bài hát con đường học trò có giai điệu như thế nào
bài :. Bài Lý cây đa có tính chất, giai điệu như thế nào? tui cần gấp
-tham khao:
Những làn điệu quan họ duyên dáng, trữ tình, có phong cách riêng biệt, tạo nên một miền dân ca nổi tiếng ở nước ta.
Hát bè là phần hát
A. Có giai điệu của bè chính và giai điệu của bè phụ họa
|
B. Không có giai điệu của bè chính và giai điệu của bè phụ họa
|
C. Chỉ có giai điệu của bè phụ họa
|
D. Chỉ có giai điệu của bè chính
|
Câu 12
Trên cơ sở nào có thể xây dựng dàn hợp xướng?
A. Giọng hát và cách phân chia bè hát
|
B. Không phải giọng hát và không phải cách phân chia bè hát
|
C. Không phải cách phân chia bè hát
|
D. Không phải giọng hát
|
Câu 13
Hợp xướng có loại:
A. Làm nhạc
|
B. Không làm nhạc
|
C. Có dàn nhạc đệm, có loại không có dàn nhạc đệm
|
D. Chỉ biểu diễn
|
Câu 14
Bè phụ hỗ trợ cho bè chính để tạo nên:
A. Những âm thanh không đầy đặn
|
B. Những âm thanh đầy đặn
|
C. Những âm thanh không đầy đặn, không nhiều màu vẻ
|
D. Những âm thanh đầy đặn, nhiều màu vẻ
|
Câu 15
Hát hai bè hòa âm là
A. Hai bè cách nhau một quãng 4
|
B. Hai bè cách nhau một quãng 3
|
C. Hai bè cách nhau một quãng 2
|
D. Hai bè cách nhau một quãng 5 |
Câu 3 (trang 68, SGK Ngữ Văn 10, tập một)
Đề bài: Tâm trạng của Xúy Vân được thể hiện như thế nào qua tiếng gọi chờ đò, trong lời hát điệu con gà rừng, trong lời than, lời hát ngược?
Tâm trạng của Xúy Vân qua tiếng chờ đò, trong điệu hát con gà, trong lời than, lời hát ngược: Nàng day dứt về những việc mình làm, nhưng có khi tự thấy mình đã lỡ làng, dở dang, bẽ bàng:
“Tôi kêu đò, đò nọ không thưa
Tôi càng chờ càng đợi”
Càng trưa chuyến đò, có khi là tâm trạng của người phụ nữ tự thấy mình lạc lõng, cô đơn, vô nghĩa trong gia đình chồng, những nỗi thất vọng trước mâu thuẫn giữa ước mơ hạnh phúc gia đình đầm ấm với thực tế bị chồng xao nhãng, bỏ bê vì mải mê đèn sách. Nàng còn trách duyên trách phận, duyên phận dắt díu, ràng buộc họ với nhau, nhưng khát vọng của họ không gặp nhau. Chính vì thế nàng có cảm thấy ấm ức, cô đơn, quẫn bách, nỗi tủi phận vì những áp lực tứ phía, khó khăn đè lên đôi vai nàng trong khi ấy Xúy Vân không có một người người sẻ chia những điều đó. Những câu nói ngược, đầy những phi lí, nghịch dị khơi gợi về một thực trạng nội tâm xáo trộn, bất ổn, đầy trớ trêu. Xúy Vân dường như rơi vào trạng thái hỗn loạn, điên dại, rối bời, mất phương hướng.
Tâm trạng của Xúy Vân qua tiếng chờ đò, trong điệu hát con gà, trong lời than, lời hát ngược: Nàng day dứt về những việc mình làm, nhưng có khi tự thấy mình đã lỡ làng, dở dang, bẽ bàng:
Tôi kêu đò, đò nọ không thưa
Tôi càng chờ càng đợi
Càng trưa chuyến đò, có khi là tâm trạng của người phụ nữ tự thấy mình lạc lõng, cô đơn, vô nghĩa trong gia đình chồng, những nỗi thất vọng trước mâu thuẫn giữa ước mơ hạnh phúc gia đình đầm ấm với thực tế bị chồng xao nhãng, bỏ bê vì mải mê đèn sách. Nàng còn trách duyên trách phận, duyên phận dắt díu, ràng buộc họ với nhau, nhưng khát vọng của họ không gặp nhau. Chính vì thế nàng có cảm thấy ấm ức, cô đơn, quẫn bách, nỗi tủi phận. Những câu nói ngược, đầy những phi lí, nghịch dị khơi gợi về một thực trạng nội tâm xáo trộn, bất ổn, đầy trớ trêu. Xúy Vân dường như rơi vào trạng thái hỗn loạn, điên dại, rối bời, mất phương hướng.
