Quan sát hai văn bản sau và trả lời các câu hỏi (Hình ảnh trong SGK – trang 79):

a. Những thông tin chính nào được trình bày trong văn bản Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo? Các thông tin được sắp xếp theo trình tự và bố cục như thế nào? Phân tích hiệu quả sử dụng phối hợp giữa phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ trong văn bản (đối chiếu với cách thể hiện thông tin của văn bản Trí thông minh nhân tạo).

b. Văn bản Huy Cận: Nhà thơ lớn của thơ Việt Nam hiện đại trình bày những thông tin chính nào về tác giả Huy Cận? So với nội dung trình bày về Huy Cận ở Bài 2 – Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình (SGK Ngữ văn 11, tập 1), cách thể hiện thông tin của văn bản này có điểm gì khác biệt?

c. Hai văn bản trên được gọi là inforgraphic (đồ họa thông tin). Theo bạn, có thể sử dụng hình thức trình bày này vào những hoạt động nào trong học tập?

Cho các thông tin sau, có bao nhiêu thông tin sai về quan niệm tiến hóa của Đacuyn?

(1) Quần thể được xem là đơn vị tiến hóa cơ sở vì nó là đơn vị tồn tại thực trong tự nhiên và là đơn vị sinh sản.

(2) Chọn lọc tự nhiên là sự phân hóa về khả năng sống sót và khả năng sinh sản của các cá thể trong quần thể.

(3) Kết quả của chọn lọc tự nhiên là hình thành nên loài sinh vật có các đặc điểm thích nghi với môi trường.

(4) Tác dụng trực tiếp của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động ở động vật chỉ gây ra những biến đổi đồng loạt theo một hướng xác định, tương ứng với điều kiện ngoại cảnh, ít có ý nghĩa trong chọn giống và tiến hóa.

(5) Cơ chế làm biến đổi loài thành loài khác là do mỗi sinh vật đều chủ động thích ứng với sự thay đổi của môi trường bằng cách thay đổi tập quán hoạt động của các cơ quan.

(6) Tất cả các loài sinh vật luôn có xu hướng sinh ra một số lượng con nhiều hơn so với số con có thể sống sót đến tuổi sinh sản.

A. 2.

B. 5.

C. 3. 

D. 4.

Những hoạt động nào sau đây của con người là giải pháp nâng cao hiệu quả  sử dụng hệ sinh thái .

1-Bón phân , tưới nước , diệt cỏ dại đối với các hệ sinh thái nông nghiêp

2-Khai thác triệt để nguồn tìa nguyên tái sinh

3-Loại bỏ tảo độc , cá dữ trong hế sinh thái ao hồ nuôi tôm cá

4-Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lí

5-Bảo vệ các loài thiên địch

6-Tăng cường sử dụng các hóa chất hóa học để tiêu diệt sinh vật gây hại

Phương án đúng

A. 1,2,3,4

B. 2,3,4,6

C. 2,4,5,6

D. 1,3,4,5

Những hoạt động nào sau đây của con người là giải pháp nâng cao hiệu quả  sử dụng hệ sinh thái .

1-Bón phân , tưới nước , diệt cỏ dại đối với các hệ sinh thái nông nghiêp

2-Khai thác triệt để nguồn tìa nguyên tái sinh

3-Loại bỏ tảo độc , cá dữ trong hế sinh thái ao hồ nuôi tôm cá

4-Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lí

5-Bảo vệ các loài thiên địch

6-Tăng cường sử dụng các hóa chất hóa học để tiêu diệt sinh vật gây hại

Phương án đúng

A. 1,2,3,4

B. 2,3,4,6

C. 2,4,5,6

D. 1,3,4,5

Những hoạt động nào sau đây của con người là giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng hệ sinh thái?

I. Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại đối với các hệ sinh thái nông nghiệp.

II. Khai thác triệt để các nguồn tài nguyên không tái sinh.

III. Loại bỏ các loài tảo độc, cá dữ trong các hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá.

IV. Xây dựng các hệ sinh thái nhân tạo một cách hợp lí.

Có bao nhiêu giải pháp đúng?

A. 4

B. 2

C. 3

D. 5

Những hoạt động nào sau đây của con người là giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng hệ sinh thái?

I. Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại đối với các hệ sinh thái nông nghiệp.

II. Khai thác triệt để các nguồn tài nguyên không tái sinh.

III. Loại bỏ các loài tảo độc, cá dữ trong các hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá.

IV. Xây dựng các hệ sinh thái nhân tạo một cách hợp lí.

Có bao nhiêu giải pháp đúng?

A. 4.

B. 2.

C. 3.

D. 5.