1. Em không đồng ý. Vì đây là việc làm phá hủy hệ sinh thái và làm ô nhiễm môi trường. 

Tham khảo

 + Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản vãn hoá.

+ Huỷ hoại, hoặc gây nguy cơ huỷ hoại di sản văn hoá.

+ Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc di tích lịch sử – văn hoá, danh lam thắng cảnh.

Em không đồng ý với quan điểm đó; vì sự sáng tạo trong học tập, trong lao động và các hoạt động khác cũng phải từ sự rèn luyện trong học tập lao động và bản thân tự tìm tòi, rút kinh nghiệm những gì đã làm để từ đó sáng tạo ra những cái mới, phương pháp mới, tất nhiên tố chất trí tuệ, yếu tố bẩm sinh di truyền là rất quan trọng.

a)em đồng ý vì danh lam thắng cảnh mà được UNESCO công nhận là những thứ đã được ở rất lâu đời và nó râts đẹp và có ýnghiax lịch sử nên được xếp vào di sản văn hoá

b)em đống ý vì di sản văn hoá vật thật và phi vật thể đều là di sản văn hoá của 1 đất nước nên người dân trong nước đó và nhà nước cần bảo vệ .

c)em ko đống ý vì cơ quan nhà nước có quyền nhưng mà ý thức con ngườu phải bt là ko làm hỏng di sản văn hoá nên người dân cần chung ta bảo vệ 

d) em đống ý vì nếu chúng ta bảo vệ các di sản văn hoá vì các di sản văn hoá là nhưng thứ để các nước khác chiêm ngưỡng và cũng làm chúng ta tự tin với di sản văn hoá nước mình với các nước khác.

e) em ko đống ý vì di tích lịch sử đc được xếp hạng nhưng di tích khác cần bảo vệ tuy nó chưa đc xếp hạng nhưng nó cúng là di tích cần bảo vệ .

Em không đồng ý với quan điểm đó; vì sự sáng tạo trong học tập, trong lao động và các hoạt động khác cũng phải từ sự rèn luyện trong học tập lao động và bản thân tự tìm tòi, rút kinh nghiệm những gì đã làm để từ đó sáng tạo ra những cái mới, phương pháp mới, tất nhiên tố chất trí tuệ, yếu tố bẩm sinh di truyền là rất quan trọng.

Em không đồng ý với quan điểm đó; vì sự sáng tạo trong học tập, trong lao động và các hoạt động khác cũng phải từ sự rèn luyện trong học tập lao động và bản thân tự tìm tòi, rút kinh nghiệm những gì đã làm để từ đó sáng tạo ra những cái mới, phương pháp mới, tất nhiên tố chất trí tuệ, yếu tố bẩm sinh di truyền là rất quan trọng.

Em không đồng ý với quan điểm đó; vì sự sáng tạo trong học tập, trong lao động và các hoạt động khác cũng phải từ sự rèn luyện trong học tập lao động và bản thân tự tìm tòi, rút kinh nghiệm những gì đã làm để từ đó sáng tạo ra những cái mới, phương pháp mới, tất nhiên tố chất trí tuệ, yếu tố bẩm sinh di truyền là rất quan trọng.

Em không đồng ý với quan điểm đó.

Vì sự sáng tạo trong học tập, trong lao động và các hoạt động khác cũng phải từ sự rèn luyện trong học tập lao động và bản thân tự tìm tòi, rút kinh nghiệm những gì đã làm để từ đó sáng tạo ra những cái mới, phương pháp mới, tất nhiên tố chất trí tuệ, yếu tố bẩm sinh di truyền là rất quan trọng.

Em không đồng ý với ý kiến trên vì khi giàu họ vẫn phải tiết kiệm vẫn sống giản dị.

Em tán thành quan điểm đó vì: câu chuyện về trái tim chàng Đan-kô đã cho thấy cá nhân và cộng đồng luôn có mối quan hệ mật thiết. Cá nhân có trách nhiệm và nghĩa vụ tạo nên cộng đồng. Cộng đồng cũng cần đoàn kết để làm nên sức mạnh bảo vệ các cá nhân. Đan-kô là đại diện cho một cá nhân anh hùng, người luôn đặt quyền lợi và hạnh phúc của cộng đồng lên trước bản thân. Mặc dù hiện thực phũ phàng là cộng đồng đều quên đi vị anh hùng đó nhưng câu chuyện về chàng để lại xúc động lớn cho người đọc về ý nghĩa của cuộc sống trong việc phục vụ xã hội.