Hoạt động 6: Thực hiện các việc làm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

Hành động nào sau đây góp phần bảo vệ môi trường đất tại địa phương?

1. Đốt rác thải sinh hoạt.
2. Phân loại rác thải tại nguồn và sử dụng phân bón hữu cơ.
3. Sử dụng thuốc trừ sâu hóa học tràn lan.
4. Xả nước thải chưa qua xử lý ra môi trường.

Việc làm nào giúp giảm thiểu ô nhiễm nguồn nước ở địa phương?

1. Vứt rác xuống sông hồ.
2. Xây dựng hệ thống xử lý nước thải sinh hoạt và công nghiệp, hạn chế sử dụng hóa chất độc hại.
3. Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật không đúng cách.
4. Khai thác cát sỏi bừa bãi.

Biện pháp nào giúp giảm ô nhiễm không khí tại địa phương?

1. Khuyến khích sử dụng phương tiện cá nhân.
2. Khuyến khích sử dụng phương tiện công cộng, trồng nhiều cây xanh, hạn chế đốt rác và sử dụng năng lượng sạch.
3. Đốt rơm rạ sau mùa gặt.
4. Xây dựng nhiều nhà máy công nghiệp mà không xử lý khí thải.

Hành động nào thể hiện tiết kiệm năng lượng tại gia đình?

1. Bật đèn cả ngày.
2. Tắt các thiết bị điện khi không sử dụng, sử dụng bóng đèn tiết kiệm điện, tận dụng ánh sáng tự nhiên.
3. Để điều hòa ở nhiệt độ thấp nhất.
4. Sử dụng lãng phí nước.

Việc làm nào giúp bảo vệ rừng tại địa phương?

1. Khai thác gỗ trái phép.
2. Trồng cây gây rừng, bảo vệ rừng phòng hộ, ngăn chặn cháy rừng và khai thác lâm sản bền vững.
3. Chuyển đổi đất rừng sang mục đích khác không được phép.
4. Đốt rừng làm nương rẫy.

Hành động nào giúp bảo tồn đa dạng sinh học ở địa phương?

1. Săn bắt động vật hoang dã.
2. Bảo vệ môi trường sống của các loài động thực vật, không săn bắt, buôn bán động vật hoang dã, xây dựng các khu bảo tồn.
3. Khai thác cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên.
4. Du nhập các loài ngoại lai xâm hại.

Việc làm nào giúp giảm thiểu rác thải nhựa tại địa phương?

1. Sử dụng nhiều đồ nhựa dùng một lần.
2. Hạn chế sử dụng đồ nhựa dùng một lần, sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường, tái chế và tái sử dụng đồ nhựa.
3. Vứt rác thải nhựa bừa bãi.
4. Đốt rác thải nhựa.

Việc làm nào giúp phục hồi rừng bị suy thoái?

1. Để mặc cho rừng tự phục hồi.
2. Trồng lại rừng, phục hồi hệ sinh thái rừng, ngăn chặn các hoạt động xâm lấn rừng.
3. Khai thác thêm diện tích rừng còn lại.
4. Xây dựng các công trình trong rừng.

Hành động nào giúp cải tạo đất bị ô nhiễm?

1. Bỏ hoang đất bị ô nhiễm.
2. Sử dụng các biện pháp sinh học để cải tạo đất, trồng cây xanh, hạn chế sử dụng hóa chất độc hại.
3. Đổ thêm rác thải lên đất bị ô nhiễm.
4. Xây dựng nhà máy trên đất bị ô nhiễm.

Việc làm nào giúp phục hồi các con sông, hồ bị ô nhiễm?

1. Tiếp tục xả thải xuống sông hồ.
2. Nạo vét bùn, xử lý nước thải trước khi xả ra môi trường, trồng cây ven sông hồ.
3. Xây dựng các công trình lấn chiếm lòng sông hồ.
4. Khai thác cát sỏi lòng sông hồ.

Hành động nào giúp cải thiện cảnh quan đô thị?

1. Xây dựng nhà cao tầng dày đặc.
2. Trồng cây xanh, xây dựng công viên, cải tạo các khu vực công cộng, giữ gìn vệ sinh đường phố.
3. Xả rác bừa bãi nơi công cộng.
4. Phá dỡ các công trình kiến trúc cổ.

Việc làm nào giúp bảo tồn các di tích lịch sử, văn hóa?

1. Phá dỡ di tích để xây dựng công trình mới.
2. Tu bổ, tôn tạo di tích, bảo vệ hiện vật, tuyên truyền giá trị của di tích.
3. Để mặc cho di tích xuống cấp.
4. Sử dụng di tích sai mục đích.

