D

I. Chọn đáp án đúng:

Câu 1. Xác định vẫn đề bàn luận trong văn bản trên

A. Cha mẹ cần khuyến khích con làm mọi việc.

B. Cha mẹ cần dạy con tỉnh tự lập.

C. Cha mẹ cần dạy con biết giúp đỡ lẫn nhau.

D. Cha mẹ cần dạy con không nên làm phiền người khác.

Câu 2. Cầu nào nêu vấn đề bàn luận?

A. Khi ở nhà hay đi học, ba mẹ Nhật Bản đều chú ý đến việc dạy con tự lập và luôn khuyến khích con tự làm những việc cả nhân của mình.

B. Lau bảng, giặt khăn, quét lớp... những công việc như vậy được các em chia đều và cùng nhau làm, vừa giúp được lẫn nhau.

C. Sau giờ học, trẻ em Nhật phải thu dọn bàn ghế và phòng học của mình.

D. Tính tự lập của con sẽ có cơ hội được phát triển mạnh mẽ hơn nữa nếu như bố mẹ quan tâm và tạo điều kiện hết cả cho làm mọi việc.

Câu 3. Từ nào trong các từ sau không phải là từ Hán Việt?

A. cá nhân

B. tự giác

C. trẻ em

D. điều kiện

Câu 4. Dấu ngoặc kép trong câu: Sự “tạo điều kiện” hết cỡ của bố mẹ như vậy sẽ giúp các con hình thành một thói quen tự giác, tự lập trong chính công việc cá nhân mà không phải phụ thuộc vào bất kì một ai khác, được dùng để làm gì?

A. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt

B. Đánh dấu lời nội trực tiếp của nhân vật

C. Đánh dấu lời nói gián tiếp của nhân vật

D. Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tạp chí, tập san được dẫn.

II. Trả lời các câu hỏi sau:

Câu 5. 

-Phải tự mình mặc quần áo, mang giày và xách đồ của mình

-Phải thu dọn bàn ghế và phòng học của mình

-Trẻ phải tháo giày ra và thay bằng dép đi trong nhà; nếu có giờ học thể dục, trẻ cũng phải thay đồ và giày

-Tự đi một mình

Câu 6. Giúp các con hình thành một thói quen tự giác, tự lập trong chính công việc cá nhân mà không phải phụ thuộc vào bất kì một ai khác

Câu 7.  "Sau giờ học, trẻ em Nhật/phải thu dọn bàn ghế và phòng học của

                     TN              CN                                       VN

mình " 

Câu 8. 

Tự giác học tập, làm bài tập.

Thực hiện tốt nội quy của lớp, của trường.

Có kế hoạch rèn luyện của bản thân.

Có suy nghĩ cải tiến phương pháp học tập, lao động.

Nghiêm khắc sửa chữa sai lầm.

I. Chọn đáp án đúng:

Câu 1. Xác định vẫn đề bàn luận trong văn bản trên

A. Cha mẹ cần khuyến khích con làm mọi việc.

B. Cha mẹ cần dạy con tỉnh tự lập.

C. Cha mẹ cần dạy con biết giúp đỡ lẫn nhau.

D. Cha mẹ cần dạy con không nên làm phiền người khác.

Câu 2. Cầu nào nêu vấn đề bàn luận?

A. Khi ở nhà hay đi học, ba mẹ Nhật Bản đều chú ý đến việc dạy con tự lập và luôn khuyến khích con tự làm những việc cả nhân của mình.

B. Lau bảng, giặt khăn, quét lớp... những công việc như vậy được các em chia đều và cùng nhau làm, vừa giúp được lẫn nhau.

C. Sau giờ học, trẻ em Nhật phải thu dọn bàn ghế và phòng học của mình.

D. Tính tự lập của con sẽ có cơ hội được phát triển mạnh mẽ hơn nữa nếu như bố mẹ quan tâm và tạo điều kiện hết cả cho làm mọi việc.

