Bài 26: Thực hành: Thiết kế, lắp ráp, kiểm tra mạch tự động điều chỉnh cường độ sáng của LED theo môi trường xung quanh

Quy trình thiết kế, lắp ráp, kiểm tra mạch tự động điều chỉnh cường độ sáng của LED theo môi trường xung quanh gồm mấy bước?

1. 5.
2. 4.
3. 2.
4. 3.

Mục đích của việc dạy học sinh thiết kế và sử dụng bo mạch lập trình vi điều khiển là 

1. nắm vững nguyên lý thiết kế.
2. phát triển kĩ năng lập trình.
3. tăng cường hiểu biết về khoa học.
4. cải thiện kỹ năng giao tiếp.

Hoạt động nào sau đây giúp học sinh làm quen với mạch điện tử?

1. Lắp ráp và kiểm tra mạch.
2. Thảo luận và phân tích nhóm.
3. Đọc sách giáo khoa.
4. Viết báo cáo quá trình.

"Kiểm tra, đánh giá hoạt động của mạch điện" thuộc bước nào của quy trình lắp ráp linh kiện của vi mạch điều khiển với máy tính?

1. Bước 1.
2. Bước 3.
3. Bước 2.
4. Bước 4.

Đâu không phải dụng cụ, vật liệu trong quy trình lắp ráp, kiểm tra mạch tự động điều chỉnh cường độ sáng? 

1. Bo mạch thử.
2. Dây nối.
3. Điện trở quang.
4. Điện trở 100Ω.

Tính năng "tự động điều chỉnh cường độ sáng của LED" dựa vào

1. môi trường xung quanh.
2. thời gian trong ngày.
3. mức độ sử dụng năng lượng.
4. độ ẩm môi trường.

Mạch hoạt động, khi bị chiếu sáng yếu thì

1. R1 và R0 không thay đổi nhiệt độ trong quá trình.
2. R1 tăng cao khiến cho điện áp vào cổng A0 thấp.
3. R1 giảm khiến cho điện áp vào cổng A0 cao.
4. R1 tăng cao khiến cho điện áp vào cổng A0 tăng cao.