Tuần 19

Mục đích chính của việc tổ chức "Hội chợ Xuân" trong trường học là gì?

1. Tạo không khí vui tươi, sôi động chào đón năm mới, đồng thời là cơ hội để học sinh thực hành các hoạt động kinh doanh, gây quỹ cho các hoạt động ý nghĩa.
2. Để học sinh được nghỉ học.
3. Để nhà trường được trang trí đẹp.
4. Để học sinh được mua sắm.

"Em tập kinh doanh" có nghĩa là gì?

1. Là việc học sinh được trải nghiệm các hoạt động liên quan đến kinh doanh như lên ý tưởng, chuẩn bị sản phẩm, bán hàng và quản lý tài chính nhỏ.
2. Là việc học sinh đi làm thêm.
3. Là việc học sinh được tiêu tiền thoải mái.
4. Là việc học sinh được học về kinh tế vĩ mô.

Hành động nào sau đây thể hiện sự "sáng tạo trong tìm kiếm ý tưởng kinh doanh"?

1. Nghĩ ra những sản phẩm độc đáo, dịch vụ mới lạ, hoặc cách thức bán hàng thu hút khách hàng.
2. Chỉ sao chép ý tưởng của người khác.
3. Chỉ bán những thứ đã có sẵn.
4. Chỉ nghĩ đến những ý tưởng phức tạp.

Để sản phẩm kinh doanh tại Hội chợ Xuân thu hút khách hàng, điều gì là quan trọng nhất?

1. Sản phẩm phải có chất lượng tốt, giá cả hợp lý, hình thức đẹp mắt và đáp ứng được nhu cầu của khách hàng.
2. Sản phẩm phải thật đắt tiền.
3. Sản phẩm phải thật nhiều.
4. Sản phẩm phải là đồ nhập khẩu.

Khi "tập kinh doanh", việc "tính toán chi phí và lợi nhuận" có vai trò như thế nào?

1. Giúp em hiểu được nguyên tắc cơ bản của kinh doanh, biết cách quản lý tài chính và đánh giá hiệu quả của hoạt động kinh doanh.
2. Để làm cho công việc phức tạp hơn.
3. Để không bị lỗ vốn.
4. Để thể hiện mình là người giỏi toán.

Để một "ý tưởng kinh doanh" trở nên khả thi, cần có yếu tố nào?

1. Ý tưởng phải độc đáo, có tính ứng dụng, phù hợp với nguồn lực hiện có và có khả năng thu hút khách hàng.
2. Ý tưởng phải thật lớn.
3. Ý tưởng phải được nhiều người khen ngợi.
4. Ý tưởng phải được thực hiện nhanh chóng.

Mục tiêu của hoạt động này là gì?

1. Khơi gợi tinh thần khởi nghiệp, rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo, quản lý tài chính và làm việc nhóm thông qua hoạt động kinh doanh thực tế.
2. Để học sinh được giải trí.
3. Để nhà trường được nổi tiếng.
4. Để học sinh có thêm điểm.

Tại sao việc "tham gia Hội chợ Xuân và tập kinh doanh" lại quan trọng đối với học sinh lớp 5?

1. Giúp các em trải nghiệm thực tế về hoạt động kinh doanh, rèn luyện kỹ năng giao tiếp, tính toán, làm việc nhóm và phát triển tư duy sáng tạo, giải quyết vấn đề.
2. Vì nó là một hoạt động bắt buộc.
3. Vì nó giúp học sinh có thêm tiền tiêu vặt.
4. Vì nó chỉ là một bài học trên sách vở.

Việc "tìm kiếm ý tưởng kinh doanh" có ý nghĩa gì đối với "sự phát triển tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề" của em?

1. Giúp em học cách quan sát nhu cầu thị trường, suy nghĩ ra những sản phẩm/dịch vụ mới lạ, và tìm cách khắc phục những khó khăn trong quá trình thực hiện ý tưởng.
2. Để em có một ý tưởng độc đáo.
3. Để em được thầy cô khen.
4. Để em biết cách sao chép ý tưởng.

Nếu nhóm em quyết định kinh doanh "đồ handmade trang trí Tết" tại Hội chợ Xuân, em sẽ làm gì để "sản phẩm của nhóm nổi bật" và bán chạy?

1. Em sẽ thiết kế những món đồ trang trí độc đáo, có ý nghĩa, sử dụng vật liệu thân thiện với môi trường, và có cách trình bày gian hàng thật bắt mắt, thu hút khách hàng.
2. Chỉ làm thật nhiều sản phẩm.
3. Chỉ bán với giá thật rẻ.
4. Chỉ sao chép mẫu mã của người khác

Tại sao "sự linh hoạt và khả năng thích ứng" là yếu tố quan trọng nhất khi "tập kinh doanh"?

1. Thị trường luôn thay đổi, sự linh hoạt giúp em điều chỉnh ý tưởng, sản phẩm để phù hợp với nhu cầu khách hàng, còn khả năng thích ứng giúp em vượt qua những khó khăn bất ngờ.
2. Vì nó giúp kinh doanh dễ dàng hơn.
3. Vì nó giúp mọi người cảm thấy vui vẻ.
4. Vì nó là yêu cầu của các nhà kinh doanh

Trong quá trình "tìm kiếm ý tưởng kinh doanh", việc "khảo sát nhu cầu của khách hàng tiềm năng" có vai trò như thế nào?

