểu
(chú ý: sau năm 1975)
Câu 1 (4,0 điểm ) :
Bài thơ “ Bếp lửa” được sáng tác theo thể thơ gì? Hãy kể tên 3 tác phẩm thuộc giai đoạn văn học 1955-1975?
Câu 2 (6,0 điểm ):
Đoạn thơ sau đây trích trong bài thơ Bếp lửa (Bằng Việt):
Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi
Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi
Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh
Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh:
“Bố ở chiến khu, bố còn việc bố
Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ
Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!”
Viết đoạn văn 6-8 dòng nêu cảm nhận của em về đoạn thơ trên...
Đọc tiếp
Câu 1 (4,0 điểm ) : Bài thơ “ Bếp lửa” được sáng tác theo thể thơ gì? Hãy kể tên 3 tác phẩm thuộc giai đoạn văn học 1955-1975? Câu 2 (6,0 điểm ): Đoạn thơ sau đây trích trong bài thơ Bếp lửa (Bằng Việt): Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Hàng xóm bốn bên trở về lầm lụi Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh Vẫn vững lòng, bà dặn cháu đinh ninh: “Bố ở chiến khu, bố còn việc bố Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ Cứ bảo nhà vẫn được bình yên!” Viết đoạn văn 6-8 dòng nêu cảm nhận của em về đoạn thơ trên?
Đọc đoạn văn sau à trả lời câu hỏi dưới :Nhưng sao lại nảy ra cái tin như vậy được?...không biết hạ đã rõ cái cơ sự này chưa?Câu 1:Đoạn trích trên nằm trong tác phẩm nào?Tác giả là ai?Câu 2:Nêu ý nghĩa nhan đề của tác phẩm?Câu 3:Tìm một câu rút gọn có trong đoạn văn và chỉ rõ cách rút gọn?Câu 4:Viết đoạn văn(khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận của em về tâm trọng nhân vật trong đoạn trích trên?
Đọc tiếp
Đọc đoạn văn sau à trả lời câu hỏi dưới :
"Nhưng sao lại nảy ra cái tin như vậy được?...không biết hạ đã rõ cái cơ sự này chưa?"
Câu 1:
Đoạn trích trên nằm trong tác phẩm nào?Tác giả là ai?
Câu 2:Nêu ý nghĩa nhan đề của tác phẩm?
Câu 3:Tìm một câu rút gọn có trong đoạn văn và chỉ rõ cách rút gọn?
Câu 4:Viết đoạn văn(khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận của em về tâm trọng nhân vật trong đoạn trích trên?
Cảm nhận của em về tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai trong tác phẩm Làng – Kim Lân. Từ đó, em hãy nhận xét ngắn gọn về tấm lòng của tác giả với người nông dân trong những năm đầu của cuộc kháng chiến chống Pháp.
1. Kể tên những tác giả, tác phẩm, đoạn trích được học trong phần văn học trung đại? Nêu nội dung, nghệ thuật của những đoạn trích, tác phẩm đã học trong phần văn học trung đại? 2. Vẻ đẹp của người phụ nữ qua tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” và qua các đoạn trích trong “Truyện Kiều”, truyện “Lục Vân Tiên”? 3. Vẻ đẹp người anh hùng:a) Nguyễn Huệ (đoạn trích “Hoàng Lê nhất thống chí – Hồi thứ mười bốn”)b) Lục Vân Tiên (đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”) 4. Tóm t...
Đọc tiếp
1. Kể tên những tác giả, tác phẩm, đoạn trích được học trong phần văn học trung đại? Nêu nội dung, nghệ thuật của những đoạn trích, tác phẩm đã học trong phần văn học trung đại?
2. Vẻ đẹp của người phụ nữ qua tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” và qua các đoạn trích trong “Truyện Kiều”, truyện “Lục Vân Tiên”?
3. Vẻ đẹp người anh hùng:
a) Nguyễn Huệ (đoạn trích “Hoàng Lê nhất thống chí – Hồi thứ mười bốn”)
b) Lục Vân Tiên (đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga”)
4. Tóm tắt Truyện Kiều. Nêu những nét chính về thời đại, gia đình và cuộc đời Nguyễn Du?
5. Qua các đoạn trích đã học trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du hãy nêu giá trị nhân đạo, hiện thực và những thành công về nghệ thuật của tác phẩm?
Tác giả -tác phẩm, nghệ thuật-nội dung của bài thơ về tiểu xe không kính
Tác giả -tác phẩm, nghệ thuật-nội dung của bài thơ về tiểu xe không kính
Tác giả -tác phẩm, nghệ thuật-nội dung của bài thơ về tiểu xe không kính
Câu 4: Xác định các tầng ý nghĩa của “ vầng trăng – ánh trăng”, tư tưởng chủ đề của tác phẩm:a)Khi nào tác giả dùng “ vầng trăng” ?b)Khi nào tác giả dung “ ánh trăng” ?c)Từ đó hãy xác định chiều sâu tư tưởng mang tính triết lí của tác phẩm.
Đọc tiếp
Câu 4: Xác định các tầng ý nghĩa của “ vầng trăng – ánh trăng”, tư tưởng chủ đề của tác phẩm:
a)Khi nào tác giả dùng “ vầng trăng” ?
b)Khi nào tác giả dung “ ánh trăng” ?
c)Từ đó hãy xác định chiều sâu tư tưởng mang tính triết lí của tác phẩm.