a/Số lớn hơn:54
Số lớn hơn:63
b/Số bé hơn:61
Số bé hơn:17

16

60

51

B1 :   BCNN_(52,60)=780    BCNN_(42,35,72) =2520

B2 :       BC_(48,72)  = B₁₄₄

                BC_(42,45,72) = B₂₅₂₀

B3 : cặp 2 số nguyên tố cùng nhau : 14 và 5          ;   5 và 22

B4 : ƯC_(90,150) = 1;2;3;6;10;15;30      -> x thuộc (6;10;15)

a) Sắp xếp các số đó theo thứ tự từ bé đến lớn.

\(5,6,7,8\)

b) Trong các số đó, số lớn nhất là số 8 ; Số bé nhất là số 5

c) Trong các số đó, những số nào vừa lớn hơn 5, vừa bé hơn 8?

Số \(6,7\)

C

Phân số chỉ phần được tô màu ở hình 1 là $\frac{5}{6}$

Phân số chỉ phần được tô màu ở hình 2 là $\frac{5}{{24}}$

Quan sát hình vẽ ta thấy $\frac{5}{6} > \frac{5}{{24}}$

Trong hai phân số có cùng tử số, phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn.

Viết “bé hơn”; “lớn hơn” vào chỗ chấm thích hợp

Trong hai phân số có tử số bằng nhau, phân số nào có mẫu số bé hơn (lớn hơn) thì phân số đó lớn hơn (bé hơn) phân số kia

Số học sinh của cả trường là:

     \(225+217+238+204+231=1115\)(học sinh)

Số học sinh cả trường là

225+217+238+204+231=1115(học sinh)

    Đ/s:1115 học sinh

số học sinh cả trường là :

225 + 217 + 238 + 204 + 231 =1115 ( họ sinh )

đáp số : 1115 học sinh