Bài 7. Phòng, chống bạo lực học đường

Đâu không phải là nguyên nhân của bạo lực học đường?

1. Sự phát triển về thể chất (chiều cao, cơ bắp,...) của cơ thể.
2. Thiếu quan tâm giáo dục của gia đình.
3. Sự thiếu hụt kĩ năng sống, thiếu sự trải nghiệm.
4. Thích thể hiện bản thâ, tính cách nông nổi, bồng bột.

Những quan điểm dưới đây, quan điểm nào đúng, quan điểm nào sai khi nói về bạo lực học đường?

1. Bạo lực học đường chỉ xảy ra trong nhà trường.
2. Người có hành vi gây bạo lực sẽ không chịu ảnh hưởng gì đến tinh thần, nhân cách.
3. Người bị bạo lực học đường có thể bị tổn thương thể chất, tinh thần, giảm sút kết quả học tập và rèn luyện.
4. Nguyên nhân khách quan dẫn đến bạo lực học đường là sự thiếu hụt kĩ năng sống, thiếu sự trải nghiệm, thích thể hiện bản thân, tính cách nông nổi, bồng bột.

Nối các tình huống dưới đây vào các nhóm thích hợp?​

• A bắt nạt H và bắt H phải cởi quần áo trước lớp.||Bạo lực về tinh thần.
• Vì mâu thuẫn cá nhân nên B gọi người đánh hội động T.||Bạo lực thể chất.
• Cả lớp lập nhóm Facebook để chế ảnh D.||Hành vi bạo lực trực tuyến.
• K lấy mũ bảo hiểm của L để trêu đùa với các bạn rồi ném hỏng chiếc mũ đó.||Hành vi chiếm đoạt, hủy hoại gây tổn thất tài sản.

Trên đường đi học về, T thấy bạn cùng lớp mình đang bị một nhóm học sinh trường khác chặn đường để lấy tiền. Nếu em là T, trong hoàn cảnh đó em sẽ làm gì?

1. Đi qua coi như chưa thấy chuyện gì xảy ra.
2. Cùng nhóm bạn trường khác tham gia vào trấn lột tài sản của bạn.
3. Rút điện thoại ra và quay live stream đăng lên mạng xã hội.
4. Tìm sự giúp đỡ của những người đi đường gần đó ngăn chặn nhóm học sinh trường khác.

Để phòng chống bạo lực học đường, em cần làm những điều gì?

• Để phòng tránh bạo lực học đường||Em cần kết bạn với những bạn tốt; trang bị cho bản thân những kiến thức, kĩ năng liên quan đến bạo lực học đường; thông bảo cho giáo viên hoặc những người lớn đảng tin cậy khi phát hiện nguy cơ bạo lực học đường; rời khỏi những nơi có nguy cơ xày ra bạo lực học đường;... 
• Khi gặp bạo lực học đường||Em cần phải bình tĩnh, kiềm chế các cảm xúc tiêu cực; chủ động nhờ người khác giúp đỡ; quan sát xung quanh để tìm đường thoát,...
• Để xử lí hậu quả của bạo lực học đường||Em cần thông báo sự việc với bố mẹ, người thân, thầy cô, công an và nhờ họ hỗ trợ đàm bào an toàn; nhờ sự trợ giúp từ các cơ sở chuyên môn như bệnh viện, phỏng tư vấn tâm lí học đường..

Để phòng chống bạo lực học đường, em cần tránh làm những điều gì?

• Để phòng tránh bạo lực học đường||Em cần tránh: kết bạn với những bạn xấu; tỏ thái độ tiêu cực với bạn bè; tụ tập ở những nơi có nguy cơ xảy ra bạo lực học đường:...
• Khi gặp bạo lực học đường||Em cần tránh: tỏ thái độ khiêu khích, thách thức; sử dụng hành vi bạo lực để đáp trà; kêu gọi bạn bè cùng tham gia bạo lực,...
• Để xử lí hậu quả của bạo lực học đường||Tránh giấu giếm, bao che, tự giải quyết bằng các biện pháp tiêu cực,..

