Em hãy kể tên một số phần mềm mà ngành Giáo dục đang ứng dụng trong học tập hoặc quản lí trường học.
Sắp tới Sở GD&ĐT sẽ tổ chức “Ngày hội giáo dục lần thứ 4” năm học 2012 – 2013, trong ngày hội này có rất nhiều các hoạt động, trong đó có phần: thi các sản phẩm Công nghệ thông tin, thiết bị dạy học tự làm, giáo án điện tử, phần mềm ứng dụng trong quản lý hoặc giảng dạy,… Em hãy giúp Ban tổ chức thiết kế một Logo dành riêng cho phần dự thi này, trong logo cần có ít nhất một trong các hình ảnh thể hiện được các hoạt động trên. Tệp được lưu trữ có tên là BAI2 với phần mở rộng ngầm định của phần mềm đã sử dụng.
[đề thi tin học ]
[phần mềm LOGO]
Hai bạn trong hình đang trao đổi về nội dung gì? Hãy kể tên một số phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí mà em biết.
lược đồ, bản đồ, cổ vật, tài liệu ghi chép,...
Em hiểu thế nào là phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng? Hãy kể tên một vài phần mềm mà em biết.
Phần mềm hệ thống là chương trình tỏ chức việc quản lí, điều phối các bộ phận chức năng của máy tính sao cho chúng hoạt động một cách nhịp nhàng và chính xác.
Phần mềm hệ thống quan trọng là hẹ điều hành, ví dụ Window 7, Window 10,... Hệ điều hành là phần mềm tảng, các phần mềm khác không thể hoạt động được nếu thiếu hệ điều dành. Khi bật máy tính, hệ điều hành bắt đầu hoạt động.
Phần mềm ứng dụng là chương trình đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể. Ví dụ: các phần mềm soạn thảo để tạo ra các văn bản, phần mềm đồ hoạ để vẽ hình và xử lí ảnh, các phần mềm ững dụng trên Internet cho phép trao đổi thư điện tử, tìm kiếm thông tin, hội thoại trực tuyến.
Phần mềm hệ thống là chương trình tỏ chức việc quản lí, điều phối các bộ phận chức năng của máy tính sao cho chúng hoạt động một cách nhịp nhàng và chính xác.
Phần mềm hệ thống quan trọng là hẹ điều hành, ví dụ Window 7, Window 10,... Hệ điều hành là phần mềm tảng, các phần mềm khác không thể hoạt động được nếu thiếu hệ điều dành. Khi bật máy tính, hệ điều hành bắt đầu hoạt động.
Phần mềm ứng dụng là chương trình đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể. Ví dụ: các phần mềm soạn thảo để tạo ra các văn bản, phần mềm đồ hoạ để vẽ hình và xử lí ảnh, các phần mềm ững dụng trên Internet cho phép trao đổi thư điện tử, tìm kiếm thông tin, hội thoại trực tuyến.
Em hiểu thế nào là phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng?
Hãy kể tên một vài phần mềm mà em biết
PHẦN MỀM HỆ THỐNG LÀ : là chương trình tổ chức việc quản lý , điều phối các bộ phận chức năng của máy tính sao cho chúng hoạt động một cách nhịp nhàng và chính xác.
VD : WINDOWS 98, WINDOWS XP,.......
PHẦN MẾM ỨNG DỤNG LÀ : là chương trình đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể .
VD : PHẦN MỀM SOẠN THẢO ĐỂ TẠO RA CÁC VĂN BẢN , PHẦN MỀM ĐỒ HỌA DÙNG ĐỂ VẼ HÌNH VÀ XỬ LÝ ẢNH, CÁC PHẦN MỀM ỨNG DỤNG TRÊN INTERNET CHO PHÉP TRAO ĐỔI THƯ ĐIỆN TỬ, TÌM KIẾM THÔNG TIN, HỘI THOẠI TRỰC TIẾP.