1. Giúp em hiểu rõ hơn về những gì khách hàng mong muốn, từ đó đưa ra những ý tưởng sản phẩm/dịch vụ phù hợp, có khả năng bán chạy và mang lại lợi nhuận.
2. Để làm cho công việc phức tạp hơn.
3. Để thể hiện sự thông minh.
4. Để người khác cảm thấy khó khăn.

Việc "tham gia hoạt động kinh doanh tại Hội chợ Xuân" có ý nghĩa gì đối với "sự phát triển kỹ năng giao tiếp và thuyết phục"?

1. Giúp em rèn luyện khả năng giới thiệu sản phẩm, trả lời câu hỏi của khách hàng, và thuyết phục họ mua hàng một cách tự tin và hiệu quả.
2. Để em biết cách nói chuyện nhiều hơn.
3. Để em được bạn bè yêu mến.
4. Để em có nhiều câu chuyện để kể.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một học sinh "chỉ có ý tưởng kinh doanh mà không thực hiện" hoặc không tìm hiểu kỹ?

1. Ý tưởng sẽ mãi chỉ là ý tưởng, không thể biến thành sản phẩm thực tế, và em ấy sẽ bỏ lỡ cơ hội học hỏi, trải nghiệm những bài học quý giá từ việc kinh doanh.
2. Học sinh sẽ học giỏi hơn.
3. Học sinh sẽ có nhiều bạn hơn.
4. Học sinh sẽ có nhiều thời gian rảnh.

Để buổi "Hội chợ Xuân" tại trường em thêm sôi động và thu hút, em sẽ "đề xuất" một hoạt động nào?

1. Đề xuất tổ chức một "cuộc thi gian hàng đẹp nhất" hoặc "gian hàng có ý tưởng kinh doanh độc đáo nhất", kèm theo giải thưởng để khuyến khích các lớp/nhóm đầu tư hơn vào sản phẩm và cách trưng bày.
2. Đề xuất chỉ bán đồ ăn.
3. Đề xuất chỉ tổ chức các trò chơi.
4. Đề xuất chỉ phát nhạc.

Em muốn "tìm kiếm một ý tưởng kinh doanh độc đáo" cho nhóm mình tại Hội chợ Xuân. Em sẽ làm gì để có được ý tưởng đó?

1. "Em sẽ cùng các bạn trong nhóm quan sát xem các bạn học sinh khác thường thích mua gì, hoặc cần gì trong dịp Tết. Sau đó, chúng em sẽ nghĩ ra một sản phẩm handmade hoặc dịch vụ nhỏ (ví dụ: vẽ henna hình hoa mai/đào) mà ít người làm."
2. Chỉ hỏi bố mẹ.
3. Chỉ tìm kiếm trên mạng.
4. Chỉ nghĩ ra những ý tưởng phức tạp.

Nếu một bạn trong nhóm "còn ngại ngùng khi chào mời khách hàng" tại gian hàng, em sẽ "khuyến khích" bạn như thế nào?

1. Nhẹ nhàng nói với bạn rằng "Cứ tự tin lên, đây là cơ hội để mình rèn luyện kỹ năng giao tiếp. Cậu cứ thử nói những câu đơn giản như 'Mời bạn ghé thăm gian hàng của chúng mình!' hoặc 'Sản phẩm này rất đẹp và ý nghĩa đấy!'".
2. Cười nhạo bạn.
3. Mặc kệ bạn.
4. Chỉ bảo bạn nên nói to hơn.

Để hoạt động "em tập kinh doanh" mang lại những bài học "thiết thực" về kinh tế, em sẽ "đề xuất một yếu tố" nào cho hoạt động?

1. Đề xuất sau khi Hội chợ Xuân kết thúc, các nhóm sẽ cùng nhau "tổng kết doanh thu, chi phí và lợi nhuận", sau đó thảo luận về những bài học kinh nghiệm đã rút ra từ quá trình kinh doanh.
2. Đề xuất chỉ tập trung vào việc bán hàng.
3. Đề xuất chỉ tổ chức hoạt động vui chơi.
4. Đề xuất kinh doanh thật nhiều sản phẩm.

Sau khi "tập kinh doanh tại Hội chợ Xuân", em nhận thấy mình cần "cải thiện kỹ năng quản lý tài chính". Em sẽ "đặt mục tiêu" gì cho bản thân trong các tháng tới?

1. Đặt mục tiêu sẽ ghi chép lại các khoản thu chi cá nhân hàng ngày, tập lập kế hoạch chi tiêu cho các khoản nhỏ, và tìm hiểu thêm về cách tiết kiệm tiền để sử dụng hiệu quả hơn.
2. Không đặt mục tiêu nào cả.
3. Chỉ đặt mục tiêu được nhiều tiền lì xì.
4. Chỉ đặt mục tiêu sẽ biết hết các loại tiền tệ.

Em muốn "lan tỏa thông điệp về tinh thần khởi nghiệp và sáng tạo" đến các em nhỏ hơn trong trường. Em sẽ "thực hiện hình thức tuyên truyền" nào?

1. Cùng nhóm làm một "bảng tin" với các hình ảnh sản phẩm độc đáo từ Hội chợ Xuân, kèm theo các câu chuyện thành công nhỏ của các nhóm. Hoặc tổ chức một "buổi kể chuyện" về những ý tưởng kinh doanh thú vị của các bạn học sinh.
2. Chỉ kể miệng cho bạn bè.
3. Chỉ nói cho bố mẹ biết.
4. Chỉ làm một mình mà không cho ai biết.