Đáp án: B

Đáp án A

Thực vật là nhóm sinh vật chủ yếu đưa năng lượng từ môi trường vào trong quần xã.

Sinh vật phân giải là nhóm sinh vật giúp quay vòng vật chất trong hệ sinh thái.

Do đó thiếu 1 trong 3 nhóm này thì dòng năng lượng cũng như chu trình vật chất sẽ không thể diễn ra.

Trả lời

D

Mik k nhắc lắm

d nha bạn 

 B. Đối tượng nghiên cứu.

ht

@@@

B

B

Câu 1: Sự khác nhau cơ bản giữa các ngành khoa học Vật lí, Hóa học và Sinh học là:

A.   Phương pháp nghiên cứu.

B.    Đối tượng nghiên cứu.

C.    Hình thức nghiên cứu.

D.   Quá trình nghiên cứu.

- Văn bản trên gồm 4 phần:

Tóm tắt: Nêu tên đề tài/ nhan đề báo cáo Bảo tồn đa dạng sinh học chim ở một số khu bảo tồn vùng Đông Bắc Việt Nam và tóm tắt mục tiêu, phương pháp, phạm vi nghiên cứu.

Mở đầu: Nêu vấn đề nghiên cứu; Nêu lí do thực hiện nghiên cứu; Nêu nhiệm vụ, câu hỏi, phương pháp và phạm vi nghiên cứu, trích dẫn nguồn tài liệu tham khảo

Nội dung nghiên cứu: Nêu cơ sở lý luận, trình bày kết quả khảo sát và lí giải, phân tích ý nghĩa của các dữ liệu, đề xuất giải pháp dựa trên kết quả khảo sát thực trạng.
Kết luận: Tóm tắt kết quả nghiên cứu và trình bày danh mục tài liệu tham khảo.

- Nội dung nghiên cứu gồm:

+ Về điều kiện học tập trực tuyến.

+ Về các hoạt động học tập của học sinh trong thời gian học trực tuyến.

+ Về hiệu quả của hoạt động trực tuyến.

- Kết quả nghiên cứu được thể hiện qua các đề mục:

+ Điều kiện học tập trực tuyến: thiết bị học tập và đường truyền internet, kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin và kĩ năng học tập trực tuyến của học sinh.

+ Thực trạng học tập trực tuyến: thời lượng học, các môn học trực tuyến, hoạt động học trực tuyến của học sinh.

+ Khó khăn gặp phải trong quá trình học trực tuyến.

+ Hiệu quả học tập trực tuyến.

- Việc đưa các biểu đồ vào báo cáo nhằm mục đích: tăng tính khoa học, dễ nhìn, rõ ràng.

Khả năng nhớ trung bình của nhóm học sinh đó sau 6 tháng là

\(M\left( 6 \right) = 75 - 20\ln \left( {6 + 1} \right) = 36,08179702\)%.

• Kích thước của các nhóm vi sinh vật cầu khuẩn, phẩy khuẩn, trực khuẩn,…

- Cầu khuẩn: Staphylococcus, Diplococcus, Streptococcus,…

- Phẩy khuẩn: Vibrio,…

- Trực khuẩn: Bacillus subtilis,…

• Khả năng hoạt động của vi sinh vật trong môi trường lỏng, đặc:

- Trong môi trường đặc, các vi khuẩn kị khí phát triển ở đáy của cột môi trường.

- Trong môi trường lỏng, cần sục khí để cung cấp oxygen cho các vi khuẩn hiếu khí phát triển.

Discover mechanisms that help plants survive in extreme weather

Plants can learn to "forget" the effects of extreme weather patterns. This is a new discovery that will help researchers in preparing crops and plants to weather the harsh weather conditions expected to occur more and more in the future. hybrid.

Professor Barry Pogson from the Australian National University said in a statement released on Wednesday. The team tested the plant samples in a high-light environment for 60 minutes and then recovered for 60 minutes afterwards.

The results showed that the plant samples were capable of self-healing as they were before being introduced into the test environment to ensure that vital functions such as nutrient uptake continued and healthy growth. .

bang 150,5 day ban !

Discover mechanisms that help plants survive in extreme weather Plants can learn to "forget" the effects of extreme weather patterns. This is a new discovery that will help researchers in preparing crops and plants to weather the harsh weather conditions expected to occur more and more in the future. hybrid. Professor Barry Pogson from the Australian National University said in a statement released on Wednesday. The team tested the plant samples in a high-light environment for 60 minutes and then recovered for 60 minutes afterwards. The results showed that the plant samples were capable of self-healing as they were before being introduced into the test environment to ensure that vital functions such as nutrient uptake continued and healthy growth.