con sông 

cái kia thì mk >:)) >:)) >:))

Gọi x (hs) là số học sinh lớp 6B phải tìm (30<x< 38, x)

Vì hs lớp 6B xếp 2,  hàng, 4 hàng, 8 hàng đều vừa đủ nên x⋮2; x⋮4; x⋮8 hay x  ∈ BC{2;4;8}            (0,25đ)

Ta có: BCNN(2,4,8) = 8               (0,25đ)

⇒ BC(2,4,8) = B(8) ={0; 8; 16;24; 32; 40; …}

Mặt khác: 30<x< 38            (0,25đ)

Nên  x = 32

Vậy số học sinh lớp 6B là 32 học sinh    (0,25đ)

Dùng cả hai số 3 và 4 viết thành phân số ( mỗi số chỉ được viết 1 lần).

Cũng câu hỏi như vậy với 0 và -7.

Cho phương trình  a x 2 + b x + c = 0 . Đặt S = − b a , P = c a , hãy chọn khẳng định sai trong các khẳng định sau:

A. Nếu P < 0 thì (1) có 2  nghiệm trái dấu.

B. Nếu P > 0 và S < 0 thì (1) có 2 nghiệm

C. Nếu P > 0 và  S < 0 và Δ > 0 thì (1) có 2 nghiệm âm phân biệt.

D. Nếu P > 0 và  S > 0 và Δ > 0 thì (1) có 2 nghiệm dương phân biệt.

Cho m gam bột Fe vào 800 ml dung dịch hỗn hợp gồm C u ( N O ₃ ) 2 0,2M và H 2 S O 4 0,25M. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được 0,6m gam hỗn hợp bột kim loại và V lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất của N + 5 ,  ở đktc). Giá trị của m và V lần lượt là:

A. 10,8 và 4,48

B. 10,8 và 2,24

C. 17,8 và 4,48

D. 17,8 và 2,24

Biểu hiện dưới đây là của thường biến

A. Ung thư máu do mất đoạn trên NST số 21

B. Bệnh Đao do thừa 1 NST số 21 ở người

C. Ruồi giấm có mắt dẹt do lặp đoạn trên NST giới tính X

D. Sự biến đổi màu hoa theo pH đất

Cho tam giác MNP vuông tại M. Khi đó tan M N P ^ bằng:

A. M N N P

B.  M P N P

C.  M N M P

D.  M P M N

Một vật đang chuyển động với vận tốc 10m/s thì tăng tốc với gia tốc a t = t 2 + 3 t m / s 2 . Quãng đường vật đi được trong khoảng thời gian 20s kể từ lúc bắt đầu tăng tốc bằng bao nhiêu mét?

A. 52600 3

B.  46622 3

C. 16200

D. 17520

Rewrite the following sentence with the same meaning, using “having + Ved/ V3”

As he had drunk too much, he didn’t drive home himself._______, he didn’t drive home himself.