Tâm trạng của Xúy Vân được thể hiện như thế nào qua tiếng gọi chờ đò, trong lời hát điệu con gà rừng, trong lời than, lời hát ngược?
Tâm trạng của Xúy Vân qua tiếng chờ đò, trong điệu hát con gà, trong lời than, lời hát ngược. Nàng day dứt về những việc mình làm, nhưng có khi tự thấy mình đã lỡ làng, dở dang, bẽ bàng, tự thấy mình lạc lõng, cô đơn, vô nghĩa trong gia đình chồng, những nỗi thất vọng trước mâu thuẫn giữa ước mơ hạnh phúc gia đình đầm ấm với thực tế bị chồng xao nhãng, bỏ bê vì mải mê đèn sách. Nàng còn trách duyên trách phận, duyên phận dắt díu, ràng buộc họ với nhau, nhưng khát vọng của họ không gặp nhau. Chính vì thế nàng có cảm thấy ấm ức, cô đơn, quẫn bách, nỗi tủi phận vì những áp lực tứ phía, khó khăn đè lên đôi vai nàng trong khi ấy Xúy Vân không có một người người sẻ chia những điều đó. Những câu nói ngược, đầy những phi lí, nghịch dị khơi gợi về một thực trạng nội tâm xáo trộn, bất ổn, đầy trớ trêu. Xúy Vân dường như rơi vào trạng thái hỗn loạn, điên dại, rối bời, mất phương hướng.
Nêu cảm nhận về bài hát con đường học trò
Bài hát con đường học trò thì bạn nêu cảm nghĩ của mình về bài đấy. Ví dụ giai điệu như nào, nhịp ra sao, nó có ý nghĩa gì,..... Bnạ chỉ cần nêu cảm nghĩ của mình về bài hát thôi mà1
Những câu hát châm biếm thường có giọng điệu như thế nào?
Xin trả lời :
- Những câu hát châm biếm thường có giọng điệu phê phán thói hư tật xấu của những hạng người và sự việc đáng cười trong xã hội .
***** CHÚC HỌC TỐT ******
Bài thơ Nói với con có giọng điệu như thế nào?
A. Sôi nổi, mạnh mẽ
B. Ca ngợi, hùng hồn
C. Niềm tự hào về sức sống bền bỉ, mạnh mẽ của quê hương
D. Gồm cả 3 ý trên
Giọng điệu thơ khi trìu mến, thiết tha, thể hiện qua lời tâm sự của cha đối với con, khi sôi nổi mạnh mẽ, lúc lại ca ngợi, hùng hồn khi nói về quê hương.
Đáp án cần chọn là: D
Bài thơ Nói với con có giọng điệu như thế nào?
A. Sôi nổi, mạnh mẽ
B. Ca ngợi, hùng hồn
C. Niềm tự hào về sức sống bền bỉ, mạnh mẽ của quê hương
D. Gồm cả 3 ý trên
bài hát con đường học trò đc viết ở nhịp gì?
HELP
câu 1 :Hát bè là phần hát
A. Có giai điệu của bè chính và giai điệu của bè phụ họa |
B. Không có giai điệu của bè chính và giai điệu của bè phụ họa |
C. Chỉ có giai điệu của bè phụ họa |
D. Chỉ có giai điệu của bè chính |
Câu 2
Trên cơ sở nào có thể xây dựng dàn hợp xướng?
A. Giọng hát và cách phân chia bè hát | ||||
B. Không phải giọng hát và không phải cách phân chia bè hát | ||||
C. Không phải cách phân chia bè hát | ||||
D. Không phải giọng hát Câu 3 Hát hai bè hòa âm là
|