Chủ đề / Chương

Bài học

Chủ đề

Bài 31. Thực hành: Sơ cứu, băng bó gãy xương và điều tra tình hình mắc bệnh về hệ vận động

Câu hỏi trắc nghiệm

Khi băng bó chấn thương, vật liệu băng bó quan trọng nhất là

  1. dây thừng.
  2. giấy báo.
  3. vải sạch hoặc gạc y tế.
  4. bìa carton.

Dự án tìm hiểu tình hình bệnh về hệ vận động trong trường học cần tiến hành mấy giai đoạn?

  1. 2.
  2. 3.
  3. 4.
  4. 5.

Việc thảo luận với giáo viên và bạn cùng nhóm thuộc giai đoạn nào trong dự án?

  1. Lập kế hoạch.
  2. Thực hiện dự án.
  3. Tổng hợp kết quả.
  4. Thảo luận, rút kinh nghiệm.

Trong giai đoạn thực hiện dự án, nhóm học sinh cần làm gì?

  1. Phân công nhiệm vụ.
  2. Báo cáo sản phẩm.
  3. Thu thập số liệu, quan sát, phỏng vấn.
  4. Đánh giá kết quả.

Một trong các sản phẩm dự kiến của dự án điều tra bệnh về hệ vận động là

  1. bảng số liệu tỉ lệ học sinh mắc bệnh cong vẹo cột sống.
  2. bảng tổng kết tiền viện phí của bệnh nhân.
  3. danh sách thực phẩm giàu chất xơ.
  4. sơ đồ tiêu hóa thức ăn.

Khi sơ cứu người bị gãy xương, việc KHÔNG NÊN làm là

  1. cố gắng nắn lại xương cho thẳng.
  2. dùng vải sạch băng cố định.
  3. dùng nẹp gỗ để giữ xương không di chuyển.
  4. trấn an tinh thần người bị nạn.

Khi sơ cứu gãy xương, vị trí đặt nẹp phải như thế nào?

  1. Ngắn hơn chỗ xương gãy.
  2. Dài hơn chỗ xương gãy, cố định cả khớp trên và dưới.
  3. Đặt vừa bằng chỗ xương gãy.
  4. Không cần đặt nẹp.

Khi điều tra tình hình mắc bệnh về hệ vận động, thông tin nào sau đây cần thu thập?

  1. Sở thích ăn uống của học sinh.
  2. Số lượng, tỉ lệ người mắc bệnh về hệ vận động.
  3. Màu sắc quần áo học sinh thường mặc.
  4. Thời gian đi học của học sinh.

Trong dự án điều tra về hệ vận động, kết quả điều tra có thể được thể hiện dưới dạng

  1. bảng số liệu hoặc biểu đồ.
  2. văn bản nhật ký cá nhân.
  3. bài thơ về xương khớp.
  4. tranh vẽ phong cảnh.

Mục đích chính của việc điều tra bệnh về hệ vận động trong cộng đồng là gì?

  1. Biết được sở thích thể thao của học sinh.
  2. Thống kê chi phí khám bệnh của từng học sinh.
  3. Xác định thói quen sinh hoạt, vận động và tình trạng mắc bệnh.
  4. Tìm hiểu các món ăn học sinh yêu thích.
Bài trước
Bài tiếp theo

Khoá học trên OLM (olm.vn)


Khoá học trên OLM (olm.vn)