Tác động của bao lực học đường là gì?

• Đối với người gây ra bạo lực học đường||bị tổn thương về thể chất, tinh thần; bị lệch lạc nhân cách; phải chịu các hình thức kỉ luật, thậm chí bị truy cứu trách nhiệm hình sự nếu gây hậu quả nghiêm trọng.
• Đối với người bị bạo lực học đường||tổn thương thể chất, tinh thần, giảm sút kết quả học tập và rèn luyện.
• Đối với gia đình||bạo lực học đường có thể gây ra không khí căng thẳng, bất an, tổn hại về vật chất.
• Đối với xã hội||làm cho xã hội thiếu an toàn và lành mạnh.

Những tình huống nào dưới đây là bạo lực học đường?

1. T lập nhóm trên mạng để nói xấu H.
2. D và các bạn cùng nhau đe dọa T để lấy tiền từ T.
3. Bố mẹ của T đánh nhau làm T cảm thấy tự ti về hoàn cảnh gia đình của mình.
4. A và X vi phạm quy chế thi và bị lập biên bản.
5. K và L rủ nhau trốn học đi chơi điện tử.

Hành vi nào sau đây là bạo lực học đường?

1. T và D đi qua nhà ông H và bắt trộm gà của nhà ông H.
2. K lấy kính của L và dẫm nát kính của L.
3. T lấy bút của H để dùng khi chưa hỏi ý kiến của H.
4. A trong giờ kiểm tra lén nhìn bài của B.

T trên đường đi học về thấy N đang bị một nhóm học sinh trường khác đánh hội đồng, nếu em là T trong trường hợp đó, em nên làm gì?

1. Đi qua coi như không thấy gì.
2. Cùng N đánh lại nhóm học sinh trường khác đó.
3. Gọi người xung quanh gần đó hỗ trợ và tìm cách liên lạc với giáo viên chủ nhiệm.
4. Dùng điện thoại di động phát trực tiếp cảnh đó lên trên mạng xã hội.

Ý kiến nào sau đây không đúng khi nói về bạo lực học đường?

1. Người bị bạo lực học đường có thể bị tổn thương thể chất, tinh thần, giảm sút kết quả học tập và rèn luyện.
2. Bạo lực học đường chỉ xảy ra trong nhà trường.
3. Nguyên nhân khách quan dẫn đến bạo lực học đường là sự thiếu hụt kĩ năng sống, thiếu sự trải nghiệm, thích thể hiện bản thân, tính cách nông nổi, bồng bột.
4. Người có hành vi gây bạo lực sẽ có thể chịu ảnh hưởng gì đến tinh thần, nhân cách.

Đâu không phải là nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực học đường?

1. Do đặc điểm tâm, sinh lí của lứa tuổi học sinh.
2. Do thiếu kiến thức, thiếu kĩ năng sống.
3. Do sự thiếu quan tâm từ cơ sở giáo dục.
4. Do sự phát triển vượt trội về cơ bắp so với các bạn.

Em hãy đọc và sắp xếp các hành động sau theo trình tự trước, trong và sau khi xảy ra bạo lực học đường (theo thứ tự từ trên xuống dưới).

• Sử dụng một số thế võ tự vệ (nếu biết) để đảm bảo an toàn cho bản thân nhằm tránh bạo lực học đường.
• Bỏ chạy khỏi vị trí nguy hiểm có thể xảy ra bạo lực học đường, kêu cứu để thu hút sự chú ý của mọi người.
• Thành thật kể với người lớn những chuyện đáng tiếc có liên quan đến bạo lực học đường đã xảy ra để nhận được sự giúp đỡ.
• Lập tức kiểm tra y tế nếu có những biểu hiện bất thường về cơ thể hoặc sức khoẻ (đau, nhức, bám,...) sau khi bị bạo lực học đường.
• Hoà giải nhằm xử lí các mâu thuẫn học đường trên tinh thần dân chủ, tôn trọng.
• Báo ngay cho người lớn để xử lí kịp thời tình huống mâu thuẫn mới phát sinh nhằm tránh xảy ra bạo lực học đường.