Tuần 17

Mục đích chính của việc "Phát động Hội chợ Xuân" là gì?

1. Tạo không khí vui tươi, sôi động chào đón Tết Nguyên Đán, đồng thời là cơ hội để học sinh thực hành các kỹ năng kinh doanh, gây quỹ cho các hoạt động của trường hoặc từ thiện.
2. Để nghỉ học.
3. Để có buổi tiệc.
4. Để được tặng quà.

"Hội chợ Xuân" thường được tổ chức vào dịp nào?

1. Dịp gần Tết Nguyên Đán.
2. Dịp Quốc tế Thiếu nhi.
3. Dịp Trung thu.
4. Dịp khai giảng.

"Kế hoạch nhỏ" trong bối cảnh Hội chợ Xuân có thể là gì?

1. Là việc học sinh tự tay làm hoặc chuẩn bị các sản phẩm nhỏ để bán, hoặc lên ý tưởng cho một gian hàng nhỏ.
2. Là kế hoạch học tập.
3. Là kế hoạch vui chơi.
4. Là kế hoạch cá nhân.

"Báo cáo việc chuẩn bị" cho Hội chợ Xuân là gì?

1. Là việc trình bày về những công việc đã hoàn thành, những khó khăn gặp phải và kế hoạch tiếp theo để đảm bảo mọi thứ sẵn sàng cho Hội chợ.
2. Là báo cáo điểm số.
3. Là báo cáo bài tập.
4. Là báo cáo về việc học.

"Kế hoạch kinh doanh tại Hội chợ Xuân" là gì?

1. Là bản kế hoạch chi tiết về sản phẩm/dịch vụ sẽ bán, giá cả, cách thức quảng bá, dự kiến doanh thu và chi phí tại gian hàng của mình.
2. Là kế hoạch học bài.
3. Là kế hoạch đi chơi.
4. Là kế hoạch mua sắm.

Khi làm "kế hoạch kinh doanh", điều gì là quan trọng nhất để kế hoạch khả thi?

1. Xác định rõ sản phẩm/dịch vụ, đối tượng khách hàng, và tính toán chi phí, doanh thu một cách hợp lý.
2. Chỉ cần nhiều sản phẩm.
3. Chỉ cần giá thật rẻ.
4. Chỉ cần quảng cáo thật nhiều.

Mục tiêu của hoạt động này là gì?

1. Rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch, kinh doanh, làm việc nhóm và khả năng tự tin trình bày trước đám đông.
2. Để có nhiều tiền.
3. Để làm theo quy định.
4. Để được khen.

Tại sao việc "Phát động Hội chợ Xuân" lại quan trọng đối với học sinh lớp 5?

1. Giúp các em có cơ hội trải nghiệm thực tế về kinh doanh, học cách quản lý tài chính, phát huy sự sáng tạo và tinh thần làm việc nhóm, đồng thời góp phần gây quỹ cho các hoạt động ý nghĩa.
2. Vì có thể được mua sắm.
3. Vì để biết nhiều người.
4. Vì để người lớn hài lòng.

Việc "làm kế hoạch kinh doanh" có ý nghĩa gì đối với "sự phát triển tư duy" của em?

1. Giúp em học cách suy nghĩ logic, phân tích thị trường, dự đoán kết quả và lên chiến lược, từ đó phát triển khả năng giải quyết vấn đề và ra quyết định.
2. Để biết nhiều sản phẩm.
3. Để không bị quên.
4. Để dễ dàng so sánh.

Nếu nhóm em muốn bán "đồ handmade" tại Hội chợ Xuân nhưng "chưa biết cách định giá" sản phẩm, em sẽ làm gì để "xây dựng kế hoạch kinh doanh"?

1. Em sẽ cùng nhóm tìm hiểu giá các sản phẩm tương tự trên thị trường, tính toán chi phí nguyên vật liệu và công sức làm ra, sau đó đưa ra mức giá hợp lý để vừa có lãi vừa thu hút khách hàng.
2. Chỉ định giá theo cảm tính.
3. Chỉ bán với giá thật rẻ.
4. Không định giá.

Tại sao "sự chuẩn bị kỹ lưỡng" là yếu tố quan trọng nhất khi "báo cáo việc chuẩn bị" cho Hội chợ Xuân?

1. Sự chuẩn bị kỹ lưỡng giúp buổi báo cáo diễn ra suôn sẻ, đầy đủ thông tin, thể hiện sự nghiêm túc và trách nhiệm của nhóm, đồng thời giúp ban tổ chức nắm bắt tình hình để hỗ trợ kịp thời.
2. Vì để có nhiều người khen.
3. Vì để mọi người vui.
4. Vì để tốn thời gian.

Trong khi "làm kế hoạch kinh doanh", điều gì là quan trọng nhất để kế hoạch đạt hiệu quả?

