Áp dụng t/c của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

\(\frac{x_1}{x_2}=\frac{y_1}{y_2}\Rightarrow\frac{x_1}{-6}=\frac{\frac{2}{5}}{\frac{24}{9}}\Rightarrow x_1=\frac{\frac{2}{5}.\left(-6\right)}{\frac{24}{9}}=\frac{-9}{10}\)

Vậy x₁= -9/10 =-0,9

x1=-0,9

mk nhầm

240 trang

a/ Dấu hiệu ở đây là thời gian giải một bài toán (tính bằng phút) của 30 học sinh

b/ Lập bảng tần số

* nhận xét

- Thời gian làm bài ít nhất là 5 phút (có 4 học sinh)

- Thời gian làm bài nhiều nhất là 14 phút ( có 3 học sinh)

- thời gian làm bài nhiều nhất là 14 phút (có 8 học sinh)

c/ tính trung bình cộng

\(\)\(X=\frac{5.4+7.3+8.8+9.8+10.4+14.3}{30}\approx8,63\)

VẬY số trung bình cộng là 8,63

bài toán có hai mốt: M₀=8 & M₀=9

d/ tự vẽ

e/ Khi mỗi giá trị của dấu hiệu đều giảm 1,5 lần thì số TBC mới giảm 1,5 lần

Nếu mỗi giá trị của dấu hiệu tăng 2 đơn vị thì số TBC tăng thêm 2 đơn vị

=> số thứ hai gấp 100 lần số thứ nhất 

Tổng hai số là :

        808 x 2  = 1616 

Tổng số phần bằng nhau là :

          1 + 100 = 101 ( phần)

Số thứ nhất là :

            1616 : 101 = 16 

Số thứ hai là 

            16 x 100 = 1600 

Đáp số :...

cho mk hỏi vòng mấy???

ta có:

3b = -15a

=> \(\frac{b}{a}=\frac{-15}{3}\)=-5

Vậy b/a =-5