nếu chưa hết giận thì mai tính đi xin lỗi

hết giận rồi thì em bắt đền

\(P=\left(\frac{1}{1-\sqrt{x}}-\frac{1}{1+\sqrt{x}}\right).\frac{x-1}{\sqrt{x}}\)

= \(\frac{\left(1+\sqrt{x}\right)-\left(1-\sqrt{x}\right)}{1-x}.\frac{x-1}{\sqrt{x}}\)

= \(\frac{-2\sqrt{x}}{1-x}.\frac{x-1}{\sqrt{x}}\)

= \(\frac{2\sqrt{x}}{x-1}.\frac{x-1}{\sqrt{x}}\)

=\(2x\)

c

a, Ẩn dụ (Chắc là "tiếng súng trường" = "sự che chở đồng tình")

b, Cảm giác che chở đồng tình.

Sức mạnh của tinh thần đoàn kết, tình đồng chí đồng đội

Khi nói tôi là nhân vật thể hiện ý chủ quan, khi nói chúng tôi là thể hiện suy nghĩ của tất cả mọi người

MB: Giới thiệu tác giả tác phẩm truyện ngắn "Những ngôi sao xa xôi"

TB:

+ Giới thiệu chung về tác phẩm (Hoàn cảnh sáng tác, ngôi kể, nội dung chính)

+ Phân tích nhân vật Phương Định, Nho, Thao

- Hoàn cảnh sống

- Vẻ đẹp : ngoại hình ("lời kể của Phương Định") / tâm hồn ("sở thích", "trận mưa đá)

- Vẻ đẹp của lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết: "khi phá bom" / "khi Nho bị thương"

+ Cảm nghĩ về 3 nhân vật : Dũng cảm nhưng cũng rất hồn nhiên vô tư - Là đại diện cho thế hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mỹ

+ Suy nghĩ về thế hệ trẻ Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ: Dũng cảm, can trường, có lý tưởng sống cao đẹp, tâm hồn trong sáng, lạc quan, vô tư, sẵn sàng hy sinh

KB: Truyện ca ngợi 3 cô gái thanh niên xung phong đồng thời ca ngợi vẻ đẹp chung của thế hệ trẻ Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ. Đó là những vẻ đẹp mà thế hệ trẻ chúng ta cần học tập, noi theo.

a, C₂H₄ + Br₂ ---> C₂H₄Br₂

C₂H₂ + 2Br₂ ---> C₂H₂Br₄

b, n_hh = \(\frac{10,08}{22,4}\) = 0,45 (mol)

n_Br2 = \(\frac{112}{160}\) = 0,7 (mol)

Đặt số mol của C₂H₄ là x, số mol của C₂H₂ là y.

Ta có hệ phương trình:

\(\left\{{}\begin{matrix}x+y=0,45\\x+2y=0,7\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=0,2\\y=0,25\end{matrix}\right.\)

=> m_C2H4 = 0,2.28 = 5,6 (g)

=> m_C2H2 = 0,2.26 = 5,2 (g)

c, V_C2H4 = 0,2.22,4 = 4,48 (l)

=> %V_C2H4 = \(\frac{4,48}{10,08}.100\%\) \(\approx\) 44,4%

=> %V_C2H2 = 55,6%