Tuần 29

I. Chung tay bảo vệ môi trường

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp chúng ta khẳng định lại một thông điệp quan trọng: Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của tất cả mọi người. Mỗi hành động nhỏ của chúng ta, khi được nhân lên, sẽ tạo ra một tác động lớn lao để bảo vệ hành tinh xanh.

2. Hoạt động Giao lưu

- Chúng ta sẽ bắt đầu bằng một buổi giao lưu, nơi cô sẽ đặt ra câu hỏi lớn của tuần học: "Các em đã, đang và sẽ làm gì để bảo vệ môi trường?".

 -Hãy cùng nhau chia sẻ những ý tưởng, những việc làm mà các em đã thực hiện nhé

II. "Báo động đỏ" - Tìm hiểu Tác hại của Ô nhiễm môi trường

Để có động lực hành động, trước hết chúng ta cần hiểu rõ những nguy hiểm mà ô nhiễm môi trường gây ra.

Hoạt động 4: Tìm hiểu tác hại của ô nhiễm môi trường

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp các em có một cái nhìn toàn cảnh và sâu sắc về những hậu quả tiêu cực mà ô nhiễm môi trường gây ra cho con người, sinh vật và chính môi trường tự nhiên.

2. Mối liên kết trong Hệ sinh thái: Các em hãy tưởng tượng, Trái Đất giống như một cơ thể sống khổng lồ, và mọi thứ trong đó (con người, động vật, cây cối, sông ngòi, đất đai...) đều được kết nối với nhau. Khi một bộ phận bị "đau ốm" (ví dụ: một dòng sông bị ô nhiễm), "cơn đau" đó sẽ lan ra và ảnh hưởng đến tất cả các bộ phận khác.

3. Hướng dẫn thảo luận theo Sơ đồ tư duy

Các nhóm sẽ cùng nhau thảo luận và xây dựng một sơ đồ tư duy về "Tác hại của ô nhiễm môi trường":

- Nhánh 1: Đối với Con người:

+ Ô nhiễm không khí gây ra bệnh gì? (Các bệnh về đường hô hấp như ho, viêm phổi).

+ Ô nhiễm nguồn nước gây ra bệnh gì? (Các bệnh về đường tiêu hóa như đau bụng, tiêu chảy).

+ Ô nhiễm tiếng ồn gây ra điều gì? (Mất ngủ, đau đầu, giảm khả năng tập trung học tập).

- Nhánh 2: Đối với Động vật, thực vật:

+ Rác thải nhựa ở đại dương gây hại cho sinh vật biển như thế nào? (Rùa, cá có thể ăn nhầm và chết).

+ Khói bụi, mưa axit từ các nhà máy làm hại cây cối ra sao? (Cây cối sẽ còi cọc, chậm phát triển, thậm chí là chết).

- Nhánh 3: Đối với Môi trường tự nhiên:

+ Ô nhiễm không khí góp phần làm Trái Đất nóng lên, gây ra biến đổi khí hậu.

+ Rác thải, hóa chất làm đất đai bị bạc màu, không thể trồng trọt.

+ Các cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp bị phá hủy bởi rác thải.

III. Báo cáo của "Phóng viên Môi trường nhí"

Tuần trước, các em đã đi "tác nghiệp". Tuần này là lúc các nhóm phóng viên báo cáo lại kết quả điều tra của mình.

Hoạt động 5: Báo cáo kết quả tìm hiểu thực trạng ô nhiễm môi trường

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp các em rèn luyện kỹ năng tổng hợp và trình bày thông tin một cách rõ ràng, mạch lạc và có sức thuyết phục, dựa trên những dữ liệu thực tế đã thu thập được.

2. Hướng dẫn

- Chuẩn bị trong nhóm: Các nhóm sẽ sắp xếp lại các tư liệu (phiếu khảo sát, hình ảnh, ghi chép) theo từng loại ô nhiễm đã phát hiện (ô nhiễm rác, ô nhiễm tiếng ồn...).

- Tập thuyết trình: Hãy phân công xem ai sẽ trình bày phần nào, làm thế nào để bài báo cáo của nhóm mình vừa đầy đủ thông tin, vừa hấp dẫn.

- Báo cáo trước lớp: Lần lượt các nhóm sẽ lên trình bày "bản tin môi trường" của mình. Các nhóm khác hãy chú ý lắng nghe và đặt câu hỏi nhé.

IV. Lên "Chiến dịch" Tuyên truyền

Sau khi đã có báo cáo về thực trạng, chúng ta cần hành động để thay đổi nó.

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp các em học cách xây dựng một kế hoạch truyền thông, một "chiến dịch" bài bản để lan tỏa thông điệp bảo vệ môi trường đến toàn trường.

2. Hướng dẫn Lập kế hoạch

- Các nhóm sẽ cùng nhau xây dựng "Kế hoạch tuyên truyền" theo mẫu gợi ý.

+ Mục tiêu: Mục tiêu của chiến dịch là gì? (Ví dụ: "Nâng cao ý thức không vứt rác bừa bãi trong sân trường của học sinh toàn trường.").

+ Đối tượng: Chúng ta đang muốn nói chuyện với ai? (Học sinh toàn trường).

+ Thời gian: Chiến dịch sẽ diễn ra trong bao lâu? (Ví dụ: 2 tuần).

+ Kế hoạch cụ thể:

   - Công việc: Cần làm những gì? (Viết thông điệp, vẽ áp phích, làm tờ rơi...).

   - Người phụ trách: Ai sẽ chịu trách nhiệm chính cho mỗi việc?

   - Người thực hiện: Tổ nào, bạn nào sẽ thực hiện?

   - Thời gian thực hiện: Khi nào sẽ làm? (Giờ ra chơi, giờ sinh hoạt lớp...).

- Sau khi có kế hoạch, chúng ta sẽ bắt tay vào thực hiện để "chiến dịch" của lớp mình thành công rực rỡ!