1. Việc xác định rõ mục tiêu kinh doanh (doanh thu, lợi nhuận), phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên và dự trù các rủi ro có thể xảy ra.
2. Chỉ cần nhiều sản phẩm.
3. Chỉ cần giá thật rẻ.
4. Chỉ cần quảng cáo thật nhiều.

Việc "tham gia Hội chợ Xuân" và "làm kế hoạch kinh doanh" có ý nghĩa gì đối với "sự phát triển kỹ năng sống"?

1. Giúp em rèn luyện kỹ năng giao tiếp, thuyết phục khách hàng, quản lý tài chính, làm việc nhóm và khả năng đối mặt với thử thách, từ đó trở nên tự tin và năng động hơn.
2. Để có nhiều kiến thức.
3. Để không bị quên việc.
4. Để có bài tập.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một nhóm "không có kế hoạch kinh doanh rõ ràng" tại Hội chợ Xuân?

1. Nhóm đó có thể gặp khó khăn trong việc tổ chức, không biết nên bán gì, bán bao nhiêu, dễ bị lỗ vốn và không đạt được mục tiêu đề ra.
2. Không ảnh hưởng gì.
3. Chỉ tốn thời gian.
4. Chỉ làm khó cho người khác.

Để buổi "Phát động Hội chợ Xuân" thêm sôi nổi, em sẽ "đề xuất" một cách thể hiện nào?

1. Em sẽ đề xuất tổ chức một "cuộc thi ý tưởng gian hàng" sáng tạo nhất, hoặc một "buổi trình diễn thời trang" với các trang phục tái chế để quảng bá cho tinh thần bảo vệ môi trường tại Hội chợ.
2. Chỉ đọc quy định.
3. Chỉ kể tên các gian hàng.
4. Không đề xuất gì thêm.

Nhóm em đã lên ý tưởng bán "móc khóa handmade" tại Hội chợ Xuân. Khi "báo cáo việc chuẩn bị", em sẽ "trình bày" như thế nào để thể hiện sự sẵn sàng?

1. "Thưa cô và các bạn, nhóm em đã hoàn thành việc làm 50 chiếc móc khóa với nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau. Vật liệu đã được mua đủ, và chúng em đã chuẩn bị bảng giá, trang trí gian hàng. Chúng em rất tự tin cho ngày Hội chợ sắp tới!"
2. Chỉ nói "Nhóm em đã chuẩn bị xong".
3. Chỉ nói "Chúng em đã làm móc khóa".
4. Không nói gì cả.

Nếu trong buổi "báo cáo việc chuẩn bị", một nhóm bạn "gặp khó khăn" trong việc tìm kiếm nguyên liệu làm sản phẩm, em sẽ "gợi ý" bạn điều gì để giải quyết vấn đề?

1. Em sẽ gợi ý bạn thử tìm kiếm trên các trang mạng xã hội, các cửa hàng chuyên bán đồ thủ công, hoặc hỏi kinh nghiệm từ các anh chị khóa trên đã từng tham gia Hội chợ Xuân trước đây.
2. Mặc kệ bạn.
3. Bảo bạn bỏ ý tưởng.
4. Chỉ nói "Bạn cứ làm đi".

Để buổi "báo cáo việc chuẩn bị" mang lại những bài học "thiết thực", em sẽ "đề xuất một yếu tố" nào cho nội dung báo cáo?

1. Đề xuất mỗi nhóm không chỉ báo cáo về những gì đã làm được mà còn chia sẻ về "những bài học đã rút ra" từ quá trình chuẩn bị, ví dụ: tầm quan trọng của việc lập kế hoạch, làm việc nhóm, hay quản lý thời gian.
2. Chỉ nói về thành tích.
3. Chỉ nói về lỗi lầm.
4. Chỉ đánh giá cá nhân.

Sau khi "làm kế hoạch kinh doanh", em nhận thấy mình cần "cải thiện khả năng thuyết phục" người khác. Em sẽ "đặt mục tiêu" gì cho bản thân trong các hoạt động sắp tới?

1. Em sẽ đặt mục tiêu chủ động tham gia các buổi thảo luận, mạnh dạn trình bày ý kiến của mình và luyện tập cách nói chuyện rõ ràng, tự tin để thuyết phục bạn bè và thầy cô.
2. Không đặt mục tiêu.
3. Chỉ đặt mục tiêu được khen.
4. Chỉ đặt mục tiêu không làm gì.

Em muốn "lan tỏa tinh thần kinh doanh và sáng tạo" đến các em nhỏ hơn trong trường. Em sẽ "thực hiện hình thức tuyên truyền" nào?

1. Em sẽ cùng nhóm làm một "video ngắn" giới thiệu về các gian hàng độc đáo tại Hội chợ Xuân năm trước, hoặc tổ chức một "buổi chia sẻ kinh nghiệm" về cách làm đồ handmade đơn giản để bán.
2. Chỉ kể miệng.
3. Chỉ nói cho bố mẹ biết.
4. Chỉ làm một mình.