Tuyển Cộng tác viên Hoc24 nhiệm kì 28 tại đây: https://forms.gle/GrfwFgzveoKLVv3p6

Học tại trường Chưa có thông tin
Đến từ Nam Định , Chưa có thông tin
Số lượng câu hỏi 6
Số lượng câu trả lời 139
Điểm GP 1
Điểm SP 0

Người theo dõi (2)

Trần Bảo Lâm
♪

Đang theo dõi (2)


Câu trả lời:

Nếu bị xâm hại về thân thể, tính mạng hoặc danh dự, bạn cần bình tĩnh và thực hiện ngay các bước sau để bảo vệ bản thân: Thoát khỏi nguy hiểm tức thì: Nhanh chóng rời khỏi hiện trường, tìm đến nơi đông người hoặc nhà người thân, cơ quan công an gần nhất [1]. Liên hệ khẩn cấp: Gọi 113 (Công an) để trình báo về hành vi xâm hại [1, 2]. Gọi 111 (Tổng đài Quốc gia Bảo vệ Trẻ em) nếu nạn nhân là trẻ em hoặc cần tư vấn tâm lý, pháp lý khẩn cấp [2, 3]. Gọi 115 nếu cần trợ giúp y tế ngay lập tức [2]. Giữ nguyên hiện trường và bằng chứng: Không thay quần áo, tắm rửa hoặc xóa tin nhắn, hình ảnh, video có liên quan đến vụ việc để phục vụ công tác giám định [3, 4]. Thông báo cho người tin cậy: Chia sẻ ngay với cha mẹ, thầy cô, hoặc bạn thân để nhận được sự hỗ trợ về mặt tinh thần và bảo vệ [1, 4]. Tố giác tội phạm: Đến cơ quan Công an hoặc Viện kiểm sát nơi gần nhất để làm đơn tố cáo. Bạn có thể tham khảo quy trình tại Cổng dịch vụ công Bộ Công an [3, 5]. Lưu ý: Tuyệt đối không im lặng hay tự giải quyết bằng bạo lực, vì điều này có thể khiến tình trạng tồi tệ hơn và gây khó khăn cho việc xử lý theo pháp luật [4, 5].

Câu trả lời:

Đây là một bài toán hình học về đoạn thẳng và góc. Dưới đây là lời giải chi tiết: Giải bài toán: Giả sử dữ liệu của bạn là \(OA=2\text{\ cm}\) (do lỗi đánh máy "frac23" thường gặp trong các đề toán lớp 6 khi muốn viết \(OA=2\text{\ cm}\) và \(OB=6\text{\ cm}\)). Bước 1: Tính độ dài đoạn thẳng AB và OC Tính \(AB\): Vì \(A\) và \(B\) cùng nằm trên tia \(Ox\) và \(OA<OB\) (\(2\text{\ cm}<6\text{\ cm}\)), nên điểm \(A\) nằm giữa hai điểm \(O\) và \(B\).Ta có: \(OA+AB=OB\)\(\Rightarrow 2+AB=6\)\(\Rightarrow AB=6-2=4\text{\ cm}\)Tính \(OC\): Điểm \(C\) nằm trên tia \(BA\) (tia có gốc \(B\), đi qua \(A\)). Trên tia \(BA\), ta có \(BA=4\text{\ cm}\) và \(BC=4\text{\ cm}\).Vì \(BA=BC=4\text{\ cm}\) và \(C\) thuộc tia \(BA\) nên điểm \(C\) trùng với điểm \(A\).Do \(C\) trùng với \(A\) nên \(OC=OA=2\text{\ cm}\). Bước 2: Xét điểm A có là trung điểm của BC không? Vì điểm \(C\) trùng với điểm \(A\), nên đoạn thẳng \(BC\) chính là đoạn thẳng \(BA\).Điểm \(A\) là một đầu mút của đoạn thẳng \(BC\) (vì \(A\equiv C\)).Kết luận: Điểm \(A\) không phải là trung điểm của đoạn thẳng \(BC\) vì trung điểm phải nằm giữa hai đầu mút và cách đều chúng, trong khi ở đây \(A\) trùng với một đầu mút. Bước 3: Chỉ ra các góc trên hình (Câu c) Vẽ tia \(Cy\) sao cho \(\widehat{xCy}=60^{\circ }\) và tia \(Cz\) là tia đối của tia \(Cx\). Khi đó, ba điểm \(z,C,x\) thẳng hàng. Góc nhọn: \(\widehat{xCy}=60^{\circ }\) (vì \(0^{\circ }<60^{\circ }<90^{\circ }\)).Góc bẹt: \(\widehat{xCz}=180^{\circ }\) (vì \(Cx\) và \(Cz\) là hai tia đối nhau).Góc tù: \(\widehat{yCz}=180^{\circ }-\widehat{xCy}=180^{\circ }-60^{\circ }=120^{\circ }\) (vì \(90^{\circ }<120^{\circ }<180^{\circ }\)). Đáp án: a) \(AB=4\text{\ cm}\); \(OC=2\text{\ cm}\).b) Điểm \(A\) không là trung điểm của \(BC\) (vì \(A\) trùng với \(C\)).c) Góc nhọn: \(\widehat{xCy}\); Góc bẹt: \(\widehat{xCz}\); Góc tù: \(\widehat{yCz}\). 

