Hướng dẫn soạn bài Từ và cấu tạo của từ tiếng việt
Các câu hỏi tương tự
xác định từ đơn từ ghép trong các câu sau: mưa đã ngớt. Tròi rạng dần. Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm râm. Mưa tạnh. Phía đông. một mảng trời trong vắt. Mặt trời ló ra chói lọi trên vòm lá bưởi lấp lánh. Câu b) Núi cao chi lắm núi ơi. Núi che mặt trời chẳng thấy người thương
Xác định động từ, tính từ xuất hiện trong đoạn văn sau:Tâm ngồi bó gối trên bậc thềm. Mặt mày tiu nghỉu. Sân vườn nhà Tâm khi cơn bão qua trông thật tiêu điều, xơ xác. Hàng dừa gãy ngọn, hai cây bưởi bị xoáy nước đổ nghiêng làm bật cả rễ; rồi mãng cầu, sa-pô-chê, ổi, mận… cũng chịu chung số phận hoa rụng, lá rơi, chỉ còn lại những cành cây khẳng khiu vươn lên nền trời đầy mây xám.
Đọc tiếp
Xác định động từ, tính từ xuất hiện trong đoạn văn sau:
Tâm ngồi bó gối trên bậc thềm. Mặt mày tiu nghỉu. Sân vườn nhà Tâm khi cơn bão qua trông thật tiêu điều, xơ xác. Hàng dừa gãy ngọn, hai cây bưởi bị xoáy nước đổ nghiêng làm bật cả rễ; rồi mãng cầu, sa-pô-chê, ổi, mận… cũng chịu chung số phận hoa rụng, lá rơi, chỉ còn lại những cành cây khẳng khiu vươn lên nền trời đầy mây xám.
Xác định cụm từ và cho biết cụm từ đó giữ vai trò ngữ pháp gì trong câu:
Thỉnh thoảng, tôi ngứa chân đá ghẹo anh Gọng Vó lấm láp vừa ngơ ngác dưới đầm lên.
Xác định cụm từ và cho biết cụm từ đó giữ vai trò ngữ pháp gì trong câu:
Thỉnh thoảng, tôi ngứa chân đá ghẹo anh Gọng Vó lấm láp vừa ngơ ngác dưới đầm lên.
a) Đọc và quan sát cách đặt dấu phân cách ở hai dòng dưới đây:
- Thần / dạy / dân / cách / trồng trọt, / chăn nuôi / và / cách / ăn ở.
- Thần / dạy / dân / cách / trồng / trọt, / chăn / nuôi / và / cách / ăn / ở.
Câu 1: Em hãy lấy 1 ví dụ về danh từ, 1 ví dụ về động từ, 1 ví dụ về tính từ và đặt câu với mỗi ví dụ vừa nêu?
Câu 2: Hãy đặt câu có sử dụng một trong các phép tu từ đã học và chỉ ra phép tu từ đó?
Câu 3: Viết 1 đoạn văn miêu tả về người thân của em. (Có sử dụng các dấu câu và 1 phép tu từ đã học).
bài 1
tìm những từ ghép, từ láy và từ ghép thuần việt dưới đây
hoa phượng, mâm xôi, chùm cây, râm ran, tinh nghịch, đồng ca, ngõ nghách, cây cối, ngào ngạt, líu lo, mệt mỏi, căng thẳng,
bài 1a, trạng ngữ chỉ nguyên nhânví dụ : vì trời mưa, nên em đi học muộn b, trạng ngữ chỉ mục đích ví dụ :......................................c, trạng ngữ chỉ phương tiện ví dụ.......................................bài 2:viết 1 đoạn văn tả cảnh lũy tre mà em biết(tìm 1 câu đơn và 1 câu ghép rồi xá định thành phần đâu là trạng ngữ , đâu là chủ ngữ , đâu là vị ngữ nhé các bạn giúp mik với)
Đọc tiếp
bài 1a, trạng ngữ chỉ nguyên nhân
ví dụ : vì trời mưa, nên em đi học muộn
b, trạng ngữ chỉ mục đích
ví dụ :......................................
c, trạng ngữ chỉ phương tiện
ví dụ.......................................
bài 2:viết 1 đoạn văn tả cảnh lũy tre mà em biết(tìm 1 câu đơn và 1 câu ghép rồi xá định thành phần đâu là trạng ngữ , đâu là chủ ngữ , đâu là vị ngữ nhé các bạn giúp mik với)
Câu 39. (Mã câu 111246): Biện pháp sử dụng nguyên liệu an toàn, hiệu quả bảo phát triển bền vững là?A. Khai thác nguyên liệu triệt để. (Không được trộn)B. Đổi mới công nghệ khai thác, chế biến. (Không được trộn)C. Kiểm soát, xử lí chất thải, bảo vệ môi trường. (Không được trộn)D. Đáp án B và C đúng. (Không được trộn)
Đọc tiếp
Câu 39. (Mã câu 111246): Biện pháp sử dụng nguyên liệu an toàn, hiệu quả bảo phát triển bền vững là?
A. Khai thác nguyên liệu triệt để. (Không được trộn)
B. Đổi mới công nghệ khai thác, chế biến. (Không được trộn)
C. Kiểm soát, xử lí chất thải, bảo vệ môi trường. (Không được trộn)
D. Đáp án B và C đúng. (Không được trộn)