Có P + E + N = 58

Mà P = E

=> 2P + N = 58 (1)

Vì trong hạt nhân số hạt p và n hơn kém nhau 1 đơn vị

Mà N\(\ge\)P

Nên N \(-\) P = 1 (2)

Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình

\(\left\{{}\begin{matrix}2P+N=58\\N-P=1hay-P+N=1\end{matrix}\right.\)

=> P = 19

     N = 20

P = 19 => Số hiệu nguyên tử X là 19

Ta có: P + E + N = 40

Mà P = E 

=> 2P + N =40 (1)

Có tổng số hạt mang điện nhiều hơn tổng số hạt không mang điện là 12 hạt

=> 2P \(-\) N = 12 (2)

Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình

\(\left\{{}\begin{matrix}2P+N=40\\2P-N=12\end{matrix}\right.\)

=> P = 13

     N = 14

Số khối của X là: A = P + N = 13 +14 = 27

\(=cosx\left(1+\dfrac{1}{cosx}+\dfrac{sinx}{cosx}\right)\left(1-\dfrac{1}{cosx}+\dfrac{sinx}{cosx}\right)\)

\(=cosx\left(\dfrac{sinx+1+cosx}{cosx}\right)\left(\dfrac{cosx+sinx-1}{cosx}\right)\)

\(=\left(cosx+sinx\right)^2\)\(-1\)

\(=cos^2x+2cosxsinx+sin^2x-1\)

\(=cos^2x+sin^2x+2cosxsinx-1\)

\(=1+2cosxsinx-1\)

\(=2cosxsinx\)

Áp dụng đẳng thức góc nhân đôi cho sin

\(=2sinx\)

1. I (have) ___have______ coffee for beakfast everyday.

2. The student (look)____is looking______up that new word now.

3. She (go) ____goes_______to school everyday.

4. We(do) ____are doing_______this exercise at the moment.

5. Honesty(be)____is_______the best policy.

*abc: dấu hiệu nhận biết.

1. The cake is being cut with a sharp knife by Mary.

2. A lot of homework is being done by all of my students now.

Form: S + is/am/are/was/were (not) + being + V3 + by O

3. My bicycle was lost yesterday.

Form: S + was/were (not) + V3 + by O

Ta có công thức: A = P+ N

Trong đó: A là số khối

                P là tổng số hạt proton 

                N là tổng số hạt neutron

Giải:

a) Số khối của Kali là: A = P+N = 19+20 = 39

b) Ta có P = E

Mà E = 15 => P = 15

Số khối của X là: A = P+N = 15 + 16 = 31

Nguyên tử của nguyên tố X có 3 lớp e, lớp ngoài cùng có 5 e

=> Cấu hình electron của X là: 1s²2s²2p⁶3s²3p³

=> Số hiệu nguyên tử X là: 2+2+6+2+3=15