Tuần 29

"Yêu cảnh đẹp quê hương" là gì?

1. Là tình cảm gắn bó, trân trọng và mong muốn gìn giữ, phát huy những giá trị về cảnh quan thiên nhiên, di tích lịch sử, văn hóa của nơi mình sinh sống và đất nước.
2. Là chỉ đi du lịch.
3. Là chỉ biết về quê hương mình.
4. Là chỉ khen ngợi cảnh đẹp.

"Cảnh quan thiên nhiên ở địa phương" là gì?

1. Là những đặc điểm tự nhiên nổi bật, độc đáo của một vùng đất cụ thể, bao gồm núi, sông, hồ, biển, rừng, đồng ruộng, hang động... chưa hoặc ít chịu tác động của con người.
2. Là các công trình xây dựng.
3. Là các con đường.
4. Là các thành phố.

Mục đích của việc "giới thiệu cảnh quan" là gì?

1. Quảng bá, truyền đạt thông tin về vẻ đẹp, giá trị của một địa điểm cụ thể, từ đó thu hút sự quan tâm, tìm hiểu và góp phần bảo tồn, phát triển du lịch.
2. Để khoe khoang.
3. Để làm bài tập.
4. Để có nhiều người biết.

Để thể hiện "tình yêu cảnh đẹp quê hương", em có thể làm gì?

1. Tìm hiểu về các danh lam thắng cảnh, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, và giới thiệu vẻ đẹp quê hương mình cho bạn bè, người thân.
2. Chỉ khen ngợi cảnh đẹp.
3. Chỉ xem ảnh.
4. Chỉ đến thăm một lần.

"Cảnh quan thiên nhiên" ở địa phương em có thể bao gồm những loại hình nào?

1. Núi non, sông suối, bãi biển, thác nước, hang động, rừng cây hoặc các hệ sinh thái đặc trưng khác.
2. Công viên giải trí.
3. Trung tâm thương mại.
4. Sân vận động.

Khi "giới thiệu cảnh quan" cho người khác, em cần chú ý điều gì để truyền tải hiệu quả?

1. Sử dụng ngôn ngữ sinh động, hình ảnh minh họa chân thực, và nhấn mạnh những điểm đặc trưng, độc đáo, giá trị của cảnh quan đó.
2. Chỉ nói ngắn gọn.
3. Chỉ nói tên địa điểm.
4. Chỉ nói những điều tiêu cực.

Điều gì là mục tiêu chính của việc "yêu cảnh đẹp quê hương"?

1. Hình thành ý thức bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa, thiên nhiên và góp phần xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp, bền vững.
2. Để được khen ngợi.
3. Để có nhiều khách du lịch.
4. Để làm theo người khác.

Tại sao việc "yêu cảnh đẹp quê hương" lại là một "tình cảm thiêng liêng" và cần được "nuôi dưỡng" từ nhỏ?

1. Vì đó là nơi mình sinh ra, lớn lên, gắn liền với những kỷ niệm tuổi thơ và bản sắc văn hóa. Nuôi dưỡng tình yêu này giúp hình thành nhân cách tốt đẹp, lòng tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm với cộng đồng.
2. Vì để không quên quê hương.
3. Vì để có nhiều bạn bè.
4. Vì để được đi chơi.

Việc "tìm hiểu về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương" có ý nghĩa gì đối với việc "bảo vệ môi trường"?

1. Giúp học sinh nhận thức được giá trị, vẻ đẹp của thiên nhiên xung quanh mình, từ đó có ý thức bảo vệ, giữ gìn, không xả rác, không phá hoại môi trường.
2. Để biết về địa lý.
3. Để biết nhiều địa danh.
4. Để có thêm kiến thức.

Nếu em "giới thiệu cảnh quan" nhưng người nghe không mấy hào hứng, em sẽ làm gì để bài giới thiệu của mình "thú vị" hơn?

1. Em sẽ thay đổi cách kể chuyện, sử dụng thêm hình ảnh, video sống động, hoặc kể về những trải nghiệm cá nhân đặc biệt tại cảnh quan đó để tạo sự kết nối và hấp dẫn hơn.
2. Em sẽ bỏ cuộc.
3. Em sẽ chỉ nói nhanh hơn.
4. Em sẽ chỉ đọc tài liệu.

"Yêu cảnh đẹp quê hương" không chỉ là về "ngắm nhìn" mà còn là về "hành động". Điều này có ý nghĩa gì?

1. Nghĩa là tình yêu không chỉ dừng lại ở cảm xúc mà phải thể hiện bằng hành động cụ thể như bảo vệ môi trường, tuyên truyền về cảnh đẹp, hoặc tham gia các hoạt động phát triển du lịch bền vững tại địa phương.
2. Vì hành động thì dễ hơn.
3. Vì hành động thì được khen.
4. Vì hành động thì có kết quả.

Tại sao việc "giới thiệu cảnh quan" lại cần sự "chính xác" về thông tin?

1. Để cung cấp thông tin đáng tin cậy cho người nghe, tránh việc truyền bá thông tin sai lệch, đồng thời thể hiện sự tôn trọng đối với giá trị lịch sử, văn hóa và thiên nhiên của địa phương.
2. Vì để được điểm cao.
3. Vì để không bị phạt.
4. Vì để làm theo quy định.

