Học sinh trung bình tương ứng với 

\(1-\dfrac{1}{5}-\dfrac{1}{3}=\dfrac{7}{15}\)

Học sinh khối năm trường đó là: 

70 : \(\dfrac{7}{15}\)= 150 học sinh 

b. Học sinh giỏi là: 

150 x 1/5 = 30 học sinh 

Học sinh khá là: 

150 x 1/3 = 50 học sinh

a) Số hs khối năm  của trường là:

  \(70:\left(1-\dfrac{1}{5}-\dfrac{1}{3}\right)=150\) ( hs)

b, Số hs giỏi có là:

    \(150.\dfrac{1}{5}=30\) ( hs)

      Số hs khá là:

     \(150.\dfrac{1}{3}=50\) ( hs)

                 Đ/S:..

\(50\)hs nha

- Ví dụ bảng kết quả báo cáo của chúng tôi:

       + Thức ăn ủ xanh có màu vàng xanh, mùi thơm, độ pH là 4.5. Dựa theo bảng tiêu chí ta có

       + Thức ăn ủ men rượu có nhiệt độ lạnh, quá nhão, màu sắc không thay đổi, có mùi hơi hắc. Dựa theo bảng tiêu chí ta có

Những ý kiến mà em tán thành là:

a) Trườg lớp sạch đẹp có lợi cho sức khỏe.

b) Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn.

c) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi học sinh.

d) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp.

Số học sinh giỏi là: 45 . 4/9 = 20 (học sinh)

Số học sinh trung bình là: 20 . 60% = 12 (học sinh)

Số học sinh khá là: 45 – 20 – 12 = 13 (học sinh)

Số học sinh giỏi khối 6 của tường là: (2/3 . 45): 20% = 150 (học sinh)

                                                                                       đ/s:150 học sinh

Bạn tham khảo câu trả lời dưới:

Cre: nhoxbun2012

Hc tốt

a) Không đảm bảo tính đại diện vì sức bật của các học sinh trong câu lạc bộ bóng rổ không đại diện cho sức bật của toàn bộ học sinh khối 7

b) Đảm bảo tính đại diện vì các học sinh được chọn khảo sát là ngẫu nhiên

Coi số học sinh các loại là 1 phần. Ta có:

Số học sinh đạt loại trung bình chiếm số phần là:

    \(1-\frac{1}{4}-\frac{2}{5}=\frac{7}{20}\)

Số học sinh các loại là:

    77 : \(\frac{7}{20}\)= 220(em)

Số học sinh giỏi là:

   220 x \(\frac{1}{4}\)= 55(em)

Số học sinh khá là:

   220 x \(\frac{2}{5}\)= 88(em)

CHÚC BẠN HỌC TỐT

CÁI PHÉP TÍNH CUỐI LÀ: 220 x 2/5 = 88(em) nhé e

Dẫn chứng: - Đó là hiện tượng các học sinh ăn đâu vứt đó. Cụ thể như các bạn sau khi ăn xong liền vứt những hộp cơm, ly mì vào gốc sân, góc cây. - Hay một số bạn học sinh thường tụ tập lại cùng ăn quà, bánh dưới sân trường rồi tiện tay vứt tại chỗ. - Có khi những đồ ăn thức uống các bạn đem lên lớp, ăn xong còn thừa các bạn tiện tay bỏ vào trong các ngăn hộc bàn, thậm chí là làm đổ cả ra sàn nơi lớp học. - Ta có thể bắt gặp nhiều học sinh xả rác đầy ngập các ô văng bên ngoài cửa sổ từ ngày này sang ngày khác. - Hình ảnh giấy rác bừa bãi, nơi cổng trường, bồn hoa. Lí lẽ : - Nhà trường quy định và thầy cô nhắc nhở những thói quen đó cũng khó bỏ. - Bị cho viết bản kiểm điểm, phạt trực nhật lại thì các hành vi đó cứ tiếp diễn 1 cách thường xuyên. - Nên học cách bảo vệ môi trường trong học đường và kể cả ngoài xã hội. Chúng ta sẽ luôn được mọi người xem trọng và lấy gương chúng ta noi theo. - Là những học sinh ngoan được chọn và học tại ngôi trường khang trang sạch đẹp. Vậy tại sao chúng ta không biết giữ gìn những gì mà chúng ta đang có? - Những kẻ xả rác bừa bãi thật đáng bị phê bình và chê trách. Mở rộng vấn đề: - Bên cạnh đó có một số bạn thiểu ý thức trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường – lớp học. - Có rất nhiểu bạn đã biết ý thức về việc bảo vệ môi trường học đường thật trong lành, sạch đẹp. - Các bạn đã biết bỏ rác đúng nơi quy định, khi được giao trực nhật luôn ý thức và hoàn thành tốt công việc. - Thậm chí một số bạn còn xung phong lau chùi cửa kính vào mỗi giờ sinh hoạt. Việc làm khác nhau nhưng đều có điểm chung là góp phần để môi trường học đường luôn mãi mãi xanh – sạch – đẹp.

