*Tin học :

Câu 1: Khi sử dụng hình ảnh minh họa cho văn bản cần đảm bảo yêu cầu gì?

*GDCD:

Câu 1: Có khi nào em tò mò muốn biết những bí mật riêng tư của người khác không? Làm thế nào để em có thể vượt qua sự tò mò của chính mình để không vi phạm pháp luật??

Câu 2:  -Nêu những hành động biết bảo vệ bảo vệ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩmcủa công dân? 

            - Nêu những hành vi xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của công dân?

Câu 3: Nếu chứng kiến người thân của mình sử dụng bạo lực, em sẽ làm gì?  

*Tin học :

Câu 1: Khi sử dụng hình ảnh minh họa cho văn bản cần đảm bảo yêu cầu gì?

*GDCD:

Câu 1: Có khi nào em tò mò muốn biết những bí mật riêng tư của người khác không? Làm thế nào để em có thể vượt qua sự tò mò của chính mình để không vi phạm pháp luật??

Câu 2:  -Nêu những hành động biết bảo vệ bảo vệ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩmcủa công dân? 

            - Nêu những hành vi xâm phạm đến tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của công dân?

Câu 3: Nếu chứng kiến người thân của mình sử dụng bạo lực, em sẽ làm gì?

Giải đáp thắc mắc ioe:

Dạo này một số bạn học sinh THCS hoang mang vì đã cận ngày thi mà có vòng thi mới (Vòng 16). Hôm nay trong tin tức của ioe có thông tin về vòng thi cấp trường (tiểu học), trong lúc đọc thì mình thấy btc nói (trích): Các vòng tự luyện là độc lập với các vòng thi chính thức kể cả về hình thức thi và thời gian thi. Bởi vậy khi có vòng tự luyện mới học sinh tiếp tục tự luyện các vòng 16, 17 mà không ảnh hưởng gì đến quyền lợi thi vòng chính thức cấp trường. Hệ thống chỉ kiểm soát việc học sinh đã qua vòng 15 tự luyện hay chưa. Có nghĩa là khi học sinh thi vòng tự luyện 16 hay 17 tức là thoả mãn "đã hoàn thành vòng 15" và thi được vòng thi cấp trường. Như vậy các học sinh cấp THCS vẫn tiếp tục tự luyện vòng 16 hay không tự luyện vòng 16 mà đã qua vòng tự luyện 15 đều thi được vòng thi các ngày 10-11/12/2016. Học sinh tiểu học của các trường gặp sự cố vẫn có thể tự luyện vòng 16,17 mà không ảnh hưởng gì tới việc thi vòng thi cấp trường vào các ngày 17-18/12/2016.

Như vậy, các bạn đã giải xong vòng 15, không nhất thiết phải thi vòng 16, 17 hoàn toàn có thể yên tâm là vẫn có thể thi vòng thi chính thức cấp trường mà không lo là btc không cho phép. Nếu các bạn có giải vòng 16, 17 thì cũng đc, không ảnh hưởng gì đến vòng thi cấp trường. Miễn là hoàn thành vòng 15 là được.

Tập làm văn:  Kể về người lao động trí óc.

Mình làm bài trước nhé:

Bài làm

Người lao động trí thức mà em muốn kể chính là mẹ em. Mẹ em làm nghề giáo viên dạy môn Tin học. Mỗi sáng mẹ em dậy rất sớm để làm bữa sáng cho cả gia đình, xong mẹ đưa em đi học. Mẹ bước vào lớp với với khuôn mặt nghiêm túc nhưng rất trìu mến. Mẹ em bắt đầu tiết học với giọng nói dõng dạc, nếu có học sinh nào chưa hiểu bài mẹ giảng lại kĩ càng cho cả lớp đồng thời tiếp thu thêm kiến thức. Học sinh nào đùa nghịch, nói chuyện riêng trong lớp mẹ đến gần bàn học và nhắc nhở nhẹ nhàng. Khuôn mặt mẹ rạng rỡ lên khi thấy học sinh đã học hành chăm chỉ. Nhờ có mẹ mà các anh chị học sinh đi thi Tin học trẻ mang về được giải cao. Mẹ giúp em hiểu lẽ công bằng và dạy em cách sống có đạo đức. Mẹ giúp em ôn tập đề cương Tin học để chuẩn bị cho kì thi học kì môn Tin. Mọi người ai cũng quý mẹ vì mẹ luôn giúp đỡ người khác. Giờ đây đối với em mẹ là nguồn động lực tiếp sức cho em thêm vững bước trên con đường học tập.

