Tính thống nhất về chủ đề được thể hiện như thế nào trong dòng cảm xúc xủa nhân vật "tôi" trong văn bản "Tôi đi học".

Trong văn bản "Tôi đi học" phần thân bài kể về những sự kiện nào? Em có nhận xét gì về cách sắp xếp trình tự các sự việc ấy.

Tìm a và b .\(\)

a) 3x³ +4x² + 3x + a ⋮ x+3

b) x⁴ + ax³ +b ⋮ x²-1

1. He's an .... man. He always tell .... stories.

A.Interest / amused                        B.Interesting / amusing

C.Interested / amused                    C.Interests / amusing

2. Don't worry. You .... told if there is a change of the plan.

A.Will be                          B.Are

C.Will                               D.Would be

3. You will never finish that job by tomorrow morning unless you .... some help

A.Will get                         B. Would get

C.Get                               D.Will have got

4.He has fitted burglar alarm since his house .... into.

A.Broke                            B.Breaks

C.Is broken                      D.Was broken

5.He .... to learn hard by his father.

A.Made                            B.Makes

C.Is made                        D.Is making

Cho tam giác ABC vuông tại A,đường trung tuyến AM.Trên tia đối của tia MA lấy điểm D sao cho MD=MA

 a) Chứng minh △AMC=△DMB 

b) Trên tia đối của CD, lấy điểm I sao cho CI = CA, qua điểm I vẽ đường thẳng song song với AC cắt AB tại E. Chứng minh tam giác ACE = tam giác ICE, từ đó suy ra tam giác ACE là tam giác vuông cân

Cho đa thức f(x) thỏa mãn f(x) + x . f(-x) = x + 1 với mọi giá trị của x . Tính f(1)

Cho đa thức f(x) thỏa mãn f(x) + x . f(-x) = x + 1 với mọi giá trị của x . Tính f(1)

Cho tam giác ABC, gọi M là trung điểm của BC. Chứng minh rằng \(\dfrac{AB+AC-BC}{2}\) < AM < \(\dfrac{AB+AC}{2}\)