Tuần 20

Mục đích của chủ đề "An toàn cho trẻ em" là gì?

1. Trang bị kiến thức, kỹ năng cần thiết để trẻ em tự bảo vệ mình khỏi những nguy hiểm, rủi ro trong cuộc sống, đặc biệt là các hành vi xâm hại.
2. Để trẻ em không bị ốm.
3. Để trẻ em được đi chơi.
4. Để trẻ em học tập tốt.

"Nhận biết xâm hại" là gì?

1. Là khả năng nhận diện được các hành vi, lời nói, cử chỉ không phù hợp, có ý đồ xấu từ người khác, đặc biệt là những hành vi xâm phạm đến cơ thể hoặc tinh thần.
2. Là biết ai là người xấu.
3. Là biết cách tự vệ.
4. Là biết cách tránh xa người lạ.

"Hậu quả của xâm hại" đối với trẻ em là gì?

1. Ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe thể chất, tinh thần, tâm lý, gây ra những tổn thương lâu dài và ám ảnh cho trẻ.
2. Chỉ là bị thương nhẹ.
3. Chỉ là bị mắng.
4. Chỉ là bị buồn một chút.

Hành động nào sau đây thuộc về "nghe lời dụ dỗ" nguy hiểm?

1. Đồng ý đi theo người lạ, nhận quà từ người không quen mà không hỏi ý kiến người lớn, hoặc giữ bí mật những điều khiến mình khó chịu theo lời người khác.
2. Nghe lời bố mẹ.
3. Nghe lời thầy cô.
4. Nghe lời bạn bè thân thiết.

Để "an toàn cho trẻ em", việc gì là quan trọng nhất?

1. Trang bị kiến thức tự bảo vệ bản thân, kỹ năng phòng tránh nguy hiểm và sự quan tâm, giám sát từ gia đình, nhà trường và cộng đồng.
2. Có nhiều tiền.
3. Có nhiều đồ chơi.
4. Có nhiều bạn bè.

Dấu hiệu nào có thể giúp trẻ "nhận biết xâm hại" ngay từ ban đầu?

1. Cảm thấy khó chịu, sợ hãi khi ai đó chạm vào cơ thể mình một cách không phù hợp, hoặc bị yêu cầu giữ bí mật về một điều gì đó.
2. Người lạ nói chuyện thân thiện.
3. Người lạ tặng quà.
4. Người lạ cười với mình.

Điều gì sẽ xảy ra nếu trẻ "không nghe lời dụ dỗ" từ người xấu?

1. Trẻ sẽ tránh được những nguy hiểm tiềm ẩn, bảo vệ được bản thân và không bị lợi dụng.
2. Trẻ sẽ bị người xấu ghét.
3. Trẻ sẽ không có quà.
4. Trẻ sẽ không có bạn.

Tại sao việc "giáo dục an toàn cho trẻ em" cần được thực hiện thường xuyên và phù hợp với từng lứa tuổi?

1. Để trẻ em có thể tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên, ghi nhớ lâu và hình thành phản xạ tự bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm ngày càng đa dạng.
2. Vì trẻ em rất dễ quên.
3. Vì trẻ em cần được bảo vệ liên tục.
4. Vì đó là yêu cầu của nhà trường.

Việc "nhận biết xâm hại và hậu quả" có ý nghĩa gì đối với việc "phòng tránh"?

1. Khi hiểu rõ về các hành vi xâm hại và những hậu quả nghiêm trọng của nó, trẻ sẽ có ý thức cảnh giác cao hơn, chủ động hơn trong việc phòng tránh và tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần.
2. Để trẻ em sợ hãi.
3. Để trẻ em không tin tưởng ai.
4. Để trẻ em có thêm kiến thức.

Nếu một người lạ mời em "đi chơi" hoặc "tặng quà", em sẽ làm gì để "không nghe lời dụ dỗ" và bảo vệ bản thân?

1. Em sẽ từ chối một cách lịch sự, sau đó nhanh chóng đi khỏi đó và kể lại cho bố mẹ hoặc người lớn tin cậy nghe ngay lập tức.
2. Em sẽ đi theo để xem có gì.
3. Em sẽ nhận quà rồi bỏ chạy.
4. Em sẽ tự quyết định mà không hỏi ai.

"An toàn cho trẻ em" không chỉ là về thể chất mà còn là về "tinh thần" và "cảm xúc". Tại sao?

1. Vì xâm hại tinh thần hoặc cảm xúc (ví dụ: lời nói xúc phạm, đe dọa) cũng có thể gây ra những tổn thương sâu sắc, ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lý của trẻ không kém gì xâm hại thể chất.
2. Vì tinh thần thì quan trọng hơn.
3. Vì tinh thần thì không nhìn thấy được.
4. Vì đó là một phần của sự an toàn.

Tại sao trẻ em cần phải "không nghe lời dụ dỗ", ngay cả khi người dụ dỗ là người quen hoặc có vẻ thân thiện?

1. Vì kẻ xấu có thể lợi dụng sự tin tưởng, quen biết hoặc vẻ ngoài thân thiện để thực hiện hành vi xâm hại, do đó, trẻ cần phải cảnh giác với mọi lời dụ dỗ bất thường.
2. Vì người quen cũng có thể là người xấu.
3. Vì để không bị mất đồ.
4. Vì để không bị lừa.