Trong những năm học dưới mái trường Tiểu học, em đa được học những tiết học bổ ích và lí thú. Hãy viết đoạn văn ngắn tả thầy giáo hoặc cô giáo trong một tiết học mà em yêu thích
Chỉ mik với
Tham khảo:
"Mẹ của em ở trường là cô giáo mến thương" Kể từ khi được học cô Oanh, em đã thực sự hiểu được câu hát này. Cô giống như người mẹ thứ hai, người mẹ ở ngôi trường tiểu học này. Cô Oanh đã dạy em từ hồi lớp 3 cho đến giờ, những bài học cô dạy chúng em đều ghi sâu trong lòng. Trong đó tiết học khiến em khó quên được nhất lại chính là tiết học cô dạy về bài "Nghĩa thầy trò".
Hôm ấy, cô giáo em mặc chiếc áo dài màu vàng rất đẹp. Mái tóc đen dài được buộc gọn trên đỉnh đầu, nhìn cô rất tươi tắn. Cô chào cả lớp bằng một nụ cười rạng rỡ. Giờ học bắt đầu. Bài giảng của cô hôm ấy diễn ra rất sôi nổi. Giọng nói cô ngọt ngào, truyền cảm. Đôi mắt cô lúc nào cũng nhìn thẳng xuống lớp. Đôi mắt ấy luôn thể hiện sự cổ vũ, động viên chúng em. Cô giảng bài say sưa đến nỗi trên khuôn mặt hiền từ đã lấm tấm mồ hôi mà cô vẫn không để ý. Cô giảng bài rất dễ hiểu. Qua lời giảng ấy, em cảm nhận được cái hay, cái đẹp của mỗi bài thơ, bài văn. Những lời cô giảng em khắc sâu vào tâm trí không bao giờ quên.
Thỉnh thoảng, cô đi lại xuống cuối lớp, xem học sinh thảo luận nhóm, xem chúng em ghi bài. Cô đến bên những bạn học yếu để gợi ý, giúp đỡ. Cô luôn đặt ra những câu hỏi từ dễ đến khó để kích thích sự chủ động sáng tạo của chúng em. Cô lúc nào cũng gần gũi với học sinh, lắng nghe ý kiến của các bạn. Giữa giờ học căng thẳng, cô kể cho chúng em nghe những mẩu chuyện rất bổ ích. Cô kể chuyện rất hấp dẫn. Bạn Hưng nghe cô kể cứ há miệng ra nghe mà không hề hay biết. Nhìn bạn, cả lớp cười ồ lên thật là vui. Gần hết giờ cô dành 5 phút lắng lại kể cho chúng em về người thầy của cô, em nhìn thấy sự xúc động không che giấu được từ trong ánh mắt của cô.
Một hồi trống vang lên báo hiệu giờ ra chơi. Tiết học kết thúc, ngay cả mỗi người chúng em cũng không giấu được sự xúc động và bồi hồi trong lòng về một giờ học quá ý nghĩa.
Em rất yêu quý và kính trọng cô giáo Oanh, cô không chỉ dạy dỗ em nhiều bài học đáng quý trong sách vở mà cả trong cuộc sống nữa. Mai này dù có đi đâu bao xa thì em mãi cũng không thể quên được người mẹ thứ hai này của em.
Đề bài : Có rất nhiều nhân vật đã đóng góp công lao to lớn , góp phần xây dựng đất nước Việt Nam ta trong lĩnh vực văn học, giáo dục hoặc y tế. Em hãy kể sự việc về một nhân vật có thật mà em biết
MỌI NGƯỜI GIÚP EM VỚI Ạ ! MAI EM ĐI HỌC RỒI =((
Tham khảo:
Quốc ca Việt Nam - một bài hát từ lâu đã trở thành một phần linh thiêng trong đời sống tinh thần của người dân Việt Nam. Bài hát đã được sáng tác trong một hoàn cảnh rất đặc biệt.
Theo lời kể của nhạc sĩ Văn Cao, khi còn trẻ, ông là một thanh niên khá nổi. Bạn bè thường khen ngợi ông là tài hoa, am hiểu cả thơ ca và hội họa. Nhưng ít ai biết răng, ông cũng đã có một khoảng thời gian khá dài chìm trong tuyệt vọng, không tìm thấy lẽ sống cho cuộc đời mình. Cho đến khi đã gặp được anh Ph.D. Qua anh Ph.D., ông lại biết được anh Vũ Quý. Sau khi trò chuyện với Vũ Quý ông như được giác ngộ, tìm thấy ý nghĩa cuộc đời mình. Không còn sa vào những buồn chán, thất vọng, ông khao khát được tham gia cách mạng, mong muốn vào chiến khu cùng những người anh em đứng lên cầm súng giết quân thù. Nhưng nhiệm vụ ông nhận được là sáng tác nghệ thuật.
