Môn học
Chủ đề / Chương
Bài học
Chủ đề
Nội dung lý thuyết
Thành phân gọi - đáp: thành phần được dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp, đuực đánh dấu bằng những từ ngữ gọi - đáp như: ơi, thưa, dạ, vâng,..
- Thành phẩn chêm xen (phụ chú); thành phần được dùng để bổ sung, làm rõ thêm một đối tượng nào đó trong câu. Thành phần này thường được đặt trong dấu ngoặc đơn, giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hoặc giữa dấu gạch ngang và dấu phẩy. Cũng có khi, thành phần chêm xen còn được đặt sau dấu hai chấm.
Bài tập 1/ trang 70
Tìm thành phần gọi - đáp trong các câu sau và cho biết chức năng của chúng.
Câu | Thành phần gọi đáp | Chức năng |
a | Thưa anh | Dế Choắt dùng để gọi Dế Mèn, cách gọi thể hiện sự tôn kính của kẻ dưới với người trên. |
b | ê | Thể hiện lời gọi của Net Len, cách gọi suồng sã của Nét Len với người được gọi |
c | ơi | Thể hiện lời của những người qua đường gọi cậu bé. |
Bài 2/ trang 30
Tìm thành phần chêm xen trong các câu sau và cho biết chúng làm rõ thêm nội dung gì.
Câu | Thành phần chêm xen | Chức năng |
a |
| Làm rõ các bài thơ khác mà Xuân Diệu muốn nói đến là của tác giả khác chứ không phải của Nguyễn Khuyến. |
b | đây là “xứ Vườn Bùi” theo đồng bào gọi cả vùng Trung Lương nằm trong xã Yên Đổ cũ, chứ không phải chỉ là khu vườn của nhà ở cụ Nguyễn Khuyến | Giải thích thê về cụm từ vườn Bùi chốn cũ để người dọc không hiểu nhầm về phạm vi không gian được nói đến. |
c | món mực ống mà Xe-crét-ta-ri-ô chôm được từ bếp nhà hàng. | Giải thích thêm về món yêu thích của con hải âu |
d | (phân tích, bình giảng, bình luận) | Làm rõ hơn về các hoạt động có liên quan đến việc “ đọc văn”, ý nói rằng phân tích, bình giảng, bình luận cũng là kết quả của việc đọc văn. |
Bài 3/ trang 31
Tìm các thành phần biệt lập trong những câu sau và xác định đó là loại thành phần biệt lập nào.
Câu | Thành phần biệt lập |
a.Hẳn | Thành phần tình thái |
b.Mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội | Thành phần chêm xen |
c. Ơi | Thành phần gọi- đáp |
d. Ôi | Thành phần cảm thán |