với vai trò là một học sinh em sẽ trang bị kiến thức kĩ năng gì để tạo điều kiện làm việc hoạt động nghề nghiệp trong cộng đồng kinh tế ASEAN

Câu 1: Từ ý nghĩa của câu nói "hòa nhập chứ không hòa tan" em có suy nghĩ gì và ứng dụng vào đời sống văn hóa.

Câu 2: Từ ý nghĩa của câu châm ngôn "bỏ lại quá khứ hướng về tương lai" em sẽ làm gì để phát huy chính sách đối ngoại?

đặc điểm người lao động ảnh hưởng đến nền kinh tế xã hội nhật như thế nào?

Nghị luận văn học:

Đề bài:

Cái tôi trữ tình trong thơ mới luôn mang đến cho tuổi trẻ một làn gió mới của lối sống tích cực. Hãy chọn một vài ý thơ mà em tâm đắt nhất từ ba bài thơ “Vội Vàng” (Xuân Diệu), “Tràng Giang” (Huy Cận) và “Đây Thôn Vỹ Dạ” (Hàn Mặc Tử) để làm rõ cho suy nghĩ của mình.

Các bạn giúp mình nên phân tích ý thơ nào được ko ạ

phân loại tập tính ở động vật? mỗi tập tính cho 3 ví dụ

nếu trồng cây mà chỉ cung cấp nước và đặt trong điều kiện tối hoàn toàn thì cây có héo không?

a,\(^{lim}_{x->2}\frac{\sqrt[3]{8x+11}-\sqrt{x+7}}{x^2-3x+2}\)

b, \(^{lim}_{x->0}\frac{2\sqrt{1+x}-\sqrt[3]{8-x}}{x}\)

c, \(^{lim}_{x->1}\frac{\sqrt{5-x^3}-\sqrt[3]{x^2+7}}{x^2-1}\)

d,\(^{lim}_{x->0}\frac{\sqrt{1+2x}.\sqrt[3]{1+4x}-1}{x}\)

e,\(^{lim}_{x->1}\frac{x^4-1}{x^3-2x^2+x}\)

f,\(^{lim}_{x->1}\left(\frac{1}{1-x}-\frac{3}{1-x^3}\right)\)

thí nghiệm trồng cây úp ngược xuống có kết quả là gì?

a/ \(^{lim}_{x->0}\frac{\sqrt{1+x}-\sqrt[3]{1+x}}{x}\)

b/\(^{lim}_{x->1}\left(\frac{1}{1-x}-\frac{1}{1-x^3}\right)\)

c/ \(^{lim}_{x->+\infty}\left(\sqrt[3]{2x-1}-\sqrt[3]{2x+1}\right)\)

d/ \(^{lim}_{x->-\infty}\left(\sqrt[3]{3x^3-1}+\sqrt{x^2+2}\right)\)

e/\(^{lim}_{x->2}\left(\frac{1}{x^2-3x+2}+\frac{1}{x^2-5x+6}\right)\)

f/ \(^{lim}_{x->0^{+-}}\left(\frac{2x}{\sqrt{4x^2+x^3}}\right)\)