Dẫn chứng: - Đó là hiện tượng các học sinh ăn đâu vứt đó. Cụ thể như các bạn sau khi ăn xong liền vứt những hộp cơm, ly mì vào gốc sân, góc cây. - Hay một số bạn học sinh thường tụ tập lại cùng ăn quà, bánh dưới sân trường rồi tiện tay vứt tại chỗ. - Có khi những đồ ăn thức uống các bạn đem lên lớp, ăn xong còn thừa các bạn tiện tay bỏ vào trong các ngăn hộc bàn, thậm chí là làm đổ cả ra sàn nơi lớp học. - Ta có thể bắt gặp nhiều học sinh xả rác đầy ngập các ô văng bên ngoài cửa sổ từ ngày này sang ngày khác. - Hình ảnh giấy rác bừa bãi, nơi cổng trường, bồn hoa. Lí lẽ : - Nhà trường quy định và thầy cô nhắc nhở những thói quen đó cũng khó bỏ. - Bị cho viết bản kiểm điểm, phạt trực nhật lại thì các hành vi đó cứ tiếp diễn 1 cách thường xuyên. - Nên học cách bảo vệ môi trường trong học đường và kể cả ngoài xã hội. Chúng ta sẽ luôn được mọi người xem trọng và lấy gương chúng ta noi theo. - Là những học sinh ngoan được chọn và học tại ngôi trường khang trang sạch đẹp. Vậy tại sao chúng ta không biết giữ gìn những gì mà chúng ta đang có? - Những kẻ xả rác bừa bãi thật đáng bị phê bình và chê trách. Mở rộng vấn đề: - Bên cạnh đó có một số bạn thiểu ý thức trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường – lớp học. - Có rất nhiểu bạn đã biết ý thức về việc bảo vệ môi trường học đường thật trong lành, sạch đẹp. - Các bạn đã biết bỏ rác đúng nơi quy định, khi được giao trực nhật luôn ý thức và hoàn thành tốt công việc. - Thậm chí một số bạn còn xung phong lau chùi cửa kính vào mỗi giờ sinh hoạt. Việc làm khác nhau nhưng đều có điểm chung là góp phần để môi trường học đường luôn mãi mãi xanh – sạch – đẹp.

Số học sinh giỏi là: 45 . 4/9 = 20 (học sinh)

Số học sinh trung bình là: 20 . 60% = 12 (học sinh)

Số học sinh khá là: 45 – 20 – 12 = 13 (học sinh)

Up

up

 học sinh giỏi 

\(45 . 4/9 = 20 \)

học sinh trung bình 

20 . 60% = 12 

Số học sinh khá là:

\(45 – 20 – 12 = 13hs\)

Số học sinh giỏi khối 6 của tường là:

\((2/3 . 45): \) 20%=150 hs

 học sinh giỏi 

\(45\cdot\dfrac{4}{9}=20\left(hs\right)\)

học sinh trung bình 

20 * 60% = 12 

Số học sinh khá là:

45 - 20 -12 =13(hs)

Số học sinh giỏi khối 6 của tường là:

\(\left(\dfrac{2}{3}\cdot45\right):20\%=150\left(hs\right)\)

số học sinh giỏi là:

45.4/9=20

số học sinh trung bình là:

20 . 60% = 12 

số học sinh khá là:

45–20–12=13 ( học sinh)

Số học sinh giỏi của khối 6 là:

(2/3.45) : 20%=150 (học sinh)