Câu trả lời:

Để biểu diễn các lực này, chúng ta cần vẽ các vectơ lực có độ dài tương ứng là 3cm cho lực kéo và 2cm cho lực đẩy trên hình vẽ theo tỉ lệ xích đã cho. Bước 1: Tính độ dài các vectơ lực Dựa vào tỉ lệ xích \(1\text{cm}\) ứng với \(40\text{N}\), ta tính độ dài của các mũi tên (vectơ lực) như sau: Câu a: Độ dài vectơ lực kéo là \(120:40=3\text{cm}\).Câu b: Độ dài vectơ lực đẩy là \(80:40=2\text{cm}\). Bước 2: Biểu diễn lực kéo (Câu a) Lực kéo thùng hàng (\(\vec{F}_{k}\)) được biểu diễn với các đặc điểm: Điểm đặt: Tại thùng hàng.Phương: Thẳng đứng.Chiều: Từ dưới lên trên.Độ dài: Vẽ một mũi tên dài \(3\text{cm}\), chia làm 3 đoạn bằng nhau (mỗi đoạn \(1\text{cm}\) ứng với \(40\text{N}\)). Bước 3: Biểu diễn lực đẩy (Câu b) Lực đẩy xe hàng (\(\vec{F}_{d}\)) được biểu diễn với các đặc điểm: Điểm đặt: Tại xe hàng.Phương: Nằm ngang.Chiều: Từ phải sang trái.Độ dài: Vẽ một mũi tên dài \(2\text{cm}\), chia làm 2 đoạn bằng nhau (mỗi đoạn \(1\text{cm}\) ứng với \(40\text{N}\)). Đáp án: Cách vẽ mô phỏng (trong bài làm bạn hãy dùng thước kẻ chính xác theo số cm): Câu a: Vẽ một mũi tên hướng thẳng đứng lên trên, trên mũi tên đánh dấu 3 khoảng bằng nhau, mỗi khoảng ứng với một đoạn tỉ lệ xích \(40\text{N}\). Kí hiệu đầu mũi tên là \(\vec{F}_{k}\).Câu b: Vẽ một mũi tên hướng nằm ngang sang trái, trên mũi tên đánh dấu 2 khoảng bằng nhau, mỗi khoảng ứng với một đoạn tỉ lệ xích \(40\text{N}\). Kí hiệu đầu mũi tên là \(\vec{F}_{d}\).  Đang tạo đường liên kết công khai...

Câu trả lời:

