Tuần 23

Mục đích của việc "nghe nói chuyện về phòng tránh bị xâm hại tình dục" là gì?

1. Cung cấp kiến thức chính xác, khoa học về các hình thức xâm hại tình dục, nguy cơ, và cách trẻ em tự bảo vệ, tìm kiếm sự giúp đỡ.
2. Để trẻ em sợ hãi.
3. Để trẻ em có thêm kiến thức.
4. Để trẻ em vui chơi.

"Nguy cơ bị xâm hại tình dục" là gì?

1. Là những tình huống, đối tượng hoặc địa điểm có thể tạo điều kiện thuận lợi cho hành vi xâm hại tình dục xảy ra, đặc biệt là sự thiếu vắng người lớn giám sát.
2. Là nguy cơ bị ốm.
3. Là nguy cơ bị ngã.
4. Là nguy cơ bị lạc đường.

"Cách phòng tránh xâm hại tình dục" hiệu quả nhất là gì?

1. Nhận diện vùng kín, quy tắc đồ lót, không giữ bí mật xấu, la hét, bỏ chạy và tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn tin cậy.
2. Chỉ ở nhà.
3. Chỉ đi cùng bố mẹ.
4. Chỉ học võ.

"Tuyên truyền" trong chủ đề này là gì?

1. Là việc truyền tải thông điệp, kiến thức về phòng tránh xâm hại tình dục đến cộng đồng thông qua nhiều hình thức (ví dụ: áp phích, tờ rơi, video, buổi nói chuyện).
2. Là việc quảng cáo.
3. Là việc thông báo.
4. Là việc chia sẻ thông tin.

"Vùng kín" của cơ thể bao gồm những bộ phận nào?

1. Miệng, ngực, vùng giữa hai chân và mông.
2. Tay, chân.
3. Mắt, mũi.
4. Tai, tóc.

"Nguy cơ" xâm hại tình dục có thể đến từ ai?

1. Người lạ, nhưng đáng báo động là phần lớn đến từ người quen, người thân, những người mà trẻ tin tưởng.
2. Chỉ người lạ.
3. Chỉ những người không thân thiện.
4. Chỉ những người lớn tuổi.

Điều gì là mục tiêu chính của việc "tuyên truyền phòng tránh bị xâm hại tình dục"?

1. Nâng cao nhận thức, thay đổi hành vi và tạo ra một môi trường an toàn hơn cho trẻ em trong cộng đồng.
2. Để mọi người sợ hãi.
3. Để mọi người biết về vấn đề.
4. Để mọi người được giải trí.

Tại sao việc "nghe nói chuyện về phòng tránh bị xâm hại tình dục" cần được thực hiện một cách tế nhị, khoa học và phù hợp với lứa tuổi?

1. Để cung cấp thông tin chính xác mà không gây hoang mang, sợ hãi hay tò mò không đáng có, giúp trẻ tiếp thu một cách tự nhiên và hiệu quả nhất.
2. Vì đây là vấn đề nhạy cảm.
3. Vì trẻ em chưa hiểu hết.
4. Vì đó là yêu cầu của giáo viên.

Việc "nhận diện vùng kín" và "quy tắc đồ lót" có ý nghĩa gì trong "cách phòng tránh xâm hại tình dục"?

1. Là kiến thức cơ bản giúp trẻ hiểu rõ về quyền riêng tư của cơ thể mình, không ai được phép chạm vào vùng kín trừ những trường hợp đặc biệt (ví dụ: bác sĩ, bố mẹ khi tắm) và phải có sự đồng ý.
2. Để trẻ em biết về cơ thể.
3. Để trẻ em không bị ai chạm vào.
4. Để trẻ em được bảo vệ.

Nếu một bạn trong lớp có vẻ "ngại ngùng" khi nghe nói chuyện về phòng tránh xâm hại tình dục, em sẽ làm gì để giúp bạn đó cảm thấy thoải mái hơn?

1. Em sẽ không ép buộc bạn ấy, thay vào đó, em sẽ nhẹ nhàng gợi ý bạn đó đọc thêm tài liệu, hoặc hỏi bạn đó có câu hỏi nào muốn chia sẻ riêng với giáo viên hay không.
2. Cười nhạo bạn đó.
3. Mặc kệ bạn đó.
4. Chỉ trích bạn đó.

"Nguy cơ xâm hại tình dục" tăng cao khi trẻ ở một mình với người lạ hoặc người quen nhưng "thiếu sự giám sát". Điều này có ý nghĩa gì đối với việc phòng tránh?

1. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc không để trẻ em ở một mình với bất kỳ ai mà không có sự giám sát của người lớn tin cậy, đặc biệt là những nơi vắng vẻ, kín đáo.
2. Vì người lớn bận rộn.
3. Vì trẻ em cần được tự do.
4. Vì đó là cách an toàn nhất.

Tại sao việc "tuyên truyền" về phòng tránh bị xâm hại tình dục cần được "lặp đi lặp lại" và "đa dạng về hình thức"?

1. Để thông điệp được khắc sâu vào tâm trí trẻ và cộng đồng, đảm bảo mọi người đều nắm rõ kiến thức và kỹ năng cần thiết để phòng tránh, ứng phó trong các tình huống khác nhau.
2. Vì trẻ em dễ quên.
3. Vì để có nhiều hoạt động.
4. Vì để mọi người biết nhiều thông tin.