Bạn là giáo viên củ nhiệm của một lớp. Đầu năm học học sinh rất ngoan nhưng sang đến kì II có một em học sinh nam thường xuyên trêu nghẹo và có những hành động không hau với các bạn nữ trong lớp. Trước tình huông đó bạn là giáo viên chủ nhiệm thì bạn sẽ làm gì và tại sao bạn lại làm như vậy.

Mọi người có thể tư vấn giúp em cách giải quyết tình huống này 1 cách tốt nhất.

Hiện nay, qua quan sát thực tế có nhiều học sinh trung học cơ sở và tiểu học trên địa bàn thành phố đc các bố mẹ trang bị điện thoại thông minh, máy tính bảng để tiện liên lạc và phục vụ học tập . Tuy nhiên, có nhiều bạn đã lạm dụng việc sử dụng các thiết bị này ko đúng mục đích, thậm chí còn dùng sai với quy định của nhà trường, vào các trang web không phù hợp..... Điều này không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập và rèn luyện mà còn làm tăng tỷ lệ bị tật khúc xạ học đường. Các em hãy đưa ra sáng kiến hoặc các cách thức để giúp bạn, các thầy cô giáo và phụ huynh học sinh giải quyết vấn đề này? ( Các bạn làm theo như một bài văn giúp mình nhé!)

PHẦN I: TỰ LUẬN
Câu 4. Em sẽ làm gì để có thể hình thành và duy trì thói quen dậy sớm học bài?
Câu 5. Nêu khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật. Cho biết các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của sinh vật (nhiệt độ, ánh sáng, nước, dinh dưỡng).
Câu 6. Trình bày các loại mô phân sinh ở cây Hai lá mầm và cho biết chức năng của chúng
Câu 7. Nêu khái niệm và vai trò của hình thức sinh sản vô tính ở sinh vật.
Câu 8. Nêu khái niệm sinh sản hữu tính ở sinh vật.
Câu 9. Nêu một số yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở sinh vật và điều hoà, điều khiển sinh sản ở sinh vật (gồm yếu tố bên trong và yếu tố bên ngoài)
Câu 10. Muốn tăng tỉ lệ thụ phấn và đậu quả của các loại cây họ bầu bí, người nông dân sử dụng phương pháp nào?
Câu 11. Giải thích được vì sao phải bảo vệ một số loài côn trùng như ong mật, ong bắp cày.
PHẦN II- TRẮC NGHIỆM
Câu 1. Nêu vai của trò trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong cơ thể.
Câu 2. Nêu khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm của quang hợp.
Câu 3. Nêu khái niệm và viết phương trình hô hấp tế bào
Thể hiện được hai chiều tổng hợp và phân giải.
Câu 4. Nêu một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp, hô hấp tế bào.
Câu 5. Nêu vai trò lá cây với chức năng quang hợp. 
Câu 6. Mô tả cấu tạo và cho biết chức năng của khí khổng.
Mô tả quá trình trao đổi khí qua khí khổng của lá.
Câu 7. Vận dụng hiểu biết về quang hợp để giải thích được ý nghĩa thực tiễn của việc trồng và bảo vệ cây xanh.
Câu 8. Vì sao vào những ngày khô hanh, độ ẩm không khí thấp hoặc những ngày nắng nóng cần phải tưới nhiều nước cho cây.
Câu 9.  Nêu được vai trò của nước và các chất dinh dưỡng đối với cơ thể động vật.
Câu 10.  Nêu mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển.
Câu 11. Trình bày được các giai đoạn sinh trưởng và phát triển trong vòng đời của cây cam và con ếch.
Câu 12. Phân biệt được sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính. 
Câu 13. Phân biệt hoa đơn tính, hoa lưỡng tính
Câu 14. Mô tả quá trình thụ phấn, thụ tinh và hình thành quả.
Câu 15. Mô tả khái quát quá trình sinh sản hữu tính ở động vật (lấy ví dụ ở động vật đẻ con và đẻ trứng).