"Hậu quả của xâm hại" thường kéo dài "lâu dài" và "khó hồi phục". Điều này có ý nghĩa gì đối với việc phòng tránh?

1. Nhấn mạnh sự cấp thiết của việc phòng tránh ngay từ đầu, vì khi hậu quả đã xảy ra, việc khắc phục sẽ vô cùng khó khăn, tốn kém và có thể để lại vết sẹo vĩnh viễn trong tâm hồn trẻ.
2. Vì để mọi người sợ hãi.
3. Vì để mọi người cảnh giác.
4. Vì để mọi người không bao giờ bị xâm hại.

Điều gì sẽ xảy ra nếu trẻ "không nhận biết" được các dấu hiệu của hành vi "xâm hại" từ sớm?

1. Trẻ có thể trở thành nạn nhân mà không hề hay biết, hoặc không kịp thời tìm kiếm sự giúp đỡ, khiến cho hành vi xâm hại diễn ra lâu hơn và gây ra hậu quả nghiêm trọng hơn.
2. Trẻ sẽ không bị ai làm phiền.
3. Trẻ sẽ sống bình thường.
4. Trẻ sẽ không bị ai phát hiện.

Để giúp các bạn nhỏ trong xóm "nhận biết xâm hại" hiệu quả, em sẽ tổ chức một buổi "nói chuyện" với nội dung nào và cách thức trình bày ra sao?

1. Em sẽ tổ chức buổi nói chuyện bằng cách sử dụng các hình ảnh minh họa về "Quy tắc đồ lót" hoặc "Quy tắc 5 ngón tay", và kể các câu chuyện tình huống giả định để các em dễ hiểu và ghi nhớ.
2. Em sẽ chỉ nói lý thuyết.
3. Em sẽ chỉ cho các em xem video kinh dị.
4. Em sẽ không nói chuyện gì cả.

Nếu em thấy một bạn nhỏ đang "bị người lạ dụ dỗ" đi theo, em sẽ "hành động" như thế nào để "bảo vệ an toàn" cho bạn đó?

1. Em sẽ nhanh chóng tiếp cận bạn nhỏ, hỏi han, và tìm cách kéo bạn ấy ra khỏi người lạ đó, đồng thời báo ngay cho người lớn gần nhất hoặc gọi điện thoại cho bố mẹ bạn nhỏ.
2. Em sẽ đứng nhìn mà không làm gì.
3. Em sẽ la hét.
4. Em sẽ chỉ báo cho người khác.

Để giúp các bạn trong lớp hiểu rõ hơn về "hậu quả của xâm hại", em sẽ đề xuất một hoạt động nào?

1. Đề xuất tổ chức buổi chiếu phim hoạt hình hoặc video ngắn có nội dung giáo dục về hậu quả của xâm hại (đã được kiểm duyệt và phù hợp với lứa tuổi), sau đó tổ chức thảo luận để các bạn chia sẻ cảm xúc và bài học rút ra.
2. Đề xuất chỉ đọc sách về hậu quả.
3. Đề xuất mời nạn nhân đến kể chuyện.
4. Đề xuất chỉ nói lý thuyết.

Em muốn giúp một em nhỏ hay tin người "không nghe lời dụ dỗ" từ người xấu. Em sẽ "huấn luyện" em ấy bằng cách nào để tăng cường cảnh giác?

1. Em sẽ cùng em ấy chơi trò "Đóng vai tình huống", giả định các tình huống bị dụ dỗ và hướng dẫn em ấy cách từ chối, cách kêu cứu và cách tìm sự giúp đỡ từ người lớn tin cậy.
2. Em sẽ dọa nạt em ấy.
3. Em sẽ nói rằng không được tin ai cả.
4. Em sẽ chỉ nói lý thuyết.

Trong một chương trình "an toàn cho trẻ em", em được giao nhiệm vụ "tuyên truyền" về tầm quan trọng của việc "nhận biết xâm hại". Em sẽ thiết kế một áp phích (poster) với nội dung và hình ảnh như thế nào để thu hút?

1. Áp phích sẽ có hình ảnh hoạt hình tươi sáng, kết hợp với các câu khẩu hiệu ngắn gọn, dễ nhớ như "Không ai được chạm vào vùng kín của con!", "Nói KHÔNG với bí mật xấu!" và số điện thoại đường dây nóng.
2. Áp phích chỉ có chữ.
3. Áp phích có hình ảnh đáng sợ.
4. Áp phích có quá nhiều thông tin.

Sau khi học về "an toàn cho trẻ em", em muốn "chia sẻ kiến thức" này với gia đình và cộng đồng. Em sẽ làm gì để truyền tải thông điệp một cách hiệu quả?

1. Em sẽ tổ chức một buổi trò chuyện nhỏ trong gia đình về các quy tắc an toàn, hoặc cùng bố mẹ tạo ra một nhóm Zalo/Facebook nhỏ để chia sẻ các bài viết, video hữu ích về phòng chống xâm hại cho các gia đình khác trong xóm.
2. Em sẽ không chia sẻ gì cả.
3. Em sẽ chỉ nói lý thuyết suông.
4. Em sẽ chỉ chia sẻ với bạn bè.