Tuần 2

Mục đích chính của việc tổ chức "Ngày hội an toàn giao thông" là gì?

1. Để nâng cao ý thức chấp hành luật giao thông và đảm bảo an toàn cho học sinh.
2. Để học sinh được chơi các trò chơi.
3. Để học sinh được nghỉ học.
4. Để thi đua giữa các lớp.

"Truyền thống nhà trường" là gì?

1. Những giá trị tốt đẹp, những phong tục, tập quán, thành tích được giữ gìn và phát huy qua nhiều thế hệ học sinh của trường.
2. Những bộ quần áo mà học sinh mặc.
3. Những bài hát được nghe hàng ngày.
4. Những quy định về giờ học.

Hành động nào sau đây thể hiện việc "phát huy truyền thống nhà trường"?

1. Tích cực học tập, rèn luyện để đạt thành tích cao, tham gia các hoạt động thiện nguyện, giữ gìn cơ sở vật chất của trường.
2. Chỉ làm theo ý mình mà không quan tâm đến trường.
3. Giữ kín những điều tốt đẹp của trường.
4. Khoe khoang về những thành tích cũ.

"Sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường" có thể là gì?

1. Một bài thơ, một bức tranh, một đoạn video ngắn, hoặc một mô hình về ngôi trường, biểu tượng của trường.
2. Một món đồ chơi.
3. Một cuốn truyện tranh về siêu anh hùng.
4. Một bộ phim hoạt hình.

Khi tham gia "Ngày hội an toàn giao thông", học sinh cần chú ý điều gì nhất?

1. Lắng nghe các quy tắc giao thông, tham gia các hoạt động học hỏi một cách nghiêm túc và có ý thức chấp hành.
2. Mặc quần áo đẹp.
3. Chỉ tập trung vào phần văn nghệ.
4. Trò chuyện với bạn bè.

Để một "sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường" đạt hiệu quả, cần có yếu tố nào?

1. Nội dung rõ ràng, sáng tạo, thể hiện được những nét đặc trưng và ý nghĩa của truyền thống nhà trường.
2. Kích thước thật lớn.
3. Nhiều màu sắc sặc sỡ.
4. Làm thật nhanh chóng.

Mục tiêu của hoạt động này là gì?

1. Nâng cao ý thức an toàn giao thông, bồi đắp lòng tự hào và trách nhiệm của học sinh đối với truyền thống nhà trường.
2. Để có nhiều sản phẩm đẹp.
3. Để học sinh được chơi.
4. Để thi tài năng.

Tại sao "Ngày hội an toàn giao thông" lại là một hoạt động quan trọng trong trường học?

1. Vì nó trực tiếp trang bị kiến thức, kỹ năng cần thiết để học sinh tự bảo vệ mình và góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông trên đường.
2. Vì nó giúp học sinh có thêm ngày nghỉ.
3. Vì nó giúp học sinh được ăn uống vui vẻ.
4. Vì nó chỉ là một hoạt động thường niên.

Việc "sáng tạo sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường" có ý nghĩa gì đối với "học sinh và nhà trường"?

1. Giúp học sinh hiểu sâu hơn và thêm yêu quý truyền thống của trường, đồng thời giúp lan tỏa những giá trị tốt đẹp đó đến các thế hệ sau và cộng đồng.
2. Để sản phẩm được trưng bày trong phòng truyền thống.
3. Để sản phẩm có thể bán được tiền.
4. Để thầy cô có bài để chấm.

Nếu em thấy một bạn "đi xe đạp không đội mũ bảo hiểm" trên đường đến trường trong ngày hội, em sẽ làm gì để góp phần vào "an toàn giao thông"?

1. Nhẹ nhàng nhắc nhở bạn về tầm quan trọng của việc đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn cho bản thân và tuân thủ luật giao thông.
2. Mặc kệ bạn đó.
3. Chạy theo và trêu bạn.
4. Báo cáo ngay với thầy cô mà không nói chuyện với bạn.

Tại sao "sự đồng lòng và tích cực" của tất cả học sinh là yếu tố quan trọng nhất trong việc "phát huy truyền thống nhà trường"?

1. Vì truyền thống được xây dựng và duy trì bởi sự đóng góp của nhiều thế hệ. Sự đồng lòng và tích cực giúp những giá trị đó được kế thừa, lan tỏa và phát triển mạnh mẽ hơn.
2. Để nhà trường có thể đạt được nhiều danh hiệu.
3. Để các hoạt động được tổ chức dễ dàng hơn.
4. Để giáo viên không phải nhắc nhở nhiều.

Trong quá trình "sáng tạo sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường", việc "tìm hiểu kỹ lưỡng thông tin" có vai trò như thế nào?

