Chỉ bài 2
Bài 1: Đặt 3 câu ghép có cặp quan hệ từ:
( vì ... nên ... ; tuy ... những ... ; càng ... càng ... )
Bài 2: Tìm 5 danh từ chỉ khái niệm; 5 danh từ chỉ sự vật; 5 danh từ chỉ hiện tượng.
Bài 3: Tìm 5 động từ chỉ hoạt động; 5 động từ chỉ trạng thái.
Bài 4: Tìm 5 tính từ chỉ đặc điểm; 5 tính từ chỉ tính chất.
B1: Vì trời mưa nên chúng em ko đi dã ngoại
Tuy trời mưa nhưng Bơ vẫn đi học đúng giờ
Trời càng mưa to giói càng thổi mạnh TÍC MK NHA!✔
B1:
Vì hôm nay trời mưa nên chúng em không được thi tham quan
Tuy chúng hơi héo nhưng hương thơm vẫn còn
Càng quát mắng tôi lại càng sợ
B2
5 từ chỉ khái niệm
tương lai
quá khứ
hiện tại
niềm tin
nỗi buồn
...................................... Sorry nhiều quá
Nhớ k cho mình nha
mn ơi giúp em, nhanh ạ, chỉ cần làm đến bài 2 thôi,bài 1 chỉ cần làm đến câu 17
Bài 6:
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
\(\dfrac{a}{41}=\dfrac{b}{29}=\dfrac{c}{30}=\dfrac{a+b}{41+29}=\dfrac{700}{70}=10\)
Do đó: a=410; b=290; c=300
Mình chỉ mới học môn Vật Lý 11 bài 1 và bài 2,thầy vẫn chưa giảng bài cho lớp mình nên gửi bài tập này vào đây là để mong các bạn chỉ mình làm ba bài như thế nào!
Các bạn chỉ mình ạ !
Bài 1 :
\(\left[{}\begin{matrix}\dfrac{1}{2}\le x< 2\\0< x< 2\end{matrix}\right.\)
các bạn vẽ trục số ra rồi giải mình bài này làm sao ra 0<x<2 nhá!
Bài 2 :
Chỉ mình khi nào thì dùng ngoặc vuông và ngoặc nhon ví dụ như bài trên phải dùng ngoặc vuông , còn những bài rút gọn biểu thức có chứa căn khi mà kết hợp điều kiện là phải dùng ngoặc nhọn đúng không ạ , và v..vv ( chỉ mình nhá )
Bài 1:
Nếu chị nhớ không nhầm thì phải là \(\left[\begin{matrix} \frac{1}{2}\leq x< 2\\ 0< x<\frac{1}{2}\end{matrix}\right.\)
Tức là $x$ nhận các khoảng giá trị sau:
\(0< x< \frac{1}{2}\); \(x=\frac{1}{2}\); \(\frac{1}{2}< x< 2\)
Vậy có nghĩa $0< x< 2$ (rất dễ hiểu mà????)
Bài 2:
Ngoặc nhọn dùng khi muốn biểu thị hai/ nhiều phương trình/ bất phương trình đồng thời xảy ra cùng một lúc
Ngoặc vuông dùng khi muốn biểu thị cái này hoặc cái kia xảy ra.
Bài trên phải dùng ngoặc vuông là sao em? Ngoặc nhọn thường xuất hiện trong bài toán giải hệ phương trình, bất phương trình. Còn ngoặc vuông thì thường dùng kết luận nghiệm của pt/ bpt.
Kết hợp điều kiện thì dùng ngoặc nhọn. Ví dụ $\sqrt{x+1}+\sqrt{2-x}$ thì việc $x+1\geq 0$ và $2-x\geq 0$ phải đồng thời xảy ra cùng lúc.
chỉ tui bài 2 vs bài 3 với, tui đang cần gấp
`# \text {Ryo}`
`2,`
`a)`
`x^3 -9x^2 + 27x - 27`
`= (x)^3 - 3*x^2 * 3 + 3*x*3^2 - (3)^3`
`= (x - 3)^3`
`b)`
`- (x^3)/8 + 3/4x^2 - 3/2x + 1`
`= - ( (x^3)/8 - 3/4x^2 + 3/2x - 1)`
`= - [ (x/2)^3 - 3*(x/2)^2 * 1 + 3*x/2*1^2 - 1^3]`
`= - (x/2 - 1)^3`
`c)`
Phiền bạn ghi lại đề giúp mình với ạ! Số mũ của biến 3 số sau mình kh đọc được.
`3,`
`a)`
`A = x^3 - 6x^2 + 12x - 8`
`= (x)^3 - 3*x^2*2 + 3*x*2^2 - (2)^3`
`= (x - 2)^3`
`b)`
`B = 1 - (3x)/2 + (3x^2)/4 - (x^3)/8` phải k c? (Mình thấy biến phần cuối hơi mờ).
`= 1^3 - 3*1^2*x/2 + 3* 1 * (x/2)^2 - (x/2)^3`
`= (1 - x/2)^3`
__
Cả bài 2 và 3, bạn sử dụng CT:
`A^3 - 3A^2B + 3AB^2 - B^3 = (A - B)^3`
Chỉ mình bài 2
giúp giúp em 2 bài nha bài 21 lời giải còn bài 20 ko lời giải chỉ đáp án
20 .
Đổi : \(1m5cm=1.05m\)
Diện tích xung quanh là:
\(1.50\times1.05\times4=4.41\left(m^2\right)\)
Diện tích toàn phần là:
\(1.05\times1.05\times6=6.615\left(m^2\right)\)
chỉ mình bài 2 với ;-;
Bài 2:
b: Xét ΔHIM và ΔHKM có
HI=HK
HM chung
IM=KM
Do đó: ΔHIM=ΔHKM
chỉ làm bài 2 thôi
2:
a: =3x^2-3xy-(5x-5y)
=3x(x-y)-5(x-y)
=(x-y)(3x-5)
b: =6x(2x-y)-3y(2x-y)
=(2x-y)(6x-3y)
=3(2x-y)^2
c: =x(a-b)-y(a-b)
=(a-b)(x-y)
d: =x^2(a-b)-y^2(a-b)
=(a-b)(x^2-y^2)
=(x-y)(x+y)(a-b)
e: \(=6y\left(2x^2-3xy-5y^2\right)\)
=6y(2x^2-5xy+2xy-5y^2)
=6y[x(2x-5y)+y(2x-5y)]
=6y(2x-5y)(x+y)
f: =5x(x-y)-10(x-y)
=(x-y)(5x-10)
=5(x-2)(x-y)
g: =3x-4x+3y-4y
=-x+y
h: =7x(x-y)+(x-y)
=(x-y)(7x+1)
k: =(5x)^2-(3x+3y)^2
=(5x-3y-3x)(5x+3x+3y)
=(8x+3y)*(2x-3y)
Chỉ tôi bài 2 vs