a. Thân em như hạt mưa sa Hạt vào đài các hạt ra ruộng cày Biện pháp tu từ: So sánh (Thân em như hạt mưa sa): So sánh thân phận người con gái trong xã hội phong kiến với hạt mưa vô định. Ẩn dụ (hạt vào đài các, hạt ra ruộng cày): Dùng hình ảnh hạt mưa rơi vào nơi sang trọng (đài các) và nơi nghèo hèn (ruộng cày) để nói đến số phận may rủi, không đồng đều của người phụ nữ (người sung sướng, kẻ khổ cực). Đối lập/Đối xứng: Cặp từ "đài các" >< "ruộng cày" tạo sự đối lập gay gắt về hoàn cảnh sống. Hiệu quả nghệ thuật: Nhấn mạnh thân phận bấp bênh, phụ thuộc, không làm chủ được cuộc đời của người phụ nữ xưa. Thể hiện sự xót xa, cảm thông sâu sắc cho số phận bất hạnh của họ. b. Ngó lên nuộc lạt mái nhà Bao nhiêu nuộc lạt, nhớ ông bà bấy nhiêu. Biện pháp tu từ: So sánh (bao nhiêu... bấy nhiêu): So sánh số lượng nuộc lạt (nhiều, đếm được, cụ thể) với mức độ tình cảm (nhớ ông bà bấy nhiêu - vô hình, trừu tượng, mãnh liệt). Hiệu quả nghệ thuật: Lượng hóa tình cảm, giúp người đọc cảm nhận rõ ràng, cụ thể tình yêu thương, lòng hiếu thảo sâu sắc, vô bờ bến của con cháu đối với ông bà, tổ tiên. Cách diễn đạt mộc mạc, gần gũi, thể hiện nét đẹp văn hóa truyền thống của dân tộc. Bài 5: Phân tích giá trị của các BPTT ẩn dụ và hoán dụ a. Đầu xanh có tội tình gì Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi! (Truyện Kiều - Nguyễn Du) Biện pháp tu từ: Hoán dụ (Đầu xanh): Dùng hình ảnh mái tóc xanh để chỉ tuổi trẻ, con người trẻ tuổi. Hoán dụ (Má hồng): Dùng hình ảnh gò má hồng hào, tươi tắn để chỉ người con gái đẹp, người phụ nữ trẻ trung. Giá trị nghệ thuật: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ. Khắc họa số phận bi kịch, oan trái của những người con gái tài sắc trong xã hội phong kiến xưa; họ đẹp, tài năng nhưng lại gặp nhiều bất hạnh, khổ đau. Thể hiện sự đồng cảm, xót thương của đại thi hào Nguyễn Du trước những kiếp người hồng nhan bạc mệnh. b. Thuyền về có nhớ bến chăng? Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền. (Ca dao) Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (Thuyền, Bến): Dùng hình ảnh "thuyền" và "bến" để ẩn dụ cho tình yêu đôi lứa: Thuyền: Ẩn dụ cho người con trai (người đi xa, có thể thay đổi, không chung thủy). Bến: Ẩn dụ cho người con gái (người ở lại, chờ đợi, kiên định, son sắt). Giá trị nghệ thuật: Tạo ra hình ảnh gần gũi, quen thuộc nhưng giàu sức biểu cảm. Diễn tả tâm trạng và lời nhắn nhủ khéo léo, tế nhị về sự chung thủy trong tình yêu. Khẳng định tấm lòng son sắt, kiên định của người con gái trong tình yêu, đồng thời nhắc nhở người đi xa giữ trọn lời thề.

Câu trả lời:

Trong cuộc đời mỗi người, ai cũng từng mắc sai lầm để rồi từ đó rút ra những bài học quý giá cho sự trưởng thành. Nếu nhân vật Dế Mèn trong tác phẩm của nhà văn Tô Hoài đã ân hận khôn nguôi trước cái chết của Dế Choắt, thì em cũng có một trải nghiệm đáng nhớ về tính chủ quan và sự vô tâm của mình. Đó là một kỷ niệm vào năm lớp 5, khi em được mẹ giao nhiệm vụ chăm sóc chú mèo nhỏ tên Miu trong lúc cả nhà đi vắng cả ngày. Vì mải mê vào những trò chơi điện tử hấp dẫn, em đã quên mất việc phải cho Miu ăn và đóng cửa sổ phòng kho khi trời bắt đầu chuyển giông bão. Sự ham chơi và tính cẩu thả đã khiến em lờ đi những tiếng kêu "meo meo" yếu ớt của Miu bên ngoài hiên nhà. Đến chiều tối, khi cơn mưa dứt, em mới hốt hoảng đi tìm thì thấy Miu đang nằm run rẩy, ướt sũng trong xó bếp, đôi mắt nhỏ nhìn em buồn bã. Chú mèo vốn nhanh nhẹn là thế giờ đây trở nên ốm yếu, bỏ ăn suốt mấy ngày liền. Nhìn thấy dáng vẻ tội nghiệp của Miu và vẻ mặt thất vọng của mẹ, lòng em thắt lại vì hối lỗi. Em chợt nhận ra rằng, chỉ vì sự ích kỷ và thiếu trách nhiệm của bản thân mà em đã vô tình làm tổn thương một sinh linh bé nhỏ luôn tin tưởng mình. Giống như Dế Mèn đứng trước nấm mồ của Dế Choắt, em đã tự hứa với lòng mình sẽ không bao giờ để sự vô tâm lặp lại. Trải nghiệm đó đã dạy em bài học về tinh thần trách nhiệm, lòng yêu thương và sự thấu hiểu. Cho đến tận bây giờ, mỗi khi nhìn thấy Miu, em lại tự nhắc nhở mình phải sống điềm đạm, biết quan tâm đến mọi người và vạn vật xung quanh nhiều hơn.