Hành động nào giúp bảo vệ cảnh quan biển?

1. Xả rác thải xuống biển.
2. Hạn chế xả thải xuống biển, bảo vệ rừng ngập mặn, không khai thác hải sản bằng chất nổ, chất độc.
3. Xây dựng các công trình lấn biển trái phép.
4. Khai thác cát biển bừa bãi.

Ai có trách nhiệm quản lý và bảo vệ cảnh quan thiên nhiên tại địa phương?

1. Chỉ có chính quyền.
2. Chính quyền, các tổ chức xã hội, cộng đồng dân cư và mỗi cá nhân.
3. Chỉ có các nhà khoa học.
4. Chỉ có các doanh nghiệp.

Hình thức giám sát nào hiệu quả việc bảo vệ cảnh quan?

1. Chỉ dựa vào báo cáo.
2. Giám sát cộng đồng, kiểm tra định kỳ, sử dụng công nghệ giám sát từ xa.
3. Không cần giám sát.
4. Chỉ giám sát vào các dịp lễ tết.

Vai trò của pháp luật trong bảo vệ cảnh quan thiên nhiên là gì?

1. Không quan trọng.
2. Quy định các hành vi bị cấm, xử lý vi phạm, tạo hành lang pháp lý cho công tác bảo tồn.
3. Chỉ mang tính hình thức.
4. Không cần thiết phải có luật.

Làm thế nào để xử lý các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường?

1. Bỏ qua vi phạm.
2. Xử lý nghiêm minh theo quy định của pháp luật, công khai thông tin vi phạm.
3. Chỉ nhắc nhở.
4. Chỉ phạt tiền nhẹ.

Việc quy hoạch sử dụng đất có vai trò gì trong bảo tồn cảnh quan?

1. Không ảnh hưởng gì.
2. Đảm bảo sử dụng đất hợp lý, bảo vệ các khu vực có giá trị sinh thái cao, tránh xung đột giữa phát triển kinh tế và bảo tồn.
3. Không cần quy hoạch.
4. Quy hoạch chỉ dành cho đô thị.

Hợp tác quốc tế có vai trò gì trong bảo tồn cảnh quan thiên nhiên?

1. Không cần thiết.
2. Chia sẻ kinh nghiệm, công nghệ, nguồn lực và phối hợp giải quyết các vấn đề môi trường xuyên biên giới.
3. Chỉ nhận viện trợ.
4. Chỉ cử người đi học tập ở nước ngoài.

Vai trò của cộng đồng trong bảo tồn cảnh quan thiên nhiên là gì?

1. Không quan trọng.
2. Tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường, giám sát, phản biện, tuyên truyền và nâng cao nhận thức.
3. Chỉ cần tuân thủ luật pháp.
4. Chỉ cần đóng góp tiền.

Làm thế nào để khuyến khích cộng đồng tham gia bảo tồn cảnh quan?

1. Ép buộc tham gia.
2. Tạo điều kiện tham gia, cung cấp thông tin, kiến thức, tôn trọng ý kiến và khen thưởng những đóng góp tích cực.
3. Chỉ tuyên truyền trên loa phường.
4. Không cần sự tham gia của cộng đồng.

Vai trò của các tổ chức xã hội trong bảo tồn cảnh quan là gì?

1. Không có vai trò gì.
2. Vận động chính sách, thực hiện dự án, nâng cao nhận thức và kết nối các bên liên quan.
3. Chỉ gây quỹ.
4. Chỉ phê phán chính phủ.

Làm thế nào để người dân tham gia giám sát các hoạt động bảo vệ môi trường?

1. Không cần người dân tham gia giám sát.
2. Cung cấp thông tin, hướng dẫn người dân cách giám sát, thiết lập đường dây nóng và đảm bảo tính minh bạch trong xử lý thông tin.
3. Chỉ giao cho cơ quan chức năng.
4. Chỉ giám sát qua báo chí.

Giáo dục môi trường trong trường học có vai trò gì?

1. Không quan trọng.
2. Nâng cao nhận thức, hình thành ý thức và hành vi bảo vệ môi trường cho thế hệ trẻ.
3. Chỉ là môn học phụ.
4. Chỉ dạy lý thuyết suông.

Hành động nào thể hiện sự đóng góp của mỗi cá nhân vào bảo tồn cảnh quan?

1. Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân.
2. Tiết kiệm năng lượng, nước, giảm thiểu rác thải, trồng cây xanh, tham gia các hoạt động tình nguyện, tuyên truyền cho người khác…
3. Đổ lỗi cho người khác.
4. Chờ đợi người khác hành động.