Câu 3. Từ nào trong các từ sau không phải là từ Hán Việt?

A. cá nhân

B. tự giác

C. trẻ em

D. điều kiện

Câu 4. Dấu ngoặc kép trong câu: Sự “tạo điều kiện” hết cỡ của bố mẹ như vậy sẽ giúp các con hình thành một thói quen tự giác, tự lập trong chính công việc cá nhân mà không phải phụ thuộc vào bất kì một ai khác, được dùng để làm gì?

A. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt

B. Đánh dấu lời nội trực tiếp của nhân vật

C. Đánh dấu lời nói gián tiếp của nhân vật

D. Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tạp chí, tập san được dẫn.

II. Trả lời các câu hỏi sau:

Câu 5. 

-Phải tự mình mặc quần áo, mang giày và xách đồ của mình

-Phải thu dọn bàn ghế và phòng học của mình

Câu 6. Hãy giải thích vi sao cha mẹ Nhật Bản chủ ý đến việc dạy con tự lập như vậy ?

Câu 7. Xét theo cấu tạo ngữ pháp, thành phần in đậm trong câu văn: "Sau giờ học, trẻ em Nhật phải thu dọn bàn ghế và phòng học của mình " là thành phần nào của cầu và nếu tác dụng của thành phần độc

Câu 8. Trong cuộc sống, em đã làm những gì để thể hiện sự tự giác của mình? Ghi lại những việc em đã làm thể hiện tính tự giác đó.

1.Không có hình dạng xác định. Có khối lượng xác định, Chiếm toàn bộ thể tích của vật chứa nó.

2.Nước muối, nước đường, nước chanh, nước hoa,...

3.-Năng lượng điện"

+ Là nguồn động lực cho các máy hoạt động; nguồn năng lượng cho các máy và thiết bị ...

+ Là điều kiện để phát triển tự động hóa và nâng cao chất lượng cuộc sống.

-Năng lượng mặt trời:

+tạo ra nước nóng nhờ ánh sáng mặt trời

+tạo hệ thống sưởi ấm, làm mát, thông gió

+giúp chưng cất nước, biến nước mặn hoặc nước lợ thành nước uống được

+dùng để nấu nướng, làm khô, khử trùng

-Năng lượng gió:

+di chuyển thuyền buồm hay khinh khí cầu

+tạo công cơ học nhờ vào các cối xay gió

-Năng lượng nước chảy:

+chuyên chở hàng hoá xuôi dòng nước

+làm quay bánh xe nước đưa nước lên cao

+làm quay tua-bin của các máy phát điện ở nhà máy thuỷ điện

Trưa hè, khi bước chân lên đám rơm, tôi/ thấy mùi khô ngai ngái, những sợi rơm vào óng/ khoe sắc

chữ nghiêng là trạng ngữ

in đạm là chủ ngữ

còn lại là vị ngữ

ko phải là câu ghép

a x 5 : 6 = 25

a x 5      = 25 x 6

a x 5      = 150

a            =150 : 5

a            = 30

Mối quan hệ giữa mùa lũ của sông với nguồn cấp nước sông:

- Sông có nguồn cấp nước là nước mưa: mùa lũ trùng với mùa mưa. 

- Sông có nguồn cung cấp nước là tuyết tan: mùa lũ trùng với mùa xuân.

 - Sông có nguồn cung cấp nước là băng tan: mùa lũ vào đầu mùa hạ.

Bởi /tôi/ ăn uống/ điều độ /và/làm việc/ chừng mực/ nên /tôi /chóng lớn/ lắm. Cứ /chốc chốc/ tôi/ lại /trịnh trọng/ và/ khoan thai/ đưa/ hai chân/ lên/ vuốt/ râu.

Từ phức:ăn uống, điều đội, làm việc, chừng mực, chóng lớn, chốc chốc, trịnh trọng, khoan thai,  hai chân.

Từ đơn:bởi,tôi,và,nên,lắm,cứ,lại,đưa,lên,vuốt,râu