Em hãy sắp xếp các thiết bị sau vào hai nhóm.
Sau khi sắp xếp muốn tìm đúng, nhanh chuột máy tính thì em sẽ tìm như thế nào?
Hãy sắp xếp các câu sau đây thành đoạn văn diễn dịch, sau đó sắp xếp lại thành đoạn văn quy nạp và cho biết dựa vào cơ sở nào, em sắp xếp như vậy.
(1) Một cô Tấm (trong truyện “Tấm Cám”) bao lần bị hại, cuối cùng vẫn được làm hoàng hậu, nhưng mụ dì ghẻ và Cám – những kẻ lắm mưu mô tàn ác thì bị trừng phạt đích đáng.
(2) Một Thạch Sanh (truyện “Thạch Sanh”) chất phác, thật bụng tin người, dẫu trải qua bao khổ nạn, oan khuất rồi đến lúc cũng cưới được công chúa và lên ngôi, còn Lý Thông lừa lọc, xảo trá thì trời đất không dung tha.
(3) Ở hiền gặp lành, ác giả ác báo là ước mơ công bằng được nhân dân gửi gắm vào truyện cổ tích.
(4) Một người em (truyện “Cây khế”) thật thà, hiền lành, bị anh đối xử bất công, ai ngờ cuộc sống về sau lại giàu sang, hạnh phúc, trong khi người anh tham lam thì bỏ mạng giữa biển khơi
- Đoạn văn diễn dịch: (3) – (1) – (2) – (4)
- Đoạn văn quy nạp: (1) – (2) – (4) – (3)
- Cơ sở để sắp xếp: Câu (3) là câu nêu luận điểm, các câu (1), (2), (4) là câu dẫn chứng phục vụ cho việc chứng minh luận điểm ấy.
Em hãy phân loại, sắp xếp lại đồ trong tủ quần áo, góc học tập, ngăn bàn… của gia đình em để tìm kiếm đồ vật được nhanh hơn khi cần.
Phân loại tủ quần áo theo các nhóm: Nhóm áo, nhóm quần, nhóm tất, nhóm váy.
Phân loại góc học tập theo các nhóm: Nhóm sách giáo khoa, nhóm vở viết, nhóm sách tham khảo, nhóm truyện tranh.
Em hãy sắp xếp các loại rau quả dưới đây vào 3 hộp cho phù hợp:
Củ: màu xanh
Quả: màu đỏ
Rau: màu đen
Củ: Su hào, Cà rốt, Khoai tây.
Quả: Nhãn, Dưa hấu, Mít, Nho, Cà tím.
Rau: Mồng tơi, Bắp cải
Câu 1. Em hãy sắp xếp các loài thực vật sau vào nhóm phân loại tương ứng: cây Phượng vĩ, cây Thông, cây Dương xỉ, cây Rêu tường.
Câu 2. Em hãy mô tả đặc điểm nhận biết của Sứa và Bạch tuộc rồi xếp chúng vào nhóm phân loại tương ứng.
Câu 3. Đa dạng sinh học là gì? Em hãy cho biết nguyên nhân và hậu quả của hiện tượng suy giảm đa dạng sinh học, từ đó đề xuất ra biện pháp khắc phục hiện tượng suy giảm đa dạng sinh học.
Câu 4. Động vật có xương sống được chia thành những nhóm phân loại nào, mỗi nhóm cho ít nhất 1 ví dụ tương ứng.
Câu 5. Em hãy kể tên các vai trò của động vật, mỗi vai trò lấy ví dụ tương ứng.
Hãy sắp xếp các câu sau đây vào các ô thể loại thích hợp và giải lí vì sao lại sắp xếp như thế.
a) chiều chiều ra đứng ngõ sau,
trong về quê mẹ ruột đau chín chiều.
b)khôn ngoan đá đáp người ngoài,
gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
c) một cây làm chẳng nên non
ba cây chụm lại nên hòn núi caov
d) thuốc đắng dã tật, sự thật mất lòng.
e) tháng hai trồng cà , tháng ba trồng đỗ.
g)thân em như trái bần trôi,
gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu.
h) đường vô xứ Huế quanh quanh
non xanh nước biếc như tranh họa đồ
ai vô xứ huế thì vô...
Tục ngữ hay ca dao
Ca dao: a,b,c,g,h (vì ca dao thường là các câu viết theo thể thơ lục bát)
Tục ngữ: d,e(vì tục ngữ là những câu nói ngắn gọn ổn định có nhịp điệu hình ảnh thể hiện kinh nghiệm dân gian nói về mọi mặt, được nhân dân vận dụng vào đoiừ sống, suy nghĩ, lời ăn tiếng nói hằng ngày)
đầu năm học cô giáo dự định sắp xếp chỗ ngồi cho các em. Cô định xếp mỗi bàn 3 em nhưng như vậy thì có 4 em không có chỗ ngồi. Nếu xếp 4 em ngồi một bàn thì còn trống một bàn. Hỏi trong lớp có bao nhiêu học sinh và bao nhiêu cái bàn?
Giả sử có thêm 4 học sinh thì khi xếp mỗi bàn 4 em sẽ vừa đủ
Vậy khi xếp mỗi bàn 3 em thì số em không có chỗ ngồi là:
4 + 4 = 8 (em)
Mỗi bàn 4 em hơn mỗi bàn 3 em là:
4 - 3 = 1 (em)
Số bàn là:
8 : 1 = 8 (bàn)
Số học sinh là:
8 × 3 + 4 = 28 (học sinh)
Đáp số : 8 bàn
28 học sinh
# Aeri #
Giả sử có thêm 4 học sinh thì khi xếp mỗi bàn 4 em sẽ vừa đủ
Vậy khi xếp mỗi bàn 3 em thì số em không có chỗ ngồi là:
4 + 4 = 8 (em)
Mỗi bàn 4 em hơn mỗi bàn 3 em là:
4 - 3 = 1 (em)
Số bàn là:
8 : 1 = 8 (bàn)
Số học sinh là:
8 × 3 + 4 = 28 (học sinh)
8 bàn, 38 học sinh
Treo vật vào 1 lò xo Em hãy cho biết có những lực nào tác dụng lên vật? Khi vat đứng yên thì các lực này sẽ như thế nào?
Các lực các động lên nó là : lực đàn hồi , lực kéo dãn , trọng lực và 2 lực cân bằng lẫn nhau
Trong bài Mặt trời mọc ở đằng... tây thì Pu- skin được thầy mời để tả về cảnh mặt trời mọc. Pu- skin đã ra một câu:
Mặt trời mới mọc ở đằng tây...
nhưng sau đó thì Pu- skin đã tìm cách chữa cho mình. Vậy Pu- skin đã làm thơ nốt như thế nào để biết thì hãy sắp xếp các câu dưới đây: a) Ngơ ngác nhìn nhau và tự hỏi:
b) ...Thiên hạ ngạc nhiên chuyện lạ này,
c) ''Thức dậy hay là ngủ nữa đây?''
TL :
thứ tự :
b => a => c
HT nha !
thứ tự là b\(\Rightarrow\)a\(\Rightarrow\)c
HT~
Đúng rồi, đáp án là b,a,c
tìm hiểu châu Mĩ có những đồng bằng nào, sắp xếp thứu tự từ bắc xuống nam.