Tuần 30

"Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương" là gì?

1. Là việc giữ gìn, bảo tồn, không làm suy thoái các yếu tố tự nhiên (núi, sông, rừng, biển...) và các giá trị sinh thái, thẩm mỹ của cảnh quan nơi mình sinh sống.
2. Là chỉ ngắm cảnh.
3. Là chỉ đi du lịch.
4. Là chỉ nói về cảnh đẹp.

"Chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên" thường bao gồm những hành động nào?

1. Không xả rác bừa bãi, không chặt phá cây xanh, không săn bắn động vật trái phép, tham gia các hoạt động dọn dẹp vệ sinh môi trường, và tuyên truyền ý thức bảo vệ.
2. Chỉ là không làm gì cả.
3. Chỉ là nói suông.
4. Chỉ là khen cảnh đẹp.

"Kết quả thực hiện" trong chủ đề này là gì?

1. Là việc đánh giá mức độ thành công của các hoạt động bảo vệ, chăm sóc cảnh quan thiên nhiên, xem xét những thay đổi tích cực hoặc tiêu cực đã xảy ra.
2. Chỉ là số lượng người tham gia.
3. Chỉ là số lần thực hiện.
4. Chỉ là số tiền đã chi.

Để "bảo vệ cảnh quan thiên nhiên", điều gì là quan trọng nhất?

1. Ý thức và trách nhiệm của mỗi cá nhân, cộng đồng trong việc giữ gìn môi trường chung.
2. Có nhiều tiền.
3. Có nhiều tổ chức.
4. Có nhiều người đến thăm.

Hành vi nào sau đây thể hiện việc "chăm sóc cảnh quan thiên nhiên"?

1. Trồng thêm cây xanh, thu gom rác thải trong khu vực công cộng, báo cáo các hành vi phá hoại môi trường.
2. Vứt rác bừa bãi.
3. Chặt cây.
4. Săn bắn động vật.

"Kết quả thực hiện" các hoạt động bảo vệ cảnh quan có thể được đánh giá dựa trên tiêu chí nào?

1. Mức độ sạch sẽ của môi trường, số lượng cây xanh được trồng, sự đa dạng sinh học được bảo tồn và ý thức của người dân.
2. Số lượng người tham gia.
3. Thời gian thực hiện.
4. Chi phí bỏ ra.

Điều gì là mục tiêu chính của việc "bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương"?

1. Gìn giữ vẻ đẹp tự nhiên, duy trì cân bằng sinh thái, và đảm bảo môi trường sống trong lành, bền vững cho thế hệ hiện tại và tương lai.
2. Để thu hút khách du lịch.
3. Để được khen ngợi.
4. Để làm theo quy định.

Tại sao việc "bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương" lại là trách nhiệm của "mỗi người dân", không chỉ riêng các tổ chức?

1. Vì môi trường là tài sản chung, mỗi hành động nhỏ của cá nhân (dù là tích cực hay tiêu cực) đều ảnh hưởng đến môi trường. Sự chung tay của toàn thể cộng đồng mới mang lại hiệu quả bền vững.
2. Vì người dân thì có nhiều thời gian.
3. Vì người dân thì có nhiều tiền.
4. Vì người dân thì ở gần cảnh quan.

Việc "chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên" có ý nghĩa gì đối với "sức khỏe cộng đồng"?

1. Môi trường trong lành, xanh sạch đẹp giúp giảm thiểu bệnh tật, cải thiện chất lượng cuộc sống, tạo không gian vui chơi, giải trí lành mạnh, từ đó nâng cao sức khỏe thể chất và tinh thần cho người dân.
2. Để cộng đồng được khen.
3. Để cộng đồng có nhiều tiền.
4. Để cộng đồng được vui vẻ.

Nếu "kết quả thực hiện" các hoạt động bảo vệ cảnh quan chưa đạt được như mong muốn (ví dụ: vẫn còn nhiều rác thải), em sẽ làm gì để "cải thiện"?

1. Em sẽ phân tích nguyên nhân (ví dụ: thiếu nhân lực, chưa đủ tuyên truyền), sau đó điều chỉnh kế hoạch, tăng cường các hoạt động tuyên truyền và kêu gọi thêm sự tham gia của cộng đồng.
2. Bỏ cuộc.
3. Đổ lỗi cho người khác.
4. Chỉ làm một mình.

"Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên" không chỉ là về "tránh gây hại" mà còn là về "phục hồi" và "phát triển bền vững". Điều này có ý nghĩa gì?

1. Nghĩa là ngoài việc không phá hoại, chúng ta còn cần chủ động trồng cây, làm sạch môi trường, và áp dụng các biện pháp thân thiện với môi trường để phục hồi những khu vực bị suy thoái và đảm bảo sự phát triển hài hòa.
2. Vì phục hồi thì khó hơn.
3. Vì phát triển bền vững thì lâu dài.
4. Vì đó là mục tiêu toàn diện.

Tại sao việc "tuyên truyền" về "bảo vệ cảnh quan thiên nhiên" lại cần "đa dạng hình thức" và "thông điệp dễ hiểu"?