"Cách phòng tránh xâm hại tình dục" bao gồm cả việc "la hét và bỏ chạy". Tại sao những hành động này lại quan trọng?

1. Giúp trẻ thu hút sự chú ý của người xung quanh, làm kẻ xấu hoảng sợ và tạo cơ hội để trẻ thoát khỏi tình huống nguy hiểm, tìm kiếm sự giúp đỡ.
2. Để trẻ em không bị lừa.
3. Để trẻ em được giải tỏa.
4. Để trẻ em mạnh mẽ.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một đứa trẻ "không được giáo dục đầy đủ" về phòng tránh bị xâm hại tình dục?

1. Trẻ sẽ thiếu kiến thức, kỹ năng để tự bảo vệ bản thân, dễ bị lạm dụng, và có thể chịu những tổn thương nghiêm trọng về thể chất, tâm lý và tinh thần trong suốt cuộc đời.
2. Trẻ sẽ sống bình thường.
3. Trẻ sẽ không bị ai làm phiền.
4. Trẻ sẽ không gặp nguy hiểm.

Để buổi "nghe nói chuyện về phòng tránh bị xâm hại tình dục" tại trường hiệu quả hơn, em sẽ đề xuất một "người nói chuyện" như thế nào để tạo sự tin tưởng và gần gũi với học sinh?

1. Đề xuất mời một chuyên gia tâm lý trẻ em hoặc cán bộ công an có kinh nghiệm làm việc với trẻ em, người có giọng điệu ấm áp, dễ gần và biết cách truyền đạt vấn đề nhạy cảm một cách phù hợp.
2. Đề xuất mời một người nổi tiếng.
3. Đề xuất mời một người nói chuyện quá nghiêm khắc.
4. Đề xuất mời một người không có chuyên môn.

Em muốn giúp các bạn nhỏ trong xóm "nhận biết nguy cơ" khi sử dụng mạng xã hội. Em sẽ "tuyên truyền" về vấn đề này như thế nào?

1. Em sẽ tạo một vài "tình huống giả định" về việc bị người lạ dụ dỗ, lừa đảo trên mạng xã hội, sau đó hướng dẫn các em cách không kết bạn với người lạ, không chia sẻ thông tin cá nhân và báo cáo ngay cho người lớn.
2. Em sẽ cấm các em dùng mạng xã hội.
3. Em sẽ chỉ nói rằng mạng xã hội rất nguy hiểm.
4. Em sẽ chỉ nói lý thuyết.

Trong một hoạt động "tuyên truyền" về phòng tránh xâm hại tình dục, em được giao nhiệm vụ "thiết kế một trò chơi" để củng cố kiến thức. Em sẽ thiết kế trò chơi nào?

1. Trò chơi "Thẻ bài tình huống an toàn", mỗi thẻ bài có một tình huống và các lựa chọn cách ứng phó. Người chơi phải chọn cách ứng phó đúng và giải thích lý do.
2. Trò chơi quá đơn giản.
3. Trò chơi không liên quan đến chủ đề.
4. Trò chơi chỉ mang tính giải trí.

Để "nâng cao khả năng tự vệ" của trẻ em trước nguy cơ bị xâm hại tình dục, ngoài kiến thức, em sẽ đề xuất "huấn luyện" kỹ năng nào nữa?

1. Đề xuất tổ chức các buổi huấn luyện kỹ năng thoát hiểm cơ bản (ví dụ: cách vùng vẫy khi bị giữ, cách la hét kêu cứu hiệu quả) hoặc hướng dẫn các em sử dụng còi báo động khi gặp nguy hiểm.
2. Đề xuất học võ đối kháng.
3. Đề xuất chỉ học lý thuyết.
4. Đề xuất không huấn luyện gì cả.

Sau khi "nghe nói chuyện về phòng tránh bị xâm hại tình dục", em nhận thấy một số bạn còn "hoang mang" hoặc "sợ hãi". Em sẽ làm gì để "trấn an" các bạn đó?

1. Em sẽ nhẹ nhàng trò chuyện, lắng nghe những lo lắng của các bạn, và trấn an rằng không phải ai cũng là người xấu, và luôn có người lớn tin cậy ở bên cạnh để bảo vệ các bạn.
2. Em sẽ nói rằng không có gì phải sợ.
3. Em sẽ mặc kệ các bạn.
4. Em sẽ chuyển sang chủ đề khác.

Để "tuyên truyền" về phòng tránh xâm hại tình dục một cách "bền vững" trong cộng đồng, em sẽ đề xuất một "kênh thông tin" nào có thể duy trì lâu dài?

1. Đề xuất lập một trang web hoặc nhóm cộng đồng trên mạng xã hội chuyên về "An toàn cho trẻ em", nơi thường xuyên cập nhật thông tin, kiến thức, và tổ chức các buổi hỏi đáp trực tuyến với chuyên gia.
2. Chỉ phát tờ rơi một lần.
3. Chỉ tổ chức một buổi nói chuyện.
4. Chỉ dán áp phích ở trường.