Điều chỉnh bản thân cho phù hợp với môi trường học tập mới

Sắp xếp các khó khăn có thể gặp phải khi vào học ở trường THCS vào các ô cho phù hợp.

• Trong học tập||Chưa quen với cách học chủ động.||Kiến thức khó hơn.
• Trong giao tiếp||Ngại ngùng không dám bắt chuyện.||Lo lắng, không dám chia sẻ với giáo viên.

Dưới đây là đoạn văn giới thiệu về người bạn mới. 

"Những ngày đầu bước vào môi trường mới, em cảm thấy vô cùng ngại ngùng và tự ti nên không có can đảm tiến đến bắt chuyện với các bạn. Chính Nam - bạn cùng bàn của em là người đã mở lời trước. Lúc đó, em thấy rất ấn tượng với sự tự tin, thân thiện của bạn. Không những vậy, bạn còn kéo em chơi với những bạn khác trong lớp để em dần hòa nhập, thoải mái hơn. Cũng chính vì vậy mà bọn em đã trở thành bạn thân, luôn giúp đỡ nhau trong mọi việc từ học tập đến đời sống. Em mong rằng tình bạn này sẽ duy trì mãi về sau."

​Thông tin nào đúng? Thông tin nào sai?

1. Đoạn văn chưa giới thiệu đầy đủ họ tên của người bạn.
2. Đoạn văn đã nêu hoàn cảnh hai người trở thành bạn.
3. Đoạn văn chưa nêu được điều ấn tượng với bạn của người viết.
4. Đoạn văn đã nêu mong muốn về tình bạn của người viết.
5. Đoạn văn thể hiện rằng trước đây người viết là người nhút nhát.

Câu nào khái quát kinh nghiệm thích nghi với môi trường mới của người viết trong đoạn văn sau?

"Bằng việc chủ động thay đổi lối sống, phương pháp học tập của bản thân, em đã có thể hòa nhập vào môi trường mới. Không còn tình trạng em không ghi kịp lời cô nói, không dám hỏi bài; ngại ngùng trong mối quan hệ với các bạn; không tham gia hoạt động ngoài giờ,... Em đã trở nên năng động, tích cực hơn nhờ có sự nỗ lực của bản thân và sự giúp đỡ của thầy cô và bạn bè."​

1. Bằng việc chủ động thay đổi lối sống, phương pháp học tập của bản thân, em đã có thể hòa nhập vào môi trường mới. 
2. Không còn tình trạng em không ghi kịp lời cô nói, không dám hỏi bài; ngại ngùng trong mối quan hệ với các bạn; không tham gia hoạt động ngoài giờ,... 
3. Em đã trở nên năng động, tích cực hơn nhờ có sự nỗ lực của bản thân và sự giúp đỡ của thầy cô và bạn bè.

Em nên tìm sự hỗ trợ, tư vấn của ai để khắc phục được những khó khăn mà em gặp phải?

1. Gia đình.
2. Thầy cô.
3. Chuyên gia tâm lí.
4. Người qua đường bất kì.
5. Bạn bè.

Hoàn thành những việc nên làm để phù hợp với môi trường học tập mới.

1. Chủ động làm quen với bạn mới.

2. Hỏi thầy cô, các anh chị lớp trên về phương pháp học tập các môn học mới.

3. Lập thời gian biểu phù hợp với môi trường học tập mới.

Hoàn thành những khó khăn trong học tập và biện pháp khắc phục.

1. Khó khăn:

- Chưa nắm được cách học chủ động.

- Còn ngại phát biểu.

- Chưa dám hỏi bài giáo viên.

2. Biện pháp khắc phục:

- Chủ động tìm hiểu bài trước, ghi nhanh các ý thầy, cô nói.

- Hăng hái phát biểu.

- Hỏi giáo viên bài tập hay những kiến thức chưa hiểu rõ.​

Hoàn thành những khó khăn trong rèn luyện và biện pháp khắc phục.

1. Khó khăn:

- Chưa quen nhiều bạn.

- Chưa hăng hái tham gia hoạt động chung, ngại thể hiện bản thân.

2. Biện pháp khắc phục:

- Chủ động tìm hiểu, làm quen các bạn.

- Hăng hái tham gia các hoạt động rèn luyện cùng cả lớp.

Khi thấy bản thân bị cô lập, em nên làm gì?

1. Nói chuyện thẳng thắn để hỏi về lí do, cố gắng hòa nhập cùng mọi người.
2. Mách thầy cô và bố mẹ để các bạn bị phạt.
3. Không quan tâm đến các bạn.
4. Cãi nhau với các bạn về vấn đề đó.

Nếu em chưa hiểu những điều cô giáo vừa giảng, em nên làm gì?

1. Hỏi lại để cô giải thích.
2. Tự tìm hiểu lại.
3. Không nói ra vì sợ các bạn chê cười.
4. Nói với bạn rằng cô dạy chán nên không hiểu.

Với các môn học mới, em cần có thái độ học tập như thế nào?

1. Tích cực, nghiêm túc.
2. Vui vẻ, hoạt náo.
3. Không quan tâm.
4. Lo lắng, sợ hãi.