"Cảnh quan thiên nhiên ở địa phương" có thể mang lại "lợi ích kinh tế" như thế nào?

1. Có thể phát triển du lịch sinh thái, du lịch trải nghiệm, thu hút du khách, tạo công ăn việc làm cho người dân địa phương và đóng góp vào sự phát triển kinh tế của vùng.
2. Để có nhiều cây xanh.
3. Để có nhiều người đến thăm.
4. Để có nhiều sản phẩm.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một người "không yêu cảnh đẹp quê hương" hoặc "không có ý thức bảo vệ"?

1. Họ có thể thờ ơ, vô trách nhiệm với môi trường, góp phần làm suy thoái cảnh quan thiên nhiên, mất đi những giá trị văn hóa, lịch sử quý giá của địa phương và đất nước.
2. Họ sẽ sống thoải mái hơn.
3. Họ sẽ không phải suy nghĩ.
4. Họ sẽ không bị ai làm phiền.

Để "nuôi dưỡng tình yêu cảnh đẹp quê hương" cho các bạn nhỏ, em sẽ "đề xuất một hoạt động ngoại khóa" nào?

1. Đề xuất tổ chức chuyến đi thực tế đến một danh lam thắng cảnh ở địa phương, cùng nhau vẽ tranh hoặc chụp ảnh về cảnh đẹp đó, và sau đó tổ chức buổi chia sẻ cảm nhận.
2. Đề xuất chỉ xem ảnh.
3. Đề xuất chỉ đọc sách.
4. Đề xuất không làm gì cả.

Em muốn "giới thiệu cảnh quan thiên nhiên" đặc trưng của địa phương em cho một người bạn nước ngoài. Em sẽ "chuẩn bị" nội dung và hình thức như thế nào để gây ấn tượng?

1. Em sẽ chuẩn bị một bài thuyết trình ngắn gọn bằng tiếng Anh, kèm theo nhiều hình ảnh, video chất lượng cao về cảnh đẹp, và có thể mang theo một vài món đồ lưu niệm nhỏ liên quan đến cảnh quan đó.
2. Em sẽ chỉ nói bằng tiếng Việt.
3. Em sẽ chỉ nói qua loa.
4. Em sẽ không chuẩn bị gì cả.

Trong quá trình "tìm hiểu về cảnh quan thiên nhiên ở địa phương", em phát hiện có một khu vực đang bị "ô nhiễm". Em sẽ "làm gì" để góp phần "bảo vệ" cảnh quan đó?

1. Em sẽ báo cáo tình hình với chính quyền địa phương hoặc các tổ chức bảo vệ môi trường, đồng thời có thể tham gia các hoạt động tình nguyện dọn dẹp, tuyên truyền về bảo vệ môi trường tại khu vực đó.
2. Em sẽ mặc kệ.
3. Em sẽ chỉ nói cho bạn bè biết.
4. Em sẽ chỉ đăng lên mạng xã hội.

Để "khuyến khích mọi người cùng yêu cảnh đẹp quê hương", em sẽ "thiết kế một khẩu hiệu" hoặc "áp phích" với thông điệp nào?

1. Khẩu hiệu: "Quê hương ta đẹp ngàn hoa, cùng nhau giữ gìn, cùng ta tỏa sáng!" Áp phích sẽ có hình ảnh những cảnh đẹp nổi tiếng của địa phương kèm theo lời kêu gọi bảo vệ.
2. Khẩu hiệu quá dài.
3. Áp phích chỉ có chữ.
4. Khẩu hiệu không liên quan.

Khi "giới thiệu cảnh quan", em muốn người nghe không chỉ biết mà còn "cảm nhận" được vẻ đẹp của nó. Em sẽ "sử dụng biện pháp nghệ thuật" nào trong lời giới thiệu?

1. Em sẽ sử dụng các tính từ miêu tả giàu cảm xúc, hình ảnh hóa các chi tiết (ví dụ: "ánh nắng vàng như rót mật", "dòng sông uốn lượn như dải lụa"), và kể những câu chuyện, truyền thuyết liên quan để tăng tính hấp dẫn.
2. Em sẽ chỉ nói các thông tin khô khan.
3. Em sẽ chỉ nói tên.
4. Em sẽ nói quá ngắn gọn.

Sau khi học về "yêu cảnh đẹp quê hương", em muốn "chia sẻ kiến thức và tình yêu" này với "cộng đồng". Em sẽ làm gì để "lan tỏa" thông điệp một cách hiệu quả?

1. Em sẽ cùng các bạn tổ chức một buổi triển lãm ảnh về cảnh đẹp quê hương tại trường, mời phụ huynh và người dân địa phương đến tham quan, và kèm theo các hoạt động giới thiệu, trò chuyện về tầm quan trọng của việc bảo tồn.
2. Em sẽ chỉ nói trong lớp.
3. Em sẽ không chia sẻ gì cả.
4. Em sẽ chỉ đăng ảnh lên mạng xã hội.