Bài 2. Giáo dục kĩ thuật, công nghệ trong hệ thống giáo dục quốc dân

Cấp học, trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục Việt Nam không bao gồm

1. giáo dục mầm non.
2. giáo dục đại học.
3. giáo dục nghề nghiệp.
4. giáo dục giới tính.

Các lớp 1, 2, 3, 4, 5 thuộc cấp giáo dục nào sau đây?

1. Giáo dục mầm non.
2. Giáo dục tiểu học.
3. Giáo dục thường xuyên.
4. Giáo dục nghề nghiệp.

Điền từ thích hợp vào chỗ trống.

Phân luồng trong giáo dục là biện pháp tổ chức giáo dục trên cơ sở thực hiện  trong giáo dục.

Giáo dục phổ thông có mấy thời điểm phân luồng?

1. 2 thời điểm.
2. 5 thời điểm.
3. 4 thời điểm.
4. 3 thời điểm.

Sau khi tốt nghiệp THCS, học sinh có mấy hướng đi để lựa chọn?

1. 2 hướng.
2. 5 hướng.
3. 4 hướng.
4. 3 hướng.

Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam bao gồm

1. giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên.
2. giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông.
3. giáo dục nghề nghiệp và giáo dục phổ thông.
4. giáo dục mầm non và giáo dục đại học.

Theo cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam, bé T con chị H đang ở cấp học mẫu giáo. Tuổi của bé T ở khoảng nào sau đây?

1. 3 đến 16 tháng tuổi.
2. 3 đến 5 tuổi.
3. 16 đến 24 tháng tuổi.
4. 6 đến 12 tuổi.

Các bạn học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 thuộc cấp học nào sau đây?

1. Trung học cơ sở.
2. Trung học phổ thông.
3. Tiểu học.
4. Đại học.

Cấp học nào sau đây không thuộc giáo dục nghề nghiệp?

1. Thạc sĩ.
2. Sơ cấp.
3. Trung cấp.
4. Cao đẳng.

Phương án nào sau đây không phải là mục tiêu của phân luồng trong giáo dục?

1. Tạo cơ hội học tập cho mọi người.
2. Phân chia học sinh theo độ tuổi.
3. Đáp ứng nhu cầu nhân lực và xã hội.
4. Góp phần điều tiết cơ cấu ngành nghề.