1. Để tiếp cận được nhiều đối tượng khác nhau trong cộng đồng (trẻ em, người lớn, khách du lịch), giúp họ dễ dàng tiếp thu, ghi nhớ và hành động theo thông điệp một cách hiệu quả.
2. Vì để có nhiều người tham gia.
3. Vì để có nhiều hoạt động.
4. Vì để không bị nhàm chán.

"Chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên" có thể góp phần "giáo dục thế hệ trẻ" về điều gì?

1. Về lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm công dân, tinh thần cộng đồng và tầm quan trọng của việc sống hài hòa với thiên nhiên để xây dựng một tương lai bền vững.
2. Để trẻ em được đi chơi.
3. Để trẻ em có nhiều kiến thức.
4. Để trẻ em được khen ngợi.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một địa phương "không quan tâm" đến việc "bảo vệ cảnh quan thiên nhiên"?

1. Cảnh quan có thể bị suy thoái nghiêm trọng (ví dụ: ô nhiễm, mất rừng, mất đa dạng sinh học), ảnh hưởng đến môi trường sống, sức khỏe người dân và tiềm năng phát triển du lịch, kinh tế.
2. Địa phương sẽ có nhiều tiền hơn.
3. Địa phương sẽ phát triển nhanh hơn.
4. Địa phương sẽ không bị ai làm phiền.

Để "bảo vệ cảnh quan thiên nhiên" ở địa phương em khỏi nạn xả rác, em sẽ "đề xuất một hoạt động" nào cho các bạn trong lớp tham gia?

1. Đề xuất tổ chức "Ngày Chủ nhật xanh", định kỳ hàng tháng, các bạn sẽ cùng nhau đi dọn dẹp rác thải tại các khu vực công cộng như công viên, bờ sông hoặc bãi biển (nếu có).
2. Đề xuất chỉ phát tờ rơi.
3. Đề xuất chỉ dán áp phích.
4. Đề xuất không làm gì cả.

Em muốn "chăm sóc một khu vực cây xanh công cộng" gần nhà. Em sẽ "lên kế hoạch" thực hiện như thế nào để đảm bảo hiệu quả và bền vững?

1. Em sẽ tìm hiểu về các loại cây ở đó, nhờ người lớn hướng dẫn cách tưới nước, bón phân phù hợp, và định kỳ cùng các bạn nhỏ trong xóm nhổ cỏ, thu gom rác thải trong khu vực đó.
2. Em sẽ chỉ tưới nước một lần.
3. Em sẽ không lên kế hoạch.
4. Em sẽ để mọi người tự làm.

Sau khi "thực hiện" một chiến dịch "bảo vệ cảnh quan thiên nhiên", em muốn "đánh giá kết quả". Em sẽ "thu thập thông tin" và "đánh giá" dựa trên những tiêu chí nào?

1. Thu thập ảnh chụp trước và sau chiến dịch để so sánh mức độ sạch sẽ, ghi nhận lượng rác thải thu gom, và khảo sát ý kiến của người dân về sự thay đổi của cảnh quan và ý thức bảo vệ môi trường.
2. Chỉ đếm số lượng người tham gia.
3. Chỉ ghi nhận thời gian thực hiện.
4. Chỉ ghi nhận chi phí.

Để "nâng cao ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên" cho các em nhỏ, em sẽ "sáng tác một bài thơ" hoặc "bài hát" với nội dung nào?

1. Bài thơ/bài hát sẽ có nội dung về vẻ đẹp của thiên nhiên địa phương (núi, sông, biển...), kết hợp với những lời kêu gọi đơn giản, dễ nhớ như "Đừng vứt rác, hãy trồng cây, cho quê hương mãi đẹp tươi!"
2. Bài thơ/bài hát quá khó hiểu.
3. Bài thơ/bài hát không liên quan.
4. Bài thơ/bài hát chỉ mang tính giải trí.

Trong một chuyến đi dã ngoại, nếu thấy một "du khách" đang có hành vi "phá hoại cảnh quan thiên nhiên" (ví dụ: khắc tên lên cây), em sẽ "ứng xử" như thế nào để "bảo vệ" cảnh quan?

1. Em sẽ nhẹ nhàng tiến đến, lịch sự giải thích về tác hại của hành vi đó đối với cảnh quan và môi trường, và nếu cần thiết, em sẽ báo cho người lớn hoặc cơ quan quản lý gần nhất.
2. Em sẽ mặc kệ.
3. Em sẽ la mắng người đó.
4. Em sẽ làm theo người đó.

Để "lan tỏa thông điệp" về "chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên" đến toàn trường và cộng đồng, em sẽ "thiết kế một chiến dịch truyền thông" nào hiệu quả?

1. Thiết kế chiến dịch "Trường em chung tay bảo vệ môi trường quê hương" với các hoạt động như cuộc thi vẽ tranh, làm video ngắn về cảnh đẹp địa phương, và tổ chức ngày hội tái chế tại trường, mời phụ huynh tham gia.
2. Chỉ dán áp phích.
3. Chỉ tổ chức một buổi nói chuyện.
4. Chỉ phát tờ rơi.