Tuần 2

Mục đích chính của việc học tập nội quy nhà trường là gì?

1. Để hiểu và thực hiện đúng các quy định, đảm bảo môi trường học tập nề nếp và an toàn
2. Để kiểm tra trí nhớ của học sinh
3. Để có thêm tài liệu đọc
4. Để so sánh các trường học khác nhau

Hoạt động nào sau đây giúp học sinh ghi nhớ nội quy nhà trường hiệu quả nhất?

1. Thảo luận nhóm và thực hành áp dụng các quy định trong tình huống cụ thể
2. Chỉ đọc lướt qua một lần
3. Chép phạt nội quy
4. Nghe giáo viên đọc một chiều

Khi lập kế hoạch phát huy những đặc điểm đáng tự hào của bản thân, bước đầu tiên cần làm là gì?

1. Xác định rõ những đặc điểm đáng tự hào và mục tiêu muốn đạt được
2. Bắt đầu thực hiện ngay mà không cần kế hoạch
3. Chỉ liệt kê các hoạt động yêu thích
4. Nhờ bạn bè lập hộ kế hoạch

Nội quy nhà trường thường bao gồm những quy định về các mặt nào?

1. Học tập, trang phục, tác phong, kỷ luật và an toàn
2. Chỉ về trang phục
3. Chỉ về giờ học
4. Chỉ về ăn uống

Hoạt động nào sau đây là một phần của việc báo cáo kết quả kế hoạch?

1. Trình bày những việc đã làm được và những khó khăn gặp phải
2. Khoe khoang thành tích cá nhân
3. Chỉ nói về mục tiêu ban đầu
4. Đổ lỗi cho người khác

Ví dụ về một đặc điểm đáng tự hào có thể phát huy trong học tập là gì?

1. Tinh thần tự học và nghiên cứu tài liệu
2. Chỉ làm bài tập khi bị bắt buộc
3. Sao chép bài của bạn
4. Trốn học

Ai là người chịu trách nhiệm chính trong việc đảm bảo học sinh thực hiện nội quy nhà trường?

1. Toàn thể học sinh, giáo viên và cán bộ nhà trường
2. Chỉ học sinh
3. Chỉ giáo viên
4. Chỉ ban giám hiệu

Tại sao việc tuân thủ nội quy nhà trường lại quan trọng đối với mỗi học sinh?

1. Giúp học sinh rèn luyện tính kỷ luật, tự giác và trách nhiệm, đồng thời góp phần xây dựng môi trường học tập tốt đẹp
2. Để không bị phạt
3. Để làm hài lòng thầy cô
4. Để thể hiện sự thông minh

Việc lập kế hoạch phát huy đặc điểm đáng tự hào của bản thân có ý nghĩa gì đối với sự phát triển cá nhân?

1. Giúp học sinh có định hướng rõ ràng, chủ động phát triển bản thân theo hướng tích cực và đạt được mục tiêu đề ra
2. Giúp học sinh khoe khoang với bạn bè
3. Giúp học sinh có nhiều thời gian rảnh hơn
4. Giúp học sinh tránh được những nhiệm vụ khó khăn

Khi báo cáo kết quả kế hoạch, điều gì là quan trọng nhất để báo cáo có giá trị?

1. Sự trung thực, cụ thể về những gì đã làm được, chưa làm được và nguyên nhân
2. Chỉ nói về những thành công rực rỡ
3. Chỉ đưa ra những lời hứa suông
4. Tránh nói về những thất bại

Một học sinh thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường sẽ ảnh hưởng như thế nào đến bản thân và tập thể?

1. Ảnh hưởng đến kết quả học tập, uy tín cá nhân và làm mất trật tự, nề nếp chung của lớp và trường
2. Không ảnh hưởng gì
3. Được bạn bè ngưỡng mộ
4. Được thầy cô chú ý đặc biệt

Bạn sẽ làm gì nếu nhận thấy một bạn trong lớp chưa hiểu rõ hoặc có ý định vi phạm nội quy nhà trường?

1. Nhắc nhở, giải thích về nội quy và hậu quả của việc vi phạm một cách nhẹ nhàng, chân thành
2. Mặc kệ bạn đó
3. Mách giáo viên ngay lập tức
4. Cùng bạn đó vi phạm

Khi lập kế hoạch phát huy một đặc điểm đáng tự hào (ví dụ: khả năng lãnh đạo), bạn sẽ đặt ra mục tiêu như thế nào cho phù hợp?

1. Mục tiêu cụ thể, đo lường được, có thể đạt được, phù hợp và có thời hạn rõ ràng (SMART)
2. Mục tiêu mơ hồ, chung chung
3. Mục tiêu quá dễ dàng không cần cố gắng
4. Mục tiêu quá khó khăn không thể thực hiện

Tại sao cần có phần báo cáo kết quả kế hoạch sau khi thực hiện?

1. Để đánh giá hiệu quả của kế hoạch, rút kinh nghiệm và điều chỉnh cho những lần sau
2. Để hoàn thành nhiệm vụ được giao
3. Để tốn thời gian hơn
4. Để khoe thành tích với mọi người

Lớp bạn đang chuẩn bị cho một buổi sinh hoạt về nội quy nhà trường. Bạn sẽ đề xuất hoạt động nào để buổi sinh hoạt trở nên hấp dẫn và hiệu quả hơn?

1. Tổ chức trò chơi đố vui về nội quy, sau đó chia nhóm thảo luận về các tình huống vi phạm và cách xử lý
2. Chỉ đọc lại toàn bộ nội quy
3. Xem một bộ phim giải trí
4. Kể chuyện cá nhân không liên quan

Bạn nhận thấy mình có khả năng thuyết trình tốt, và muốn phát huy đặc điểm này. Bạn sẽ lập kế hoạch như thế nào để cải thiện kỹ năng của mình trong tuần tới?

1. Tham gia các buổi thảo luận, xung phong thuyết trình trong các tiết học, và chủ động tìm kiếm cơ hội đứng trước đám đông để luyện tập
2. Chỉ đọc sách về thuyết trình
3. Chờ đợi đến khi có cuộc thi thuyết trình
4. Tránh xa các hoạt động nói trước đám đông

Sau khi thực hiện kế hoạch phát huy đặc điểm đáng tự hào của bản thân, bạn cần báo cáo kết quả cho giáo viên chủ nhiệm. Bạn sẽ trình bày báo cáo của mình như thế nào để thể hiện sự nghiêm túc và hiệu quả?

1. Trình bày rõ ràng các bước đã thực hiện, những kết quả đạt được (kèm minh chứng nếu có), những khó khăn và bài học kinh nghiệm rút ra
2. Chỉ kể một cách chung chung
3. Chỉ nói về những điểm tích cực
4. Nhờ bạn khác báo cáo hộ

Trong giờ ra chơi, bạn thấy một nhóm bạn đang chạy nhảy, đùa nghịch gây mất trật tự và có nguy cơ va chạm với các bạn khác. Bạn sẽ làm gì theo đúng nội quy nhà trường?

1. Nhắc nhở các bạn ngừng lại, giải thích về quy định an toàn và hậu quả có thể xảy ra, sau đó báo cho giáo viên nếu các bạn vẫn tiếp tục
2. Tham gia cùng các bạn
3. Mặc kệ vì không phải việc của mình
4. Chỉ đứng nhìn

Bạn muốn phát huy tinh thần trách nhiệm của mình. Bạn sẽ đặt ra mục tiêu cụ thể nào cho tuần này?

1. Hoàn thành tất cả bài tập về nhà đúng hạn, chủ động giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn trong học tập và tham gia tích cực vào công việc chung của lớp
2. Chỉ hoàn thành một nửa số bài tập
3. Trốn tránh các công việc tập thể
4. Chỉ lo cho bản thân

Khi báo cáo kết quả kế hoạch phát huy bản thân, bạn nhận ra có một mục tiêu bạn chưa đạt được. Bạn sẽ xử lý thông tin này như thế nào trong báo cáo của mình?

1. Thẳng thắn nêu rõ mục tiêu chưa đạt được, phân tích nguyên nhân và đề xuất phương án khắc phục cho thời gian tới
2. Giấu nhẹm đi phần chưa đạt được
3. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác
4. Chỉ nói qua loa cho xong