Tuần 29

I. HOẠT ĐỘNG "CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG"

Chia sẻ ý tưởng để lan tỏa thông điệp "Chung tay bảo vệ môi trường".

- Các em sẽ cùng nhau thảo luận và đưa ra những ý tưởng sáng tạo để truyền tải thông điệp bảo vệ môi trường đến cộng đồng.

- Ví dụ: Một bạn học sinh đang phát biểu trước lớp: "Theo em, chúng ta có thể tổ chức diễu hành để truyền thông điệp...".

-> Ý nghĩa: Hoạt động này khuyến khích các em phát huy tính sáng tạo, tinh thần trách nhiệm với cộng đồng và học cách trình bày ý kiến trước đám đông.

II. HOẠT ĐỘNG 4: GIỚI THIỆU CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Ở ĐỊA PHƯƠNG

1. Sử dụng phiếu thu hoạch và sản phẩm đã chuẩn bị để giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên vừa đến thăm.

- Các em sẽ sử dụng phiếu thu hoạch từ tuần trước và các sản phẩm báo cáo (như cẩm nang, bài trình chiếu, tranh vẽ, bài viết, đoạn phim ngắn...) để giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên mà nhóm mình đã tham quan và chăm sóc.

- Ví dụ: Một bạn học sinh đang đứng trước các bức tranh phong cảnh, giới thiệu: "Hồ sen ở ngay phía trước nhà tớ. Hồ rất rộng, quanh hồ có nhiều cây xanh."

-> Ý nghĩa: Giúp các em ôn lại kiến thức, rèn luyện kỹ năng thuyết trình, sử dụng các công cụ trình bày và thể hiện sự tự tin.

2. Nêu cảm nhận của em sau khi nghe báo cáo.

- Sau khi nghe các nhóm bạn giới thiệu, các em hãy chia sẻ cảm nhận của mình về các cảnh quan, về cách bạn trình bày.

- Ý nghĩa: Phát triển khả năng lắng nghe, phân tích và bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ.

III. HOẠT ĐỘNG 5: BÁO CÁO VIỆC CHĂM SÓC, BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Ở ĐỊA PHƯƠNG

Chúng ta sẽ tổng kết và tự đánh giá những hành động cụ thể đã làm.

1. Chia sẻ với bạn về những việc em đã làm để chăm sóc và bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.

- Các em sẽ chia sẻ về những hành động thực tế mà mình hoặc nhóm đã thực hiện để góp phần chăm sóc và bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.

- Ví dụ: Một bạn nam đang nói với các bạn trong nhóm: "Mình đã dọn rác ở khu tham quan."

-> Ý nghĩa: Khuyến khích sự chủ động, tinh thần trách nhiệm và thể hiện những hành động tích cực vì môi trường.

2. Tự đánh giá những việc em đã làm để chăm sóc và bảo vệ cảnh quan nơi em đến thăm theo gợi ý:

- Các em sẽ tự đánh giá mức độ hoàn thành các công việc bảo vệ cảnh quan theo một bảng tiêu chí.

- Bảng tự đánh giá (Ví dụ):

STT: 1

- Việc đã làm: Dọn rác ở khu tham quan

- Tự đánh giá: Tốt / Bình thường / Chưa tốt

- Ghi chú: (Nếu có)

-> Ý nghĩa: Rèn luyện khả năng tự đánh giá, nhìn nhận lại quá trình làm việc và rút kinh nghiệm để cải thiện trong tương lai.

IV. TUYÊN TRUYỀỀN VỀ CHỦ ĐỀ "BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN"

1. Thảo luận về nội dung và hình thức thể hiện.

- Các nhóm sẽ cùng nhau thảo luận để thống nhất nội dung chính và lựa chọn hình thức tuyên truyền phù hợp nhất (tiểu phẩm, tranh ảnh, hò, vè,...).

-> Ý nghĩa: Phát huy khả năng sáng tạo, tư duy phản biện và kỹ năng làm việc nhóm.

2. Tuyên truyền trước lớp về chủ đề "Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên".

- Các nhóm sẽ trình bày bài tuyên truyền của mình trước lớp bằng hình thức đã chọn.

-> Ý nghĩa: Rèn luyện kỹ năng thuyết trình, giao tiếp, khả năng truyền tải thông điệp một cách hiệu quả và tự tin trước đám đông.

3. Chia sẻ cảm xúc của em sau khi tham gia hoạt động.

- Sau khi hoàn thành phần tuyên truyền, các em sẽ chia sẻ cảm nghĩ của mình về hoạt động này.

-> Ý nghĩa: Giúp các em tổng kết lại những điều đã học được, nhận thức sâu sắc hơn về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và cảm thấy tự hào về những đóng góp của mình.

V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Thu gom giấy vụn, vỏ chai, vỏ lon,... và phân loại để chuẩn bị tham gia kế hoạch nhỏ.

- Các em sẽ tiếp tục thực hiện những hành động cụ thể để bảo vệ môi trường bằng cách thu gom và phân loại rác thải tái chế tại nhà và ở trường.

- Ý nghĩa: Khuyến khích hành động thực tiễn, hình thành thói quen tốt và góp phần vào các dự án bảo vệ môi trường lớn hơn.