Lúc mới bắt đầu sáng tác “Tiến quân ca”, nhạc sĩ Văn Cao chưa một lần cầm súng cũng chưa từng được gia nhập đội vũ trang nào, tôi chỉ biết đang làm một bài. Ông chưa từng biết chiến khu, chỉ biết đến những con đường ga, đường Hàng Bông, đường Bờ Hồ theo thói quen tôi đi. Ông chưa gặp các chiến sĩ trong khóa quân chính đầu tiên để biết họ hát như thế nào. Nhưng bằng nhiệt huyết tuổi trẻ, trên căn gác nhỏ phố Nguyễn Thượng Hiền, ông đã hoàn thành bài hát “Tiến quân ca” trước sự chứng kiến của Ph.D. - người chứng kiến sự ra đời của Tiến quân ca,anh Vũ Quý - người đầu tiên biết đến bài hát và ông Nguyễn Đình Thi - người xướng âm ca khúc đã rất xúc động.
Bài hát ra đời và nhận được sự ủng hộ của mọi người. Ngày 17 tháng 8 năm 1945, bài hát lần đầu tiên được công bố rộng rãi trong một cuộc mít tinh của công chức Hà Nội. Trước Quảng trường Nhà hát lớn, hàng ngàn người cất cao tiếng hát, hòa vang đầy khí thế hào hùng. Những tờ truyền đơn in Tiến quân ca được phát đến tay mọi người trong hàng ngũ các công chức tham dự buổi mít tinh. Lần thứ hai Tiến quân ca được xuất hiện là trong một cuộc mít tinh diễn ra vào ngày 19 tháng 8. Hôm đó, hàng ngàn người cùng những em thiếu nhi cất cao lời ca, tiếng hát; thét lên tiếng căm hờn bè vào mặt lũ đế quốc tàn bạo với niềm tự hào về chiến thắng của cách mạng.
Tiến quân ca - Quốc ca Việt Nam đã ra đời như vậy, trong thời đại lịch sử đánh dấu buổi bình minh mới của đất nước. Tác phẩm mang một giá trị lịch sử to lớn đối với dân tộc Việt Nam.
HT
Việc áp dụng kết quả Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng vào thực tiễn tổ chức dạy học và quản lý giáo dục ở trường tiểu học thường không thông qua hoạt động nào sau đây?
Chọn một:
a. Dạy học và bồi dưỡng giáo viên
b. Giáo dục và quản lý học sinh
c. Thử nghiệm kết quả nghiên cứu khoa học
d. Hoàn thiện cơ chế quản lý giáo dục và dạy học trong nhà trường
d. Hoàn thiện cơ chế quản lý giáo dục và dạy học trong nhà trường
Hãy kể tên một số ứng dụng công nghệ sinh học trong chẩn đoán, phòng, trị bệnh mà em biết.
Tham khảo:
Phân tích gen, Biến đổi gen, Kỹ thuật PCR,....
Quản lí điểm chỉ là một ứng dụng quản lí trong trường học. Hãy tìm thêm các nhu cầu quản lí khác trong nhà trường và chỉ ra hoạt động quản lí đó cần những dữ liệu nào.
Quản lí thông tin học sinh
Hoạt động quản lí học sinh cần những dữ liệu:
- Tên
- Địa chỉ
- SĐT học sinh, SĐT của phụ huynh
- Thông tin họ tên, nghề nghiệp của phụ huynh.
Hãy tìm hiểu và kể tên một số phần mềm miễn phí, phần mềm không miễn phí mà người thân của em đang sử dung?
Phần mềm miễn phí: Cốc cốc, Google ,...
Phần mềm không miễn phí: Phần mềm dùng record, phần mềm diệt virus,...
Miễn phí là:Scratch 3; Kiran Typing Tutor;Kids Games Learning Science;Unikey;...
Không miễn phí là:Microsoft Word;Microsoft PowerPoint:...