1. Giúp sản phẩm có nội dung chính xác, đầy đủ và thuyết phục, thể hiện đúng những giá trị truyền thống của trường.
2. Để làm sản phẩm thật phức tạp.
3. Để sản phẩm có nhiều chữ.
4. Để thầy cô hài lòng.

Việc "tham gia Ngày hội an toàn giao thông và sáng tạo sản phẩm về truyền thống nhà trường" có ý nghĩa gì đối với "sự phát triển kỹ năng sống"?

1. Giúp học sinh rèn luyện ý thức trách nhiệm cộng đồng, khả năng sáng tạo, kỹ năng tìm hiểu thông tin và kỹ năng trình bày, góp phần hình thành nhân cách toàn diện.
2. Để có nhiều kiến thức trên lớp.
3. Để không phải làm bài tập về nhà.
4. Để được đi chơi nhiều hơn.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một trường học "không chú trọng phát huy truyền thống" của mình?

1. Những giá trị tốt đẹp, bản sắc riêng của trường có thể dần bị lãng quên, học sinh thiếu đi niềm tự hào và sự gắn kết với mái trường.
2. Học sinh sẽ học giỏi hơn.
3. Giáo viên sẽ có nhiều thời gian hơn.
4. Trường sẽ không cần tổ chức các hoạt động ngoại khóa.

Để buổi "Ngày hội an toàn giao thông" thêm hấp dẫn, em sẽ "đề xuất" một hoạt động nào?

1. Đề xuất tổ chức một "cuộc thi vẽ tranh cổ động" về an toàn giao thông hoặc "diễn kịch ngắn" về các tình huống giao thông thường gặp và cách xử lý an toàn.
2. Đề xuất chỉ xem phim hoạt hình về giao thông.
3. Đề xuất chỉ hát một bài hát.
4. Đề xuất mời ảo thuật gia.

Em muốn "sáng tạo một sản phẩm" để giới thiệu về "truyền thống học tập chăm chỉ" của trường em. Em sẽ làm gì?

1. Làm một "cuốn sách ảnh" hoặc "video ngắn" ghi lại hình ảnh các thế hệ học sinh đang miệt mài học tập, đạt được nhiều thành tích cao, kèm theo các câu nói ý nghĩa về tinh thần hiếu học của trường.
2. Chỉ vẽ một bức tranh phong cảnh.
3. Chỉ làm một bài thơ về các môn học.
4. Chỉ chụp ảnh một vài bạn đang học bài.

Nếu trong buổi "Ngày hội an toàn giao thông", một bạn "còn lúng túng khi trả lời câu hỏi" về luật giao thông, em sẽ "hỗ trợ" bạn như thế nào?

1. Nhẹ nhàng gợi ý thêm thông tin hoặc giải thích lại quy tắc đó một cách dễ hiểu hơn để bạn có thể trả lời đúng và hiểu bài.
2. Cười nhạo bạn.
3. Mặc kệ bạn.
4. Chỉ bảo bạn nên về nhà ôn bài.

Để hoạt động "sáng tạo sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường" mang lại những bài học "thiết thực", em sẽ "đề xuất một yếu tố" nào cho nội dung sản phẩm?

1. Đề xuất các sản phẩm không chỉ giới thiệu về truyền thống mà còn lồng ghép "thông điệp kêu gọi" các bạn học sinh cùng nhau giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó.
2. Đề xuất chỉ tập trung vào số liệu thành tích.
3. Đề xuất chỉ làm sản phẩm có tính giải trí.
4. Đề xuất sản phẩm thật hoành tráng.

Sau khi "tham gia Ngày hội an toàn giao thông", em nhận thấy mình cần "chấp hành luật giao thông nghiêm túc hơn". Em sẽ "đặt mục tiêu" gì cho bản thân trong các tháng tới?

1. Đặt mục tiêu sẽ luôn đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp/xe máy (nếu ngồi sau), không vượt đèn đỏ, đi đúng phần đường và quan sát kỹ trước khi sang đường.
2. Không đặt mục tiêu nào cả.
3. Chỉ đặt mục tiêu được khen ngợi.
4. Chỉ đặt mục tiêu không bị phạt.

Em muốn "lan tỏa niềm tự hào về truyền thống nhà trường" đến các em nhỏ hơn trong trường. Em sẽ "thực hiện hình thức tuyên truyền" nào?

1. Cùng nhóm làm một "bảng tin tường" với các hình ảnh về lịch sử, thành tích của trường và những câu chuyện về các thầy cô, học sinh tiêu biểu. Hoặc tổ chức một "buổi kể chuyện" về những truyền thống ý nghĩa của trường cho các em.
2. Chỉ kể miệng cho bạn bè.
3. Chỉ nói cho bố mẹ biết.
4. Chỉ làm